| Ref. |
Título |
Autores |
País |
| Sección 1: Percepción social
de la ciencia |
| a1r001 |
¿Cómo son los ciudadanos españoles
que apoyan la investigación con células
madre? |
Antonio García Romero (1) y Luis Royuela (2) |
España |
| a1r003 |
A organização das atividades de p&d
em Cuba a partir dos anos 90: entre o avanço cietífico
e os problemas da inovação |
Lazaro Camilo Recompensa Joseph & Rosendo Diaz |
Brasil |
| a1r006 |
“Comprensión Pública de la Ciencia.
El papel de las representaciones sociales en la interacción
epistémica entre expertos y públicos.” |
Carina G. Cortassa |
España |
| a1r007 |
Ciudadanía, percepción del riesgo y comprensión
pública de la ciencia: El caso de los campos electromagnéticos. |
Ramon-Jordi Moles, Anna Garcia, Rachel Palmen, Sergi
Fàbregues. |
España |
| a1r008 |
Percepción social de la ciencia y técnica
mediante el patrimonio industrial i cultural |
Carme Prats (1) y Jordi Flos (2) |
España |
| a1r017 |
Exploración de la Demanda de Investigación
en Salud por Tomadores de Decisión Política:
El Caso Argentino |
Ignacio Llovet, Silvina Ramos, Zulma Ortiz, Elsa L.
Segura |
Argentina |
| a1r018 |
A percepção pública da clonagem
(reprodutiva e terapêutica) antes e depois de uma
campanha de provocação/informação |
Flavia Natércia da Silva Medeiros; Luís
Alberto Magna; Carlos A. Vogt |
Brasil |
| a1r020 |
La divulgación de la ciencia como parte fundamental
en la visión CTS+I |
Sonia López Hernández |
México |
| a1r021 |
La percepción de la ciencia y la tecnología
en una ciudad universitaria |
Argelia Ferrer Escalona |
Venezuela |
| a1r022 |
Proyecto iberoamericano de indicadores para el estudio
de la percepción pública de la archivística. |
M. Paz Martín-Pozuelo Jose Maria Jardim Fernando
Jaén García M. Odila Khal Fonseca Bonifácio
Martín Galán Manuela Moro Cavero Merizanda
Ramirez Acebes |
España |
| a1r023 |
Significados y representaciones de la ciencia en jóvenes.
Aproximación de un estudio cualitativo de percepción
de la ciencia |
Yosjuan Piña Narváez |
Venezuela |
| a1r025 |
a ciencia representada por la divulgación: ¿el
divulgador representado por sí mismo? |
Mario Mendoza Toraya |
México |
| a1r026 |
La percepción del uso de las tecnologías
de la información y la comunicación en educación
en alumnos de la Universidad Pedagógica Nacional
|
María Guadalupe Gómez Malagón Adalberto
Rangel Ruíz de la Peña |
México |
| a1r027 |
La ciencia desde los actores: profesores y estudiantes
de educación básica |
Dra. Martha Vergara Fragoso Dra. Lya E. Sañudo
Guerra Mtra. Ruth Perales Ponce |
México |
| a1r029 |
Identificación de las operaciones básicas
de la cadena de valor del conocimiento en la academia,
como base para fortalecer los procesos de desarrollo tecnológico |
Diana Cristina Ramírez Martínez y Oscar
Fernando Castellanos Domínguez |
Colombia |
| a1r030 |
Cartografia e análise fatorial multivariada sobre
indicadores de tecnologia: o caso brasileiro de percepção
do advento da sociedade da informação através
do Índice de Prontidão à Sociedade
da Informação (IPSI) |
Alcimar Silva de Queiroz |
Brasil |
| a1r031 |
Percepción Social de la Tecnología en
Chile |
José Maldifassi |
Chile |
| Sección 2: Cultura y comunicación
de la ciencia |
| a2r003 |
Los Museos de Ciencias y el acceso al conocimiento.
Reflexión sobre el papel del museo como medio de
comunicación. |
Patricia Castellanos Pineda |
España |
| a2r004 |
Modelo para la integración de la información
en salud en los campos de la asistencia, la investigación,
la educación y los servicios |
Denis Derivet Thaureaux Francisco A. Cano Alonso Mirna
Cabrera Hernández |
Cuba |
| a2r005 |
Conocimiento y participación ciudadana en la
red. Los nuevos medios y las nuevas formas de apropiación
científica en el ciberespacio aragonés. |
Mariela Gómez Ponce Alfonso Pardo Juez |
España |
| a2r008 |
Nanoaventura: una experiencia de comunicación
de la nanociencia y la nanotecnología |
Sandra Murriello1, Djana Contier2, Sylla John Taves2,
Marcelo Knobel1,2 e Marina Mezzacappa |
Brasil |
| a2r011 |
Ciencia y relaciones culturales globales |
Alexander Lopez |
Venezuela |
| a2r014 |
Acceso a las fuentes de información científica
en asuntos tecnocientíficos: un estudio de caso |
íctor Jiménez y José Otero |
España |
| a2r016 |
Curso de Jornalismo Científico do Labjor/Unicamp:
a construção de uma cultura de comunicação
pública da ciência |
Lima, Adriana; Mezzacappa, Marina Dos Santos; Camargo,
Vera Toledo De; Vogt, Carlos |
Brasil |
| a2r018 |
Exploraciones en torno al concepto de cultura científica |
Leonardo Silvio Vaccarezza |
Argentina |
| a2r020 |
Los talleres de ciencia en el museo universum un medio
útil paracomunicar la ciencia; análisis
de su impacto en niños y jóvenes |
Luis Meza Arcos |
México |
| a2r026 |
Mídia, comunicação de risco e participação
pública: o caso do Vale do Ribeira, Brasil |
Gabriela Marques Di Giulio Newton Müller Pereira
Bernardino Ribeiro de Figueiredo |
Brasil |
| a2r030 |
La ciencia en la prensa: un estudio en nueve países
de América Latina |
Luisa Massarani Bruno Buys |
Brasil |
| a2r037 |
Cultura Tecnológica y Participación Ciudadana:
Nuevos retos para la refinación en la Industria
Petrolera Venezolana. |
Mª Sonsiré López C.; María
Victoria Canino y Hebe Vessuri. |
Venezuela |
| a2r041 |
Análisis de la narrativa sobre nanotecnologías
en los medios de comunicación |
María Eugenia Fazio |
Argentina |
| a2r043 |
O Sistema ONU e as tecnologias da informação
e comunicação: políticas de implementação
e consolidação histórica do conceito
de “sociedade da informação” |
Alcimar Silva de Queiroz |
Brasil |
| Sección 3: Política científica
y participación ciudadana |
| a3r001 |
Participación ciudadana y desarrollo tecnológico:
conflicto por las papeleras entre Uruguay y Argentina |
María Eugenia Fazio |
Argentina |
| a3r005 |
O acesso à biodiversidade, a ordem jurídica:
política científica & participação
cidadã |
Antônio Pinheiro |
Brasil |
| a3r006 |
Las políticas públicas de nueva generación…
|
Jesús Benjamín |
¿? |
| a3r008 |
El papel del público en la gobernanza de la ciencia
y la tecnología |
Betty Estévez Cedeño |
España |
| a3r009 |
Política científica para la sostenibilidad
y participación ciudadana |
Amparo Vilches, Daniel Gil Pérez, Juan Carlos
Toscano y Óscar Macias |
España |
| a3r010 |
Interdisciplinariedad y ciencia ciudadana: relación
entre el grado de cooperación interno a la ciencia
y el grado de cooperación en el sistema ciencia-sociedad. |
Gómez González, Fco. Javier |
España |
| a3r011 |
Políticas para la Ciencia y Equidad Social |
Manuel Cancelado Jiménez |
Colombia |
| a3r015 |
Elucidación Tecnológica: Conciliando auto-realización,
justicia social y mercado. Políticas Públicas
para la gestión de la innovación biotecnológica
de productos naturales. |
Francisco Salgado |
Ecuador |
| a3r017 |
Barreras y Oportunidades para la creación de
una comunidad epistémica interdisciplinar internacional,
e interactiva ciencia y políticas: el caso del
Comité Español de Investigación en
Cambio Ambiental Global (CEICAG) |
Iván López |
España |
| a3r018 |
El centro comunitario de salud como un espacio de participación
ciudadana. Estudio de caso en la Ciudad de México. |
Luz Lazos Ramírez |
México |
| a3r019 |
Ciencia, historia, políticas y medios de comunicación:
Las posibilidades de un diálogo interdisciplinar |
Matiana González Silva |
España |
| a3r020 |
Gobernanza de la ciencia, la tecnología y la
innovación en el desarrollo local: Oportunidades
y nuevos desafíos. |
Rafael Ojeda Suárez, Adianez Taboada, Luís
Pena Ojeda. Alejandro E. Ramos Rodríguez, Pablo
Marrero Labrador, Celso Aroche Jiménez. |
Cuba |
| a3r026 |
La alfabetización digital como eje transversal
en el |
Figueroa A. Marianicer C. |
Venezuela |
| a3r031 |
l análisis de redes y el estudio de las políticas
de fomento de la interacción ciencia – sociedad.
Tipología de los campos de aplicación |
Durlan, Cristina Aleixandre Mendizabal, Guillermo |
España |
| a3r032 |
Red para la formación de gestores de la ciencia,
la tecnología y la innovación para el desarrollo
local. |
C. Luis Orlando Aguilera García |
Cuba |
| a3r033 |
El Forum de Ciencia y Técnica: política
de innovación y participación ciudadana
en Cuba. |
Alberto Escobar Rodríguez |
Cuba |
| a3r034 |
Política Científica y Tecnológica
Colombiana y el fomento a la participación ciudadana
través de la formación para la investigación |
Ángela Alicia Rivera Villabón |
Colombia |
| a3r036 |
Evaluación del modelo de participación
pública utilizado en el Municipio de Cali (Colombia)
para proyectos de Agua y Saneamiento |
Parra Romero Adela*, Osorio M. Carlos A |
Colombia |
| a3r037 |
Una Reflexión sobre el Determinismo Tecnológico
desde la Teoría de los Sistemas Tecnológicos |
Carlos Augusto Osorio Marulanda |
Colombia |
| a3r042 |
Ciencia en una ciudad: ¿para qué? |
Ana Claudia Nepote y Anna Pujadas |
México |
| a3r043 |
El síndrome de Rashòmon o la comunicación
de la ciencia y la tecnología en situaciones de
conflicto |
Mónica Lozano |
México |
| a3r045 |
Controversias y conformación de actores sociales:
el papel de las controversias tecnocientíficas
en la constitución de las sociedades contemporáneas. |
Sandra Lucía Ramírez Sánchez |
México |
| a3r046 |
Política de C&T e participação:
o caso dos conselhos regionais de desenvolvimento no sul
do Brasil |
Maria Alice Lahorgue |
Brasil |
| a3r047 |
Porque a Nanotecnologia é Importante para o Brasil?
Visões dos Cientistas na Construção
da Política Brasileira de Nanociência e Nanotecnologia. |
Noela Invernizzi |
Brasil |
| a3r048 |
Implantação de Centro Vocacional Tecnológico
na Bahia – Experiência de Incentivo a Ciencia
e a Formação Cidadã |
Claudenir Moreira Machado |
Brasil |
| a3r049 |
Universidade e Integração de Saberes:
a formação de professores indígenas
na UNEMAT |
Iraci Aguiar Medeiros |
Brasil |
| a3r052 |
Aproximación a una Política Publica Iberoamericana
sobre ciencia espacial para el uso pacífico del
espacio ultraterrestre. |
Misael Medina |
Venezuela |
| a3r054 |
Políticas de nanotecnología en América
Latina |
Guillermo Foladori |
México |
| a3r056 |
Diagnóstico de necesidades y oportunidades biotecnológicas
del sector agrícola y agroindustrial, en el marco
de los rubros alimentarios estratégicos establecidos
por el Convenio BID/FONACIT II: creando bases para la
prospectividad. I: Fundamentos y Metodología. |
Naudy Gamarra1, Alfredo Romero S.2, Eddy Rodríguez1,
Gloria López1, Fernando Pinto1, Jaime Parra1, Luís
Canela3, José Triolo1 y Gilberto Santana |
Venezuela |
| a3r061 |
La Participación Pública en Procesos de
Toma de Decisiones en Relación con Ciencia y Tecnología:
Análisis de Problemas para el Caso de México |
Carlo Marcello Almeyra |
México |
| a3r065 |
¿Quiénes, cómo y cuántos
participan de la discusión del Sistema Nacional
de Investigadores en Uruguay? |
Ana Laura de Giorgi |
Uruguay |
| a3r066 |
Ciudad, ciudadanía y política científica
en |
Ester Schiavo |
Argentina |
| a3r068 |
Investigación Interdisciplinaria hacia un desarrollo
sustentable: Mirando un proyecto científico en
el Parque Nacional |
Canaima Nieto-Valery, H., Vessuri, H. y Sánchez-Rose |
Venezuela |
| a3r069 |
La Evaluación de Impacto Tecnológico (Technology
Assessment) como Insumo para la Creación de una
Política Participativa de Ciencia y Tecnología
en Venezuela. Algunas Reflexiones. |
Mauricio Ramos Álvarez |
Venezuela |
| a3r072 |
Ciência & Tecnologia para a Inclusão
Social: o caso da RTS |
Carolina Bagattolli; Milena P. Serafim & Renato
Dagnino |
Brasil |
| a3r075 |
O Engenheiro Educador |
Bruna Mendes de Vasconcellos, Lais Fraga, Paulo Silveira
Machado, Rachel Coiado Previato, Ricardo Silveira de Oliveira
Filho |
Brasil |
| a3r077 |
La construcción de la política de ciencia
y tecnología en salud y participación ciudadana
en el brasil |
Antonia Angulo-Tuesta & Reinaldo Guimarães |
Brasil |
| a3r078 |
La apropiación social del conocimiento como herramienta
clave en el desarrollo económico y social de sectores
populares |
Ana Castellanos, Hebe Vessuri y María Victoria
Canino |
Venezuela |
| a3r081 |
Transferencias Tecnológicas en PDVSA-INTEVEP,
experiencias en la Participación y Apropiación
Social del conocimiento especializado |
María Victoria Canino, Hebe Vessuri
y Nelsaida Sanchez |
Venezuela |
| a3r082 |
Nuevos espacios regionales, ciudadanía y diseño
de políticas en ciencia y tecnología |
Sergio Emiliozzi |
Argentina |
| a3r083 |
Ingenieros Heterogéneos y Constructores de Sistemas
gestionando conflictos |
.Gloria Baigorrotegui |
España |
| a3r084 |
A sociedade civil como agente ativo e multistakeholder
no Fórum de Governança da Internet |
Alcimar Silva de Queiroz |
Brasil |
| a3r085 |
Rezagos en la política para el desarrollo productivo
y social en México. |
Andrés Godínez Enciso y Beatriz García
Castro |
México |
| a3r088 |
Software Libre como herramienta de ayuda para el rol
del ciudadano en la labor de contraloría social,
algunas apreciaciones. |
Hector Colina |
Venezuela |
| Sección 4: Ciencia para jóvenes |
| a4r005 |
La Práctica Pedagógica del Docente de
Ciencias Biológicas: un estudio de la lectura como
herramienta en el aula |
Ivonne Cadenas L. y Alcira L. Ramírez A. |
Venezuela |
| a4r008 |
Percepciones sobre la ciencia y el arte de los futuros
docentes de ciencias |
Silvia Lizette Ramos De Robles & Mariona Espinet
Blanch |
España |
| a4r013 |
ESCIVE. 'Dejad que los jóvenes se acerquen'...a
la creación científica |
.Ana M. Correas & Laura Orensanz |
España |
| a4r014 |
Módulo de controvérsia social a partir
da abordagem CTS: um exemplo aplicado ao tabagismo |
Alvaro Chrispino |
Brasil |
| a4r015 |
Promoción de la salud y espectacularidad en el
aula: propuestas para la didáctica de la ciencia
en la educación primaria |
Josep Corcó, Eduard Martorell |
España |
| a4r016 |
Informática educativa |
Bettina Steren dos Santos Denise Dalpiaz Antunes Jaqueline
Maissiat Jussara Bernardi |
Brasil |
| a4r018 |
Procesos participativos en el proyecto de investigación-acción
colaborativa de la cuenca de"anhumas", centrado
en conocimientos geocientíficos |
Ofelia Ortega Fraile; Mauricio Compiani |
Brasil |
| a4r019 |
As concepções dos professores do 1º
ciclo e a sua influencia na realização do
trabalho experimental |
Sandra dos Anjos Canário Custódio Ribeiro
Maria das Mercês de Sousa Ramos |
Portugal |
| a4r022 |
El pensamiento analogico desde los metarelatos y nave
del conocimiento. |
Aristizábal Andrea Sandra Patricia Rojas Rojas
Royman Pérez Miranda |
Colombia |
| a4r023 |
O Olhar da Educação em Ciência,
Tecnologia e Sociedade sobre o Curso de Graduação
da Faculdade de Engenharia de Alimentos da UNICAMP. |
Lais Fraga Renato Dagnino |
Brasil |
| a4r024 |
La ciencia en las voces de los estudiantes de Jalisco |
Ruth Catalina Perales Ponce Lya E. Sañudo Guerra
Martha Vergara Fregoso |
México |
| a4r026 |
Concepciones del profesorado en formacion inicial de
educacion pre-escolar de la enseñanza de las ciencias: |
Sandra Patricia Rojas Rojas |
Colombia |
| a4r027 |
Educación para la Ciudadanía y Ciencias
para el Mundo Contemporáneo: Dos escenarios educativos
para el aprendizaje de la participación democrática |
Martín Gordillo, Mariano González Galbarte,
Juan Carlos Camacho Álvarez, Ángel |
España |
