SUMARIO
Engaging teachers with science learning 67
Comprensión del profesorado español de enseñanza
primaria en formación sobre la naturaleza de la ciencia. Guisasola
J., Morentin M., Zuza K. (Spain) 68
Aprendizaje con computadores y expectaciones cognitivas en cursos
introductorios de la física. Mallari Mistades (Philippines) 73
Acrecentar la comprensión de los estudiantes en el laboratorio de
biología celular y molecular a través del uso de módulos
computacionales. Jiménez L. (Puerto Rico) 77
Exámenes de laboratorios de física: análisis de los
resultados de las preguntas de selección múltiple. González-Espada W. (USA) 81
La incorrecta representación de las constantes de equilibrio en
los libros de primer curso universitario de química. Quílez
J. (Spain) 86
El juego didáctico en el tema de la formulación
química inorgánica en educación secundaria. Franco
Mariscal A., Cano Iglesias M. (Spain) 89
La influencia del modelo Rostock sobre el desarrollo metacognitivo de los
alumnos. Revák-Marróczi I., Tóth-Kosztin B.,
Tóth Z., Dobó-Tarai E., Schneider I., Oberlánder F.
(Hungary, Germany) 94
Reducción de los conceptos alternativos de los estudiantes en la
reproducción y el desarrollo de seres vivos a través de la
enseñanza conceptual. Cardak O., Dikmenli M. (Turkey) 98
Contrastación del modelo teórico con experimentos: estudio
de dos osciladores mecánicos acoplados. Cano L., Giorgi S.
(Argentina) 103
Rápida extracción de aceites sin solvente: Un simple
acercamiento a la hydrodestilación por microondas. Bown K., Cowham
E., Martí Willalba M., Smith R., Mould N., Billington S., Davis J. (UK) 106
Una investigación sobre las propiedades de la vitamina C a
través de una sesión de laboratorio. Korolija J., Novakovic
N., Mandic L. (Serbia) 109
Ensayos a la llama en pequeña escala suficientemente intensos para
audiencias grandes. López Velasco A., Trujillo C. (Colombia) 112
Interpretación de las celdas voltaicas en la educación
química. Sulcius A. (Lithuania) 114
Actividades didácticas relacionadas con el sonido. Zugasti
M.P. (Spain) 117
Ciencia en microescala. Wellstein A., Schwarz P. (Germany) 120
|