Universidad Pedagógica Nacional. Centro de Investigaciones, Ciup
Contenido
Presentación 9
Investigaciones11
Ambientes naturales y ambientes virtuales de aprendizaje. Josefina
Quintero, Fabio Munévar, Diana Álvarez 12
Teorías de la corporeidad y pensamiento científico:
derivación de disponibilidades en la comprensión de sistemas
físicos. Geral Mateus, José Otero 38
La enseñanza de la nanociencia: un acercamiento mediante
imágenes. María Sánchez 60
¿De qué ciencia hablan nuestros materiales de
divulgación? Manuel Franco, Tania Pérez 80
Polémicas 105
Diversidad cultural e implicaciones en la enseñanza de las
ciencias: reflexiones y avances. Adela Molina, Carmen Martínez,
Carlos Mosquera, Lyda Mojica 106
Experiencia 131
Educación ambiental intercultural: ¿un nuevo paradigma? Guillemo Williamson 132
Procesos formativos que favorecen la construcción del conocimiento
profesional del profesor en futuros docentes de biología. Edgar
Valbuena, Alice Gutiérrez, Mónica Correa, Elías
Amórtegui 156
Ficha bibliográfica
TITULO: Revista colombiana de educación
ENTIDAD RESPONSABLE: Universidad Pedagógica Nacional. Centro de
Investigaciones, Ciup
PUBLICACIÓN: Bogotá [Calle 127 No.11-20]
COMPRENDE: 1981-2008: (54,55); 2009: (56)
DESCRIPTORES: Ciencias de la educación; Investigación educativa;
Colombia
PAÍS: Co
IDIOMA: Spa
ISSN: 0120-3916
TIPO DOCUMENTO: Periódica
LOCALIZACIÓN: Credi, Bogotá, Co
25 de agosto de 2010
Las bibliotecas escolares son reconocidas por los organismos internacionales como piezas clave para el logro de los objetivos de las políticas públicas de lectura en los sistemas educativos. Pero de acuerdo a los datos disponibles, hay un importante déficit en la capacitación necesaria para que éstas puedan convertirse en verdaderos instrumentos para la mejora de la calidad de la educación. La Diplomatura de Postgrado que ahora se ofrece quiere contribuir a dotar de los conocimientos necesarios para hacer de la biblioteca una herramienta de apoyo al currículo de todas las materias, así como un instrumento educativo de primer orden para la creación de hábitos de lectura en el conjunto de la población escolar
PREAL y el Instituto Desarrollo presentaron los resultados del Informe de Progreso Educativo 2012 en Paraguay, bajo el lema “el desafío es la equidad”.
El informe analiza la ...
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Revista da Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência Facultade de Ciências, UNESP. Neste primeiro número de 2013, Ciência & Educação apresenta um ...
Noticias de Ciencia y Universidad para el Desarrollo Sostenible OEI
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Síndrome de Déficit de Testosterona (SDT) Entrevista realizada por HBakkali
«El Síndrome de Déficit de Testosterona, junto a otros factores debidos a la edad, dificultan los ...
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