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Boletín de Área
de Cooperación Científica de la OEI
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de forma gratuita.
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Lecturas previas obligatorias
Las lecturas previas estarán en el Campus Virtual
de la OEI con acceso restringido.
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Fecha: 15 de septiembre a 15 de octubre de 2004
Sede: Campus
Virtual de la OEI
Este Módulo se impartirá por Internet.
Presentación
Uno de los campos más prolíficos y con mayor
capacidad de incidencia en la sociedad, lo constituye la educación
bajo el enfoque en CTS. Al respecto, son muchas las experiencias
internacionales que han venido nutriendo dicho campo de trabajo,
tanto en la educación secundaria como en la universitaria,
siendo la primera la que ha forjado un mayor espacio para
el desarrollo de una comunidad académica, tanto por
la práctica como por la investigación en el
tema.
Se considera que el objetivo de la educación CTS es
la llamada alfabetización científica y tecnológica,
entendida como proceso formativo para que el ciudadano entienda
y participe en el mundo científico y tecnológico
contemporáneo. El presente tema es una clara invitación
a pensar en la educación científica y tecnológica,
desde el ámbito de la participación pública.
Veremos a continuación, tanto los aspectos pedagógicos
como las didácticas que encierran la educación
CTS, siguiendo la riqueza de matices aportada por las experiencias
internacionales, en la perspectiva de poder valorarla y utilizarla
en los respectivos contextos locales.
En este tema se presentan el significado y las implicaciones
del enfoque CTS en el ámbito educativo, especialmente
en relación con la enseñanza de las ciencias
y la educación tecnológica. Se justifican las
finalidades y métodos propios de la educación
CTS discutiéndose los distintos enfoques y modos de
implantación posibles. Finalmente se repasan y comentan
algunas de las propuestas prácticas y experiencias
internacionales más significativas que se han venido
desarrollado en los últimos años en el campo
de la educación CTS.
Los objetivos del tema son los siguientes:
1. Reflexionar sobre la interacción que históricamente
se ha dado entre saberes y valores y analizar sus implicaciones
en la enseñanza de la ciencia y la tecnología.
2. Conocer el significado de los enfoques CTS en el ámbito
educativo y las principales finalidades que orientan las
acciones de educación CTS.
3. Conocer los métodos y características que
tienen las propuestas prácticas para la educación
CTS.
4. Distinguir y enjuiciar los distintos enfoques que se
pueden adoptar en el desarrollo de experiencias de educación
CTS.
5. Conocer y valorar diferentes modos de implantación
y modelos internacionales en el desarrollo didáctico
de las propuestas de educación CTS.
Los contenidos del tema corresponden a los materiales que
se usan en el Curso de Especialista
Universitario en Ciencia, Tecnología y Sociedad.
Autor y profesor del tema:
Mariano Martín Gordillo es licenciado en Filosofía
y en Psicología. Profesor de Enseñanza Secundaria
en el IES "Nº 5" de Avilés es miembro
del grupo de renovación pedagógica Argo desde
1993. Miembro desde 1999 de la red CTS+I de la OEI. Ponente
en numerosos eventos como las Cátedras CTS+I y otras
actividades de formación docente y asesoramiento técnico
sobre temas relacionados con la educación CTS en Bolivia,
Brasil, Chile, Colombia, Cuba, El Salvador, México,
Paraguay, Perú y Uruguay. Es autor de diversos trabajos
sobre teoría de la educación y desarrollo curricular
especialmente en el campo de la educación CTS. Recientemente
ha coordinado con el profesor José Antonio López
Cerezo un proyecto, financiado por la Fundación Española
para la Ciencia y la Tecnología, orientado al diseño
y experimentación de materiales didácticos y
a la formación docente en el ámbito de la educación
CTS.
Administradores del Curso Virtual: Óscar Macías
Álvarez y Joaquín Asenjo Pérez
Profesor Tutor: Mariano Martín Gordillo
Plataforma formativa: Campus Virtual de la OEI
http://www.campusoei.org/default.asp
Calendario:
Inscripción Virtual:
Desde el 1 al 30 de agosto de 2004
Entrega de los nombres de usuario y contraseñas:
6 de septiembre de 2004
Familiarización con la Plataforma
6 al 15 de septiembre de 2004. Los participantes deberán
realizar dos tareas de carácter obligatorio (remitir
un mensaje y hacer una presentación personal en el
Foro creado al efecto).
Durante esta etapa los participantes podrán hacer
las consultas que consideren adecuadas sobre le mecanismo
de la Plataforma.
Módulo Educación CTS:
Desde el 16 de septiembre al 15 de octubre de 2004.
A lo largo de esta etapa los participantes podrán acceder
a los contenidos temáticos, hacer consultas al profesor
tutor y participar en los Foros y Chats que se programen.
El día 16 de octubre se cerrará el aula virtual.
Certificación:
Los participantes que entreguen debidamente desarrolladas
dos de las tres actividades de contextualización que
se proponen en el tema recibirán un certificado de
participación expedido por la OEI.
Los participantes que entreguen además las cinco preguntas
de examen final y que sean positivamente evaluados recibirán
un certificado de aprovechamiento.
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