Noticias Ciencia: La ‘energía del futuro’ sirve para fabricar la bomba atómica

7 de diciembre de 2012
Manuel Ansede. Materia
Investigadores británicos revelan la receta para construir una bomba nuclear a partir de torio, considerado hasta ahora un combustible idóneo para sustituir al uranio en los reactores
La supuesta energía del futuro, la que prometía suministrar electricidad a todo el planeta sin emisiones de CO2, acaba de sufrir un batacazo monumental.

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Noticias Ciencia: Menos del 5% de los proyectos de reintroducción de especies sirven para proteger a las amenazadas

7 de diciembre de 2012
MNCN - Un estudio, en el que ha participado el Museo Nacional de Ciencias Naturales, propone un sistema para evaluar la idoneidad de los proyectos de reintroducción cuya aplicación ayudaría a frenar la extinción de especies al mejorar o eliminar los proyectos inadecuados.

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Noticias Ciencia: Aerogeneradores, una alternativa viable en Latinoamérica

6 de diciembre de 2012
Miguel Rangel/Agencia ID/OEI/AECID. La producción de electricidad a través de aerogeneradores no sólo representa una alternativa que disminuye la emisión de gases de efecto invernadero, sino que resulta compatible con algunas actividades económicas de gran impacto en Latinoamérica, como la agricultura o el pastoreo de ganados.

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Noticias Ciencia: Analizan partículas calientes del accidente nuclear de Palomares

6 de diciembre de 2012
Investigadores pertenecientes al Centro Nacional de Aceleradores, CNA, (Universidad de Sevilla-Junta de Andalucía-CSIC) en colaboración con la Organización Internacional de la Energía Atómica (IAEA),han llevado a cabo medidas de elementos transuránicos en partículas calientes procedentes de accidentes nucleares tales como el de Thule (Groenlandia) o Palomares (España).

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Noticias Ciencia: Dra. Elena Sendagorta: “La prevalencia de ETS es más alta en edades inmediatas al inicio de las relaciones sexuales”

5 de diciembre de 2012
Entrevista realizada por HBakkali. Las Enfermedades de Transmisión Sexual (ETS) son infecciones cada vez más comunes. Están, principalmente, causadas por virus, bacterias o parásitos, y pueden afectar tanto a hombres como a mujeres, siendo la adolescencia la etapa de mayor riesgo de contagio. La Dra. Elena Sendagorta, especialista del Servicio de Dermatología del Hospital Universitario La Paz de Madrid, responde a algunas de las cuestiones más demandadas sobre su incidencia, su prevención y su control.

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Novedades Sala de Lectura Ciencia y Universidad: Aprender e ensinar Ciências: do laboratório à sala de aula e vice-versa / Diego A. Golombek

5 de diciembre de 2012
Prefácio. O rei (da ciência) está nu. Este documento constitui uma contribuição para a reflexão sobre o ensino de Ciências no marco do IV Fórum Latino-Americano de Educação, organizado pela Fundação Santillana, sob o lema “Aprender e ensinar Ciências. Desafios, estratégias e oportunidades”. O tema do presente fórum não poderia ser de maior atualidade, dada a crescente importância que se está outorgandoà ciência, assim como à educação e à alfabetização científica, não só na região, mas também no resto do mundo. A esse respeito, cabe destacar que 2008 foi declarado o “Ano do Ensino de Ciências” na República Argentina, um fato que longe de ser meramente simbólico, também cristaliza uma genuína preocupação pela crise na área, de cujas falências sofrem não só o campo profissional específico, mas toda a cidadania.
É interessante deter-se nos conceitos principais do título desse fórum. Em princípio, não se trata só de como ensinar Ciências – sobre o que há ampla bibliografia e um vasto campo de experiências que podem ser compartilhadas e imitadas – mas também dos processos que ocorrem em quem aprende e exercita a ciência (tanto o aluno de níveis básicos ou superiores quanto o docente em distintas etapas de sua formação).

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Noticias Ciencia: Robert Pankhurst: “Me impresiona la cantidad de científicos jóvenes apoyados por el CONICET”

5 de diciembre de 2012
CONITEC - El científico británico Robert Pankhurst visitó la Argentina para recibir el Premio a la Cooperación Internacional “Luis Federico Leloir”, otorgado por el Ministerio de Ciencia de la Nación

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Novedades Sala de Lectura Ciencia y Universidad: Prioridad a la enseñanza de las ciencias: una decisión política // Juan Carlos Tedesco

4 de diciembre de 2012
Sala de Lectura de Iberciencia
La incorporación de la enseñanza de las ciencias a las preocupaciones de la política educativa no es una novedad. Existe una larga tradición en este campo y una mirada —aunque sea somera— a esa tradición nos abre una serie de pistas importantes para la reflexión y la acción futura. Así, por ejemplo, los estudios históricos acerca de la incorporación de las matemáticas y las ciencias en los currículos oficiales muestran que la pregunta acerca del impacto de este tipo de formación en el desempeño ciudadano fue formulada desde los orígenes de la modernidad (Kamens y Benavot, 1992). De acuerdo a dichos estudios, las matemáticas se incorporaron mucho más temprano y menos conflictivamente que las ciencias al currículo formal de las escuelas y que su incorporación a la enseñanza secundaria fue mucho menos conflictiva que a la escuela primaria obligatoria

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Noticias Ciencia: Nuevas evidencias de agua helada y posible materia orgánica en Mercurio

4 de diciembre de 2012
SINC - La sonda Messenger de la NASA ha detectado unas zonas brillantes y otras oscuras en el polo norte de Mercurio que podrían corresponder, respectivamente, a regiones con hielo y materia orgánica. La revista Science publica esta semana tres estudios que apuntan esa posibilidad.

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Noticias Ciencia: La primera expedición científica de la historia

4 de diciembre de 2012
Materia - Un enviado de Felipe II partió en 1570 hacia América para aprender los remedios medicinales centenarios, experimentarlos con los indios como cobayas humanas y explotarlos en Europa

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Curso de formación docente de TIC y Educación Artística
Especialización en TIC y Educación del CAEU de la OEI
La finalidad de este curso, con una duración de 60 horas, es que el profesorado pueda conocer algunas de las posibilidades que ofrecen las TIC al servicio de la educación artística, tanto para su propia formación como para el diseño y desarrollo de actividades y proyectos educativos. Al mismo tiempo, se trata de que cada participante pueda desarrollar las habilidades necesarias para utilizar herramientas tecnológicas que posibilitan el trabajo artístico en entornos digitales.
El día 27 de noviembre finaliza el plazo de matrícula. No dejes pasar la oportunidad

Curso de TIC y Humanidades - IBERTIC
Inicio 1 de febrero de 2013
Tratar de delimitar qué disciplinas conforman las denominadas Humanidades y dónde están sus fronteras es, aun hoy, una cuestión harto complicada. Pero lo que no se puede negar es que algunas de ellas cuentan con el consenso generalizado de los especialistas: así, la Filosofía, la Filología, la Historia, la Geografía, el Derecho, la Antropología, la Música, el Arte o la Literatura se definen como manifestaciones propiamente humanas. Constituyen, por tanto, parte esencial de la formación integral de nuestros alumnos, y en consecuencia, no pueden ser ajenas a las nuevas metodologías didácticas caracterizadas por la inclusión de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).

Formación para lectoescritura inicial Curso de Especialización “Culturas Escritas y Alfabetización Inicial”
Matrícula y becas abierta
Numerosas investigaciones de las últimas décadas han transformado tanto las concepciones acerca de los procesos de adquisición de la lectura y la escritura como las ideas y prácticas sobre su enseñanza en contexto escolar.
En gran parte, la inclusión de los alumnos hoy supone un doble desafío: hacer que sus prácticas de cultura escrita formen parte del currículo oficial, sin imponer modelos, pero - a la vez- propiciando nuevos acercamientos, nada espontáneos, y encontrar los modos en que las culturas “heredadas” también contribuyan a la construcción colectiva y compartida de nuevos sentidos y saberes sobre otras culturas escritas
Es por ello que el estudio de las situaciones de enseñanza, en el inicio de la alfabetización, requiere de espacios específicos de formación para los profesores y los maestros. Esta oferta formativa intenta constituirse en un espacio formal, sistemático y sistematizado para ello.

Comunidad de Educadores para la Cultura Científica: Abierto el registro libre
Esta Comunidad tiene por objetivo el ofrecer el acceso a unos materiales que han sido desarrollados con el doble próposito de servir para incrementar la cultura científica y las actitudes investigadores de los estudiantes iberoamericanos y el de promover entre ellos vocaciones hacia el seguimiento de estudios superiores en ciencias e ingeniería.
Las altas se producirán a partir de la primera semana de enero de 2013. El acceso a la comunidad es gratuito.

Curso de convivencia escolar
Educar para la Convivencia para prevenir la violencia y aprender a vivir juntos
El curso se enmarca en una de las principales líneas de acción de la OEI para fortalecer el desarrollo profesional de los docentes: la de impulsar cursos de formación de posgrado a distancia o con carácter semipresencial a través del CAEU. Su propósito es ofrecer una formación especializada para el fortalecimiento de las capacidades en convivencia escolar bajo la modalidad e-learning, y está dirigido a docentes, directivos, orientadores y otros profesionales de la educación. Para asegurar una propuesta de calidad y pertinente con las necesidades de la región, se ha convocado a expertos de diversos países iberoamericanos de reconocida trayectoria para hacerse cargo del diseño y posterior ejecución del programa