Curso en línea de EVALUACIÓN EDUCATIVA
Formación a Distancia por Internet
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Curso en línea de EVALUACIÓN EDUCATIVA |
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La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación la Ciencia y la Cultura (OEI), con el auspicio del Instituto Nacional de Evaluación y Calidad del Sistema Educativo (INECSE) del Ministerio de Educación y Ciencia de España (MEC) |
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La duración estimada es de once meses si se completan los 11 módulos. El Curso acredita 420 horas si se completan los once módulos. Plazas limitadas. Fecha límite para matricularse: 15 de enero de 2006 Fecha de apertura de aulas: 1 de febrero de 2006 |
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La OEI promueve un programa de formación a distancia y en línea que contribuya a desarrollar nuevas capacidades en evaluación educativa, sus objetivos son:
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Requisitos tecnológicos: Para un adecuado seguimiento del Curso deberán disponer de las herramientas computacionales y de comunicaciones que les permita el acceso a Internet al menos 2 veces a la semana, usando Internet Explorer 6.0 ó superiores. Es necesario contar con una cuenta personal de correo electrónico. Se considera que el acceso debe realizarse al menos cada 3 días durante un tiempo no inferior a 30 minutos. Se recomienda la disponibilidad de un equipo informático Pentium III o superior con un mínimo 64Mb de RAM. El curso comenzará con unas sesiones que les permitan familiarizarse con las herramientas informáticas que dispone la plataforma. Requisitos académicos y profesionales: Ser profesional en activo de la educación de los países
iberoamericanos y/o ser titulado superior. |
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Los contenidos básicos que componen el curso en línea de EVALUACIÓN EDUCATIVA, son: Módulo 1: Conceptos básicos sobre evaluación educativa
Módulo 2: La evaluación de los aprendizajes
Módulo 3: Instrumentos y herramientas de evaluación I
Módulo 4: Instrumentos y herramientas de evaluación II
Módulo 5: Evaluación de las instituciones educativas
Módulo 6: Evaluación del desempeño docente
Módulo 7: Evaluación de proyectos
Módulo 8: Evaluación del sistema educativo
Módulo 9: Estadística aplicada a la evaluación
Módulo 10: Uso de la información y elaboración de indicadores
Los contenidos de cada módulo son presentados en un DIAGRAMA que a su vez se presenta fraccionado antes del tratamiento de cada subtema. La propuesta se complementa con:
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El curso en línea de Especialización en Evaluación Educativa propone un modelo de aprendizaje constructivista en entorno virtual. La propuesta didáctica se centra en actividades que desarrolla el alumno mediante el uso del soporte electrónico explicado en el Módulo 0. 6.1. Componentes del cursoEn base a lo expuesto se han definido en la propuesta:
En el espacio virtual los componentes están organizados del siguiente modo: 1. Del curso en su totalidad
2. De cada módulo: De 1 a 10
Las actividades son concebidas en este curso como las herramientas cognitivas por excelencia. Ellas constituyen el cuerpo de aprendizaje del curso, están reunidas en la GUÍA, bajo títulos sugerentes y abiertos. Estas actividades solicitan al alumno recurrir a conceptualizaciones teóricas colgadas en la SALA de LECTURA, que de desearlo podrá complementar con una amplia BIBLIOGRAFÍA general del curso. Para la resolución de ciertas actividades el alumno deberá recurrir a materiales dispuestos en la MESA de TRABAJO. Cuenta además con un GLOSARIO total del curso a disposición desde cualquier punto de la cursada. Asimismo al comienzo de cada módulo el alumno el alumno encontrará una HOJA de RUTA que lo guiará mostrándole la trayectoria secuencial del proceso de enseñanza y aprendizaje seguido en cada módulo. Sirva de ejemplo la siguiente imagen:
Las actividades constituyen tanto espacios de aprendizaje individual como colectivo, alguna de ellas demandan un trabajo en grupo en FORO o por CHAT. A modo de ejemplo se exponen a continuación dos hojas de trabajo de la GUÍA:
6.2 DinámicaDinámica Trayecto secuencial
5. El alumno se dirige a la HOJA DE RUTA, que le explicita el
camino a seguir. Consta de varias columnas, con íconos identificatorios
de su contenido. Esta especie de índice del módulo porta
los títulos y las pistas de trabajo.
7. Un diagrama a la vista acompaña cada subtítulo, permite
visualizar los contenidos a trabajar en cada subespacio. Para conocer
la vinculación de los contenidos en desarrollo con los de la totalidad
del módulo, la página cuenta en la parte superior con un
link que conduce al diagrama de contenidos del módulo
En esa se repiten los títulos de la Guía y el diagrama
del subtema, de manera que las actividades de enseñanza se acompañen
con las lecturas indicadas para cada caso específico.
debajo del subtítulo y el diagrama, en correspondencia con los
de la Guía se encuentran los elementos necesarios para la actividad. 6.3 DocentesLos docentes del curso son especialistas en evaluación educativa con amplia trayectoria en los ámbitos académicos y de gestión de los sistemas educativos iberoamericanos. El diseño de actividades propuestas por los docentes, promueven la confrontación entre contenidos desarrollados en el curso y el espacio de gestión de los participantes. Dada su centralidad las actividades del alumno buscan despertar su interés, proponiéndole exploraciones, elaborando respuesta, reflexionado sobre posturas controvertidas, valorando alternativas, dándole particular significación a los contextos reales. El ciberalumno se entrena en las habilidades propias de los profesionales de su campo específico. 6.4 TutorEl cibertutor proporciona pautas, detecta dificultades y demandas, controla y analiza el rendimiento de los alumnos. Encauza los procedimientos, instruyen acerca de la adquisición de nuevas habilidades, ofrecen pistas. Estimulan la reflexión y la crítica. Promueven la observación y valoración del estilo de aprendizaje y el intercambio cooperativo. A modo de ejemplificación se copia una página del módulo 2.
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Los cursantes deberán presentar y aprobar todas las actividades planteadas en cada uno de los módulos. Contarán con el apoyo de todas las herramientas establecidas para la cursada. En esta línea el tutor guiará tanto la elección de los ejes como implementará los medios para que el alumno cuente con todas las apoyaturas académicas especiales que sus trabajos requieran (docentes - experto, bibliografía, etc). La aprobación total permitiría aspirar a la acreditación
completa del curso.
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El curso se desarrolla en el Campus Virtual de la OEI. La descripción del mismo y una ayuda para su uso está disponible en Red.
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Funcionarios 
