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Informe SITEAL 2009
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14 de octubre de 2009
Nuevo foro en el marco del proyectos Metas Educativas 2021
El logro de doce años de educación para todos los alumnos es posiblemente
el objetivo más ambicioso que este proyecto se plantea. Se ha afirmado
en repetidas ocasiones (CEPAL-UNESCO, 2005) la necesidad de recibir entre 11
y 12 años de educación formal para contar con claras posibilidades
de salir de la pobreza, o para no caer en ella por acceder a empleos precarios,
inestables o con escasa remuneración, o para disponer de las competencias
suficiente para encontrar nuevos empleos a lo largo de la vida.
ENTREVISTA DIGITAL
El secretario general de la OEI y padre de la
LOGSE ha hablado con los lectores de El País.
13
de noviembre de 2009
El día jueves 12 de noviembre se realizó la entrega de equipamiento
a instituciones educativas del sector oficial beneficiadas a través del
“Proyecto Experimental para la Implementación Progresiva de las
TICs en las Escuelas”, con la Cooperación de la Junta de Extremadura
de España y Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación,
la Ciencia y la Cultura- OEI-.
El evento se llevó a cabo en el Centro de Apoyo al Desarrollo de la Capacitación
y contó con la presencia del Ministro de Educación y Cultura,
Ciudadano Luis Alberto Riart Montaner, del Embajador de España en Paraguay,
Miguel Ángel Cortizo Nieto y del Director Representante Permanente de
la OEI en Paraguay, Luis Scasso y de los directores de las instituciones educativas
beneficiadas.
30
de octubre de 2009
La magia, la tradición, la creatividad,
la música y la fantasía, se adueñaron
del Teatro Nacional, para elegir a los ganadores
del I Encuentro Nacional de Experiencias en
Educación Artística, Cultura y
Ciudadanía, quienes representarán
a Costa Rica en el Encuentro Iberoamericano
de Educación Artística, Cultura
y Ciudadanía, que se realizará
en México durante el próximo año.
A la actividad asistieron el Presidente de la
República Óscar Arias Sánchez;
el Ministro de Educación Pública Leonardo Garnier, la Ministra a.i. de
Cultura y Juventud, Karina Bolaños y el Secretario general de la Organización
de Estados Iberoamericanos para la Educación,
la Ciencia y la Cultura (OEI), Álvaro
Marchesi.
2 de noviembre de 2009
Abierta
la solicitud de adhesión
En el marco del Proyecto Iberoamericano de Divulgación Científica
de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación,
la Ciencia y la Cultura realizado con el apoyo de la Agencia Española
de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) se convocan
a profesores/as (con alumnos/as con edades comprendidas entre los 14 y 18 años)
a participar en la Comunidad de Educadores Iberoamericanos para la Cultura Científica.
La propuesta Metas 2021: la educación que queremos para la generación de los Bicentenarios
La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), el Ministerio de Educación de la Nación Argentina y la Secretaría General Iberoamericana (SEGIB) con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) convocan al Congreso Iberoamericano de Educación: Metas 2021 a celebrarse en Buenos Aires (Argentina) entre los días 13 y 15 de septiembre de 2010.
El Congreso Iberoamericano de Educación tiene como objetivo principal discutir y concretar los objetivos, metas indicadores, programas de acción compartidos y mecanismos de seguimiento y evaluación de la propuesta "Metas 2021: la educación que queremos para la generación de los Bicentenarios". .
19 de noviembre de 2009
Los días 16 y 17 de noviembre de 2009 se celebró en Asunción (Paraguay) el "Encuentro de Referentes de educación de personas jóvenes y adultas del MERCOSUR", cuyo objetivo fue el de definir de manera conjunta entre los/as directores/as participantes un conjunto de líneas de acción regionales relacionadas con la educación de personas jóvenes y adultas. Participaron en dicho encuentro las personas referentes en la materia de Argentina, Bolivia, Brasil, Colombia, Paraguay, Uruguay y Venezuela.
18 de noviembre de 2009
La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), en colaboración con Editorial Santillana, organizó el Acto de Inicio de la Debate Nacional de las Metas Educativas 2021, realizado el 22 de octubre pasado en la ciudad de Santo Domingo y que contó con la participación de Melanio Paredes, Secretario de Estado de Educación, Ligia Amada Melo de Cardona, Secretaria de Estado de Educación Superior, Ciencia y Tecnología y Josefina Pimentel, Directora del INFOTEP, quienes manifestaron su apoyo a la Consulta y al Proyecto de las METAS EDUCATIVAS 2021.
16 de noviembre de 2009
Manuel Crespo (CAEU-OEI-AECID) Con el doble objetivo de ahondar en el debate sobre la enseñanza virtual y presentar nuevos proyectos relacionados con la temática, se realizó la semana pasada el X Encuentro Internacional Virtual Educa Argentina 2009. Entre el 9 y el 13 de noviembre, 1800 personas de toda Iberoamérica se pasearon por los pasillos de la Pontificia Universidad Católica Argentina (UCA) para asistir a las ponencias de destacados especialistas en materia de educación no presencial e intercambiar impresiones acerca de distintas estrategias a la hora de enseñar y aprender en los nuevos entornos del mundo 2.0.
16
de noviembre de 2009
El 29 de octubre de 2009, tuvo lugar la firma de convenio entre “Paraguay
Educa” e Itaipú Binacional, con el apoyo del Ministerio de Educación
y Cultura en el marco del Proyecto “Una Computadora Por Niño”
en el edificio de la Gobernación de Cordillera sito en la calle Dr. Venancio
esq. Pozo de la Virgen de la ciudad de Caacupé.
De la misma participaron el primer mandatario de la Nación Don Fernando
Lugo Méndez, el ministro de Educación y Cultura Dr.phil. Luís
Alberto Riart Montaner, el Gobernador de Cordillera Don Milciades Duré,
el Intendente de Caacupé Don Luís Alum, el Director Paraguayo
de la Itaipu Binacional Don Mateo Balmelli, el Director de la Organización
de Estados Iberoamericanos OEI Don Luís Scaso, representantes de Paraguay
Educa, autoridades locales e invitados especiales
2 de noviembre de 2009
El Ministerio de Educación de España (ME), la Organización
de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura
(OEI) y la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) convocan
el CURSO de EXPERTO UNIVERSITARIO en ADMINISTRACIÓN de la EDUCACIÓN
en su modalidad EN LÍNEA que comenzará en febrero 2009
El Curso está diseñado para profesionales de Ministerios de Educación
Iberoamericanos. Este curso se enmarca en la Escuela de Educación
del Centro de Altos Estudios Universitarios de la OEI
26 de octubre de 2009
La Organización de Estados iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), en el marco de la Carta Cultural Iberoamericana desea contribuir a la construcción de un espacio cultural iberoamericano favoreciendo el desplazamiento de los actores y agentes culturales con el fin de generar lazos de proximidad y un conocimiento mutuo.
Para ello, se impulsa una nueva convocatoria de ayudas a la movilidad para creadores, gestores, promotores y profesionales iberoamericanos de la cultura que quieran enriquecer su trabajo mediante el conocimiento de otros contextos profesionales que permitan el intercambio en los distintos ámbitos culturales de Iberoamérica
14
de noviembre de 2009
Dice el diccionario de la Real Academia de la Lengua
Española que la diplomacia es la ciencia o
conocimiento de los intereses y relaciones de unas
naciones con otras. Cada vez más estos intereses
atraviesan el campo de la Cultura. Este conocimiento
se ha establecido a partir de, entre otros parámetros,
vectores culturales. Por ello era obligado que dos
organismos internacionales como son la SEGIB y la
OEI abordaran el tema desde un planteamiento actual,
inserto en la nueva manera de concebir el espacio
cultural iberoamericano y buscando respuestas a los
desafíos que este concepto geocultural plantea
para el tiempo que viene.
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Últimas noticias: OEI
Nuevos formatos para contenidos educativos: oportunidades y desafíos. Hugo MartínezVídeos de IBERTIC
El 22 y 23 de abril se llevaron a cabo las Jornadas sobre TIC y Educación, en la ciudad de Buenos Aires, promovidas por el Instituto Iberoamericano de TIC y Educación ...
iSM: una propuesta innovadora de formación en tecnología educativa. Karina LionVídeos de IBERTIC
El 22 y 23 de abril se llevaron a cabo las Jornadas sobre TIC y Educación, en la ciudad de Buenos Aires, promovidas por el Instituto Iberoamericano de TIC y Educación ...
Comunidades Profesionales de Aprendizaje. Instrumentos de diagnóstico y evaluación / Mª Rosel Bolívar RuanoRevista Iberoamericana de Educación. Boletín 62/1
RIE digital. ISSN: 1681-5653 Las Comunidades Profesionales de Aprendizaje son una nueva forma para reconfigurar las ...
Bolivia: Educación suscribe convenio con la Fundación para el Periodismo para motivar lectura de periódicos en niñosEl Ministerio de Educación suscribió un Convenio de Cooperación Interinstitucional con la Fundación para el Periodismo cuya finalidad es la implementación del “Programa Alfabetización en Medios” ...
Perú: La Dirección Regional de Cultura de Junín forma estudiantes como vigías del patrimonio culturalLa Dirección Regional de Cultura Junín, del Ministerio de Cultura, a través del Museo de Sitio Wariwillka, y con ocasión de celebrar el Día Internacional de los Museos el próximo 18 de mayo, ha ...
Maestro Javier Cote Parra: La Escuela Normal como institución, sembró la semilla que quiso llamar esperanza.A propósito del proyecto: ?Laboratorio de esperanza. Una Nueva Escuela para una Nueva Colombia?
Mario José Uribe Carvajal. Rector. Escuela Normal Superior de Pamplona. Comunidad de Educadores ...
Por qué los gemelos idénticos son tan distintosMateria - Un experimento con ratones muestra cómo las nuevas experiencias provocan la generación de nuevas neuronas y la aparición de la individualidad
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Convocatoria en Postgrado Virtual en Políticas Culturales y Gestión Cultural
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República Dominicana: Se inicia la consulta metas educativas 2021
REDLIGARE - Informe de Investigación sobre "La Escuela busca al Niño-a" - Medellín (Colombia)
Acceso y permanencia en una educación de calidad
Portugal: Projecto “Já sei ler” incentiva a leitura em família com as crianças do 1.º ciclo
Asunción (Paraguay): "Encuentro de Referentes de Educación de personas jóvenes y adultas del MERCOSUR"
Índice de empleabilidad de los jóvenes - Javier Rodríguez Cuba
Diferencias en la Percepción de Variables Educativas Antes y Después de la Implantación de Sistemas de Acreditación de Calidad - REICE (2009) Vol. 7, Nº 3
Chile - Informe de Resultados de Escritura 4º Básico. SIMCE 2008
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9 de noviembre de 2009
El evento, fue auspiciado por IPAE, OEI, USAID, Plan Internacional Perú,
la Agencia Canadiense para el Desarrollo Internacional y UNICEF.
El Viceministro de Gestión Pedagógica, Idel Vexler Talledo, aseguró que
una gestión educativa descentralizada para asegurar aprendizajes de calidad
debe estar basada en nuevos consensos políticos, entre el Estado, escuela,
familia y comunidades.
19
de noviembre de 2009
En este artículo se exponen y discuten diversas conceptualizaciones referidas
al tema de liderazgo directivo, desde los estilos de liderazgo hasta las prácticas
directivas, siempre buscando su relación con el impacto en la calidad
educativa. Se plantea que, independientemente de las opciones teóricas
e incluso ideológicas subyacentes, el debate sobre los “estilos
directivos” puede también ser analizado como la priorización
de ciertos ámbitos específicos de la labor directiva.
15
de noviembre de 2009
En 2004, el Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación de
la UNESCO (IIPE) y la Internationale Weiterbildung und Entwicklung (InWEnt)
de Alemania, conjugaron sus esfuerzos para organizar una foro internacional
de política sobre “Estudios nacionales comparados sobre la calidad
de la educación: la planificación de su diseño y la gestión
de su impacto”, en el que participaron 50 expertos de países desarrollados
y en desarrollo. Basándose en el foro, este libro analiza diversos aspectos,
incluyendo qué medir y por qué, cómo pagar y cómo
manejar los resultados, ya sean buenos o malos. Muestra cómo los ministerios
de educación pueden obtener los máximos beneficios en materia
de política de su participación en estudios nacionales comparados
sobre la calidad de la educación.
La propuesta Metas 2021: la educación que queremos para la generación de los Bicentenarios
La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), el Ministerio de Educación de la Nación Argentina y la Secretaría General Iberoamericana (SEGIB) con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) convocan al Congreso Iberoamericano de Educación: Metas 2021 a celebrarse en Buenos Aires (Argentina) entre los días 13 y 15 de septiembre de 2010.
El Congreso Iberoamericano de Educación tiene como objetivo principal discutir y concretar los objetivos, metas indicadores, programas de acción compartidos y mecanismos de seguimiento y evaluación de la propuesta "Metas 2021: la educación que queremos para la generación de los Bicentenarios".
Especialista Universitario en Planificación y Gestión de Intervenciones de Cooperación para el Desarrollo |
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Escuela de Educación |
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El Centro de Altos Estudios Universitarios (CAEU), desde la OEI, abre la II convocatoria 2009 al Curso en línea sobre evaluación educativa con el propósito de contribuir a una educación de calidad para todos los alumnos, objetivo presente prácticamente en todas las metas educativas 2021. El desarrollo del Curso en línea sobre evaluación educativa pone a disposición de los educadores de Iberoamérica modelos de evaluación de los sistemas educativos, de las escuelas y del rendimiento de los alumnos concretando una de las líneas de acción diseñadas para el Programa de mejora de la calidad de la educación de las metas educativas 2021. |
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25 de septiembre de 2009
La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación,
la Ciencia y la Cultura (OEI), El Ministerio de Educación de Chile, OREALC/UNESCO
y La Fundación MAPRE, en el marco del Proyecto Iberoamericano para la
mejora de la Inclusión educativa de alumnos y alumnas con Necesidades
Educativas Especiales, abren la convocatoria del concurso “Buenas Prácticas
en Educación Inclusiva de alumnos y alumnas con Necesidades Educativas
Especiales” con el único objetivo de contribuir a una educación
de calidad para todo el alumnado sin discriminación e igualdad de oportunidades.
El período de postulación será desde el martes 29 de septiembre
hasta el día viernes 6 de noviembre de 2009.
22 de octubre de 2009
La Unión Europea y el Ministerio de Trabajo e Inmigración,
el Instituto de Desarrollo e Innovación Educativa, IDIE-Inmigración,
va a celebrar el Primer Concurso de Cuentos Infantiles “Integrando Culturas”,
al cual invitamos a participar a los alumnos/as residentes en España que
describan las vivencias implicadas en un proceso migratorio. Los objetivos son:
Dar la oportunidad a los alumnos procedentes de otros países de expresar
lo que vivieron y sintieron durante su experiencia migratoria.
Darles la oportunidad de ser escuchados por sus amigos, familiares, profesores,
compañeros etc.
Crear un aprendizaje en toda la comunidad educativa ya que todos tendremos la
oportunidad de acercarnos, conocer y “ponernos en la piel” de nuestros
alumnos. -
Apoyar a los alumnos inmigrantes recién incorporados al sistema educativo
español, ofreciéndoles una figura de referencia que ha vivido la
misma experiencia.
26 de octubre de 2009
La Organización de Estados iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), en el marco de la Carta Cultural Iberoamericana desea contribuir a la construcción de un espacio cultural iberoamericano favoreciendo el desplazamiento de los actores y agentes culturales con el fin de generar lazos de proximidad y un conocimiento mutuo.
Para ello, se impulsa una nueva convocatoria de ayudas a la movilidad para creadores, gestores, promotores y profesionales iberoamericanos de la cultura que quieran enriquecer su trabajo mediante el conocimiento de otros contextos profesionales que permitan el intercambio en los distintos ámbitos culturales de Iberoamérica
13 de octubre de 2009
El logro de doce años de educación para todos los alumnos es posiblemente el objetivo más ambicioso que este proyecto se plantea. Se ha afirmado en repetidas ocasiones (CEPAL-UNESCO, 2005) la necesidad de recibir entre 11 y 12 años de educación formal para contar con claras posibilidades de salir de la pobreza, o para no caer en ella por acceder a empleos precarios, inestables o con escasa remuneración, o para disponer de las competencias suficiente para encontrar nuevos empleos a lo largo de la vida.
5 de octubre de 2009
El Consejo Nacional para la Cultura y las Artes a través del Centro Nacional de las Artes, la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura y la Universidad Autónoma Metropolitana-Iztapalapa convocan a la Edición 2010 - 2011 del Postgrado Virtual en Políticas Culturales y Gestión Cultural
Es un programa escolarizado no presencial y a distancia que funciona a partir de una plataforma educativa que utiliza como principal recurso la Internet, lo que permite contar con un Aula Virtual que ofrece una nueva oportunidad de estudio a quienes, por razones de distancia o trabajo profesional, se ven dificultados para acudir al sistema presencial.
Este Postgrado está incoprorado a la Escuela de las Culturas del Centro de Altos Estudios Universitarios de la OEI
29
de noviembre de 2008
Centro de Altos Estudios Universitarios de
la OEI - Escuela de Educación
V Convocatoria. - Fecha de inicio: 5 de agosto de 2009
El diseño de este posgrado responde
a las «buenas prácticas»
de la educación a distancia con utilización
intensiva de tecnologías de la información
y la comunicación, tutorías proactivas,
diseño didáctico de los materiales,
campus virtual con todas las prestaciones adecuadas
y utilización de recursos didácticos
no convencionales. De manera que la propia experiencia
de cursado resulte formativa en cuanto a vivencia
ejemplificadora, lo que, de acuerdo a la experiencia,
resulta tener tanta influencia en la práctica
docente posterior como las adquisiciones teóricas
durante el estudio.Abierta la incripción.
2 de septiembre de 2009
El PREMIO VIVALECTURA es una iniciativa emprendida por el Ministerio de Educación
de la Nación y por la Organización de Estados Iberoamericanos para
la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), y cuenta con la cooperación
de la Fundación Santillana.
Dicha iniciativa tiene por objeto estimular, fomentar y rendir homenaje a las
experiencias más destacadas en materia de promoción de la lectura
a nivel nacional.
El certamen está dividido en tres categorías:
13
de noviembre de 2009
El presente artículo de la Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales,
Niñez y Juventud tiene como objetivo analizar algunos de los factores
que en la actualidad impiden la construcción de la identidad y práctica
profesionales de los educadores y educadoras de calle que laboran en las organizaciones
de la sociedad civil en México. El texto se desarrolla en base a la experiencia
del autor y de la autora como educadores de calle, así como en datos
cualitativos recolectados a través de una entrevista colectiva semiestructurada
llevada a cabo con un grupo de educadores y educadoras de calle, y en reflexiones
realizadas en diferentes espacios de trabajo.
12 de noviembre de 2009
Más de 3.000 personas se movilizaron en torno a la primera infancia con
su participación en foros regionales y en el foro mundial que finalizó hoy
en la ciudad de Cali. Participaron del evento 50 expertos de talla nacional e
internacional presentaron los 19 talleres, 17 conferencias y 11. La consolidación
de una oferta de acceso a la atención integral y el fortalecimiento del
trabajo conjunto de los sectores salud, nutrición y educación,
entre los retos al termino de este foro.
11 de noviembre de 2009
El presente estudio sobre la reforma legal en relación con los derechos
del niño forma parte de una iniciativa de mayor envergadura, iniciada
por el Centro de Investigaciones Innocenti de UNICEF en 2004, centrada en las
Medidas Generales de Aplicación de la Convención sobre los Derechos
del Niño. El propósito del estudio es brindar un panorama de la
medida en que los Estados Partes de la Convención han facilitado la implementación
de las "medidas generales", cuya importancia ha sido señalada por el
Comité sobre los Derechos del Niño.
10 de noviembre de 2009
Se está gestando un gran cambio en la infancia en los países más
ricos del mundo. La generación de hoy en día es la primera en la
que la mayoría recibe durante gran parte de la primera infancia algún
tipo de cuidado infantil fuera del hogar. Al mismo tiempo, las investigaciones
neurocientíficas están demostrando que las relaciones afectuosas,
estables, seguras y estimulantes con los cuidadores durante los primeros meses
y años de vida son esenciales para todos los aspectos del desarrollo del
niño. Conjuntamente, estos dos avances plantean cuestiones urgentes al
público y a los políticos en los países de la OCDE. Dependiendo
de la respuesta que se les dé, la transición en el cuidado infantil
representará un avance o un revés para los niños de hoy
en día y el mundo de mañana.
21
de noviembre de 2009
Por Mariano Martín Gordillo
Profesor de educación secundaria y miembro de la Comisión de Expertos
de la OEI
Los medios de comunicación españoles han recogido últimamente
dos noticias curiosas procedentes del mundo educativo: algunos alumnos recibirán
ordenadores y algunos profesores recibirán autoridad. Serán los
alumnos de quinto de primaria los que recibirán el portátil, sin
que nadie les pregunte si ya lo tenían. Serán los profesores madrileños
los que recibirán la autoridad, sin que nadie les pregunte tampoco si
la habían perdido. Los ordenadores son para la educación 2.0,
esa que se basa en la comunicación, la interacción y la construcción
colaborativa del conocimiento. La autoridad es para poner a cada uno en su sitio:
al profesor sobre la tarima, al alumno callado en su pupitre y a los padres
fuera de la escuela.
16 de noviembre de 2009
Manuel Crespo (CAEU-OEI-AECID) Con el doble objetivo de ahondar en el debate sobre la enseñanza virtual y presentar nuevos proyectos relacionados con la temática, se realizó la semana pasada el X Encuentro Internacional Virtual Educa Argentina 2009. Entre el 9 y el 13 de noviembre, 1800 personas de toda Iberoamérica se pasearon por los pasillos de la Pontificia Universidad Católica Argentina (UCA) para asistir a las ponencias de destacados especialistas en materia de educación no presencial e intercambiar impresiones acerca de distintas estrategias a la hora de enseñar y aprender en los nuevos entornos del mundo 2.0. Más información [+]Paraguay: Entrega de equipamiento para aulas tecnológicas
13
de noviembre de 2009
El día jueves 12 de noviembre se realizó la entrega de equipamiento
a instituciones educativas del sector oficial beneficiadas a través del
“Proyecto Experimental para la Implementación Progresiva de las
TICs en las Escuelas”, con la Cooperación de la Junta de Extremadura
de España y Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación,
la Ciencia y la Cultura- OEI-.
El evento se llevó a cabo en el Centro de Apoyo al Desarrollo de la Capacitación
y contó con la presencia del Ministro de Educación y Cultura,
Ciudadano Luis Alberto Riart Montaner, del Embajador de España en Paraguay,
Miguel Ángel Cortizo Nieto y del Director Representante Permanente de
la OEI en Paraguay, Luis Scasso y de los directores de las instituciones educativas
beneficiadas.
16
de noviembre de 2009
El 29 de octubre de 2009, tuvo lugar la firma de convenio entre “Paraguay
Educa” e Itaipú Binacional, con el apoyo del Ministerio de Educación
y Cultura en el marco del Proyecto “Una Computadora Por Niño”
en el edificio de la Gobernación de Cordillera sito en la calle Dr. Venancio
esq. Pozo de la Virgen de la ciudad de Caacupé.
De la misma participaron el primer mandatario de la Nación Don Fernando
Lugo Méndez, el ministro de Educación y Cultura Dr.phil. Luís
Alberto Riart Montaner, el Gobernador de Cordillera Don Milciades Duré,
el Intendente de Caacupé Don Luís Alum, el Director Paraguayo
de la Itaipu Binacional Don Mateo Balmelli, el Director de la Organización
de Estados Iberoamericanos OEI Don Luís Scaso, representantes de Paraguay
Educa, autoridades locales e invitados especiales
12
de noviembre de 2009
El sesión plenaria del VI Seminario “Una Escuel@ para el Futuro”
organizado por la Fundación Telefónica fue, en la jornada de hoy
martes 10, la reunión más concurrida. Javier Nadal Ariño,
el Vicepresidente Ejecutivo de dicha fundación, remarcó la importancia
de la reflexión así como la toma de acción hacia una escuela
del futuro, revalorizando también la experimentación.
El primer panelista en hacer uso de la palabra fue el Ministro de Educación
y Cultura de Paraguay, Luis Alberto Riart, quien enfatizó que para construir
nuevas propuestas para la escuela del futuro es necesario mirar la escuela del
presente. En ese sentido, remarcó igualmente la importancia de incorporar
las tecnologías pero no sin antes preguntarse para qué. Evitando
la clásica dicotomía de la sacralización o la satanización,
es necesario tomar conciencia de que la tecnología por sí sola
no cambia nada, sino que brinda oportunidades de aprendizaje pero que requieren
del elemento humano para alcanzar su potencialidad. “Educación no
es sólo sentarse frente a la computadora”.
29
de noviembre de 2008
Centro de Altos Estudios Universitarios
de la OEI - Escuela de Educación
VI Convocatoria. - Fecha de inicio 6 de octubre de 2009
El diseño de este posgrado
responde a las «buenas prácticas»
de la educación a distancia con
utilización intensiva de tecnologías
de la información y la comunicación,
tutorías proactivas, diseño
didáctico de los materiales, campus
virtual con todas las prestaciones adecuadas
y utilización de recursos didácticos
no convencionales. De manera que la propia
experiencia de cursado resulte formativa
en cuanto a vivencia ejemplificadora,
lo que, de acuerdo a la experiencia, resulta
tener tanta influencia en la práctica
docente posterior como las adquisiciones
teóricas durante el estudio.Abierta
la incripción.
18
de noviembre de 2009
Se realizó el lanzamiento del programa “Espacio Salud” y la
guía “Los usos de drogas y su abordaje en la Educación”,
dirigida a docentes de Educación Secundaria. “Espacio Salud”
fue creado en base a una experiencia piloto con la cual se intenta promocionar
la salud y la prevención en el uso de drogas. El Manual recoge consultas
y experiencias de campo de más de dos años y contiene sugerencias
para docentes.
21 de noviembre de 2009
Una propuesta de Marta de la Cuesta González
Canal UNED. Al finalizar el siglo XX, el apoyo a la cooperación al desarrollo estaba completamente instalado en la agenda internacional, pero el número personas en situación de pobreza extrema continuaba creciendo. Para remediarlo se organiza en el seno de Naciones Unidas una de los acontecimientos más importantes para luchar contra la pobreza y mejorar el desarrollo social, la Asamblea del Milenio.
21 de noviembre de 2009
La Declaración del Milenio fijó el 2015 como fecha límite para alcanzar la mayoría de los objetivos de desarrollo del Milenio (ODM), que establecieron los parámetros cuantitativos para reducir todas las formas de extrema pobreza a la mitad. A medida que se acerca esa fecha, en menos de seis años, el mundo se encuentra sumido en una crisis económica sin precedentes por su gravedad y sus dimensiones mundiales.
El presente informe ofrece una evaluación anual del progreso hacia el logro de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM). Aunque todavía no se dispone de datos que revelen todo el impacto de la crisis económica actual, ya se pueden discernir las áreas en las que el progreso hacia la consecución de los ocho objetivos se ha acelerado o invertido.
21 de noviembre de 2009
La edición de 2009 del Panorama social de América Latina vincula las dinámicas de pobreza y distribución del ingreso con los sistemas de protección social, poniendo especial atención en cómo estos sistemas responden al impacto social de la actual crisis y sus proyecciones en el mediano y largo plazo. En este marco se presta especial atención al impacto de las transferencias públicas, la dinámica del gasto social, los mecanismos de reproducción de la vulnerabilidad social y los cambios en las relaciones de género y generación. Estos cambios plantean desafíos significativos en la combinación del papel del Estado, el mercado y las familias en la provisión del bienestar.
Especialista Universitario en Planificación y Gestión de Intervenciones de Cooperación para el Desarrollo |
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12 de noviembre de 2009
SINC // Adeline Marcos Esta semana se ha celebrado en Barcelona
la última ronda de negociaciones antes de la Cumbre del Clima de Copenhague
(Dinamarca), en la que se decidirá el acuerdo que sustituirá al
Protocolo de Kyoto. España lo ha dejado claro: su lucha contra el cambio
climático será a través de las energías renovables
acompañado de un cambio hacia la economía verde. Pero, ¿conseguirá reducir
las emisiones de CO2 contaminantes?
4 de noviembre de 2009
SINC | África Investigadores estadounidenses han estudiado la
capa de hielo que queda en la cumbre de la montaña del Kilimanjaro (Tanzania)
y han concluido que podría desaparecer en dos décadas o antes.
La principal causa de su desaparición podría ser el aumento de
las temperaturas en todo el planeta, según afirman los científicos
en el último número de Proceedings of the National Academy
of Sciences (PNAS).
2 de noviembre de 2009
Un hito para la ciencia y la industria aeroespacial española
El satélite SMOS, que medirá la humedad del suelo y la salinidad
de los océanos, ya se encuentra en la torre de lanzamiento del cosmódromo
ruso de Plesetsk, desde donde partirá hacia el espacio el hoy 2 de noviembre.
Este proyecto de la Agencia Espacial Europea (ESA) está liderado por
primera vez por científicos e ingenieros españoles, que hoy se
han reunido en el Centro Europeo de Astronomía Espacial (ESAC), cerca
de Madrid.
SINC Europa “El proyecto SMOS es muy importante para este centro,
ya que tiene la responsabilidad de recibir y procesar los datos de la misión”,
destacó hoy el director de ESAC, Vicente Gómez, durante una sesión
informativa en el centro de la ESA en Villanueva de la Cañada (Madrid).
31
de octubre de 2009
100 ciudadanos eligen directamente una propuesta para presentarle a los participantes
de la Cumbre de Copenhague: crear un organismo de expertos que obligue a cumplir
acciones. Una coordinadora nos explica la experiencia
AMR/OEI-AECID/DICYT Ana Cuevas (Bilbao, 1971) tiene en su mesa de trabajo propuestas
para los políticos que participen en la Conferencia sobre el Cambio Climático,
que tendrá lugar en Copenhague y decidirá el rumbo del planeta
en esta materia en los próximos años.
30 de octubre de 2009
Con la selección de 12 docentes de Educación Primaria (4 de la
Unidad de Gestión Educativa Local -UGEL- de Cajamarca, 4 de la UGEL de
Celendín y 4 de la UGEL de San Miguel), y la capacitación de los
mismos, que se realizó del 19 al 23 del presente mes, en los ambientes
de la Parroquia del Distrito de Baños de Cajamarca, se dio inicio al Proyecto: "Maestros
Itinerantes: un apoyo a la educación rural", el mismo que cuenta con el
apoyo financiero del Comunidad de Madrid.
21
de noviembre de 2009
El presente estudio constituye un análisis de los testimonios de dos
grupos de profesores de escuelas municipales de Copiapó, Tercera Región,
Chile, quienes son clasificados como pertenecientes a " Escuelas Exitosas"
y “Escuelas No Exitosas”, considerando los logros obtenidos en las
pruebas SIMCE, juicio de expertos, y actividades en general. La tesis planteada
se refiere al “pensamiento del profesor sobre el éxito/fracaso de
su respectiva unidad educativa”, considerando las teorías implícitas,
creencias, percepciones y visiones, que poseen los sujetos informantes, es decir,
se pretende explicitar los lineamentos cognitivos que guían la acción
del profesor.
9 de noviembre de 2009
Para el día mundial de los docentes, el IIPE lanzó sus líneas
directrices sobre el diseño y la utilización eficaz de los códigos
de conducta del personal docente. Estas líneas directrices forman parte
de un nuevo ’Kit de herramientas’ dedicado a este tema.
¿En qué consiste un código de conducta para los maestros? ¿Qué contiene
este código? ¿Quiénes participan en su desarrollo? ¿Cuáles
son los mecanismos que deben implementarse para garantizar su aplicación?
Estas son algunas de las preguntas a las que el nuevo Kit de herramientas del
IIPE intenta dar respuesta.
19 de noviembre de 2009
El Instituto de Desarrollo e Innovación Educativa, IDIE-Inmigración, el Ministerio de Educación de Trabajo e Inmigración (con el apoyo del Fondo Europeo para la Integración) y Casa de América celebran las III Jornadas Iberoamericanas “Integrando Culturas” los días 14 y 15 de diciembre de 2009.
Dichas jornadas son una continuación a las dos primeras experiencias que tuvieron lugar durante el año 2007 y 2008 , referidas a Experiencias de Acogida e Integración Educativa del alumnado Inmigrante.
4
de noviembre de 2009
El pasado 29 de octubre de 2009 se celebró en
el Salón Oval de la Universidad Católica
de Santo Domingo el Acto de Lanzamiento del Concurso
de Buenas Prácticas en Educación Inclusiva
de Alumnos y Alumnas con Necesidades Educativas Especiales,
auspiciado por La Organización de Estados Iberoamericanos
para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI),
el IDIE República Dominicana, la Secretaría
de Estado de Educación y OREALC-UNESCO, con el
apoyo financiero de la Fundación MAPFRE.
22 de octubre de 2009
La Unión Europea y el Ministerio de Trabajo e Inmigración,
el Instituto de Desarrollo e Innovación Educativa, IDIE-Inmigración,
va a celebrar el Primer Concurso de Cuentos Infantiles “Integrando Culturas”,
al cual invitamos a participar a los alumnos/as residentes en España que
describan las vivencias implicadas en un proceso migratorio. Los objetivos son:
Dar la oportunidad a los alumnos procedentes de otros países de expresar
lo que vivieron y sintieron durante su experiencia migratoria.
Darles la oportunidad de ser escuchados por sus amigos, familiares, profesores,
compañeros etc.
Crear un aprendizaje en toda la comunidad educativa ya que todos tendremos la
oportunidad de acercarnos, conocer y “ponernos en la piel” de nuestros
alumnos. -
Apoyar a los alumnos inmigrantes recién incorporados al sistema educativo
español, ofreciéndoles una figura de referencia que ha vivido la
misma experiencia.
26 de octubre de 2009
La Organización de Estados iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), en el marco de la Carta Cultural Iberoamericana desea contribuir a la construcción de un espacio cultural iberoamericano favoreciendo el desplazamiento de los actores y agentes culturales con el fin de generar lazos de proximidad y un conocimiento mutuo.
Para ello, se impulsa una nueva convocatoria de ayudas a la movilidad para creadores, gestores, promotores y profesionales iberoamericanos de la cultura que quieran enriquecer su trabajo mediante el conocimiento de otros contextos profesionales que permitan el intercambio en los distintos ámbitos culturales de Iberoamérica
14
de noviembre de 2009
Dice el diccionario de la Real Academia de la Lengua
Española que la diplomacia es la ciencia o
conocimiento de los intereses y relaciones de unas
naciones con otras. Cada vez más estos intereses
atraviesan el campo de la Cultura. Este conocimiento
se ha establecido a partir de, entre otros parámetros,
vectores culturales. Por ello era obligado que dos
organismos internacionales como son la SEGIB y la
OEI abordaran el tema desde un planteamiento actual,
inserto en la nueva manera de concebir el espacio
cultural iberoamericano y buscando respuestas a los
desafíos que este concepto geocultural plantea
para el tiempo que viene.
13
de noviembre de 2009
El sábado 7 de noviembre finalizó elII Seminario Internacional
de Gestión Cultural, organizado por la Dirección General del Cultura
y Turismo de la Municipalidad de Asunción, con el apoyo de la Organización
de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura
(OEI) y la Agencia Española de Cooperación Internacional para
el Desarrollo (AECID) a través de su Programa de Formación y Capacitación
en Cultura (ACERCA).
El mismo fue realizado en tres módulos durante los meses de Septiembre,
Octubre y Noviembre de 2009 en el Auditorio Ruy Díaz de Guzmán
del Centro Cultural de la Ciudad “Manzana de la Rivera”.
6 de noviembre de 2009
El martes 3 de noviembre en la Sede de la OEI en Bogotá, se reunió el
jurado integrado por la Sra. Vera Grabe, ex Senadora de la República,
Consultora Internacional y Directora del Observatorio para la Paz; el Sr. Gerardo
Ardila Consultar Internacional y Docente de la Universidad Nacional y la
Sra. Mónica Marcell Romero Sánchez, Asesora de la Dirección
de Artes del Ministerio de Cultura, para analizar las propuestas de los participantes
al Certamen “Inmigración y cultura en un mundo globalizado”,
de acuerdo con las bases del concurso. El jurado procedió a calificar
cada una de las obras para la selección final que se realizará en
ese país.
31
de octubre de 2009
En la sede de la Sociedad Estatal de Conmemoraciones
Culturales (SECC) cse clausuró hoy el proyecto
Las Rutas de la Libertad diseñado para recordar
los bicentenarios de las independencias de las repúblicas
iberoamericanas y que ha reunido durante quince días
a 28 estudiantes de 7 países que han viajado
a distintos puntos de Paraguay y España, entre
ellos, a Cádiz.
En el acto intervinieron la presidenta de la SECC,
Soledad López, y el secretario general de la
OEI, Álvaro Marchesi, además de dos
estudiantes: Mariela Karina Huertas (de Argentina)
y Antonio Fabián Mareco Giménez (Paraguay).
5 de octubre de 2009
El Consejo Nacional para la Cultura y las Artes a través del Centro Nacional de las Artes, la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura y la Universidad Autónoma Metropolitana-Iztapalapa convocan a la Edición 2010 - 2011 del Postgrado Virtual en Políticas Culturales y Gestión Cultural
Es un programa escolarizado no presencial y a distancia que funciona a partir de una plataforma educativa que utiliza como principal recurso la Internet, lo que permite contar con un Aula Virtual que ofrece una nueva oportunidad de estudio a quienes, por razones de distancia o trabajo profesional, se ven dificultados para acudir al sistema presencial.
Este Postgrado está incoprorado a la Escuela de las Culturas del Centro de Altos Estudios Universitarios de la OEI
19
de noviembre de 2009
La planificación de la familia, la atención de la salud reproductiva
y las relaciones entre hombres y mujeres podrían influir sobre el futuro
curso del cambio climático y afectar la manera en que la humanidad se
adapta a la elevación del nivel del mar y la intensificación de
las tormentas y las sequías graves, según el informe Estado de
la Población Mundial 2009, publicado hoy por el UNFPA, Fondo de Población
de las Naciones Unidas.
Aviso para los responsables de comunicación de los organismos de ciencia y universidades y a los editores de medios de comunicación generalistas
Uno de los principales objetivos de este proyecto que desarrolla la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) es el promover una mayor presencia de la ciencia y la tecnología iberoamericana en los medios de comunicación.
También queremos hacer más visible la actuación de los Centros de Investigación y de las universidades en los medios de comunicación de forma que los ciudadanos sepan de su trabajo y lo que representa.
Finalmente cuando se están poniendo las primeras piedras en la construcción de un Espacio Iberoamericano del Conocimiento y desde la OEI se está promoviendo el proyecto Metas Educativas 2021, uno de cuyos objetivos es el de fomentar un mayor interés de nuestros jóvenes en seguir estudios superiores en ciencias e ingeniería consideramos que en esta labor la imagen que desde los medios se ofrezca del trabajo de los científicos y tecnólogos es muy importante.
Especialista Universitario en Planificación y Gestión de Intervenciones de Cooperación para el Desarrollo |
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de
octubre
de
20092 de noviembre de 2009
2 de noviembre de 2009
12
de noviembre de 2009
12
de
noviembre
de
2009
6 de noviembre de 2009
Cooperación educativa
Ministerio de Educación [España]
http://www.educacion.es/educacion/actividad-internacional/cooperacion-educativa.html
Cooperación educativa
Dirección General de Educación Indígena.
DGEI
Secretaría de Educación Pública [México]
http://basica.sep.gob.mx/dgei/
Educación multicultural
Gaia
Instituto de Tecnologías Educativas. Ministerio de Educación
[España]
http://www.ite.educacion.es/
Educación ambiental – Recursos didácticos
La llamada de la selva
Instituto de Tecnologías Educativas. Ministerio de Educación
[España]
http://www.ite.educacion.es/
Enseñanza de la lengua – Enseñanza de la literatura
– Recursos didácticos
Matemáticas
Junta de Andalucía. Averroes
http://www.juntadeandalucia.es/
Enseñanza de las matemáticas – Recursos didácticos
PAEBAS
Ministerio de Educación [España]
http://www.educacion.es/
Cooperación educativa – Alfabetización .- Educación
de adultos
Proyecto Arquímedes
Instituto de Tecnologías Educativas. Ministerio de Educación
[España]
http://www.ite.educacion.es/paula/arquimedes/
Enseñanza de la ciencia – Enseñanza secundaria
– Enseñanza primaria – Recursos didácticos
Recursos para el profesorado
Instituto de Tecnologías Educativas. Ministerio de Educación
[España]
http://www.ite.educacion.es/profesores/
Recursos didácticos – Docentes
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26
de octubre de 2009
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