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UNIÓN. Revista Iberoamericana de Educación Matemática / Marzo de 2011, Número 25

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ISSN: 1815-0640

El Centro de Altos Estudios Universitarios de la OEI, con el apoyo de la AECID, añade una nueva revista a su trabajo de difusión del conocimiento. En este caso se trata la revista digital UNIÓN, que es el órgano de difusión de la Federación Iberoamericana de Educación Matemática (FISEM), organización constituida el 2 de julio de 2003, que agrupa a los docentes de los países que la componen, que hasta el momento son: Argentina, Bolivia , Brasil, Colombia, Chile, Ecuador, España, México, Paraguay, Perú, Portugal, Uruguay y Venezuela.

Ello es el fruto del acurdo establecido por la OEI con FISEM.
Se une a la Revista Escolar de la Olimpíada Iberoamericana de Matemática. Les invitamos a registrarse para recibir un correo con las novedades.

Editorial

“Existe una fuerte sensación de placer, difícil de describir, cuando consideras detalladamente una comprobación elegante, e incluso un placer mayor al descubrir una comprobación que no se conocía” Martín Gardner (1915-2010)

Estimados colegas e amigos:

El 2011 ha comenzado brindándonos una enorme satisfacción, que deseamos compartir con ustedes: hemos recibido del Dr. Alejandro Tiana Ferrer, Director General del Centro de Altos Estudios Universitarios (CAEU) de la OEI, la comunicación sobre la incorporación de la Federación Iberoamericana de Sociedades de Educación Matemática (FISEM) y de la Revista digital UNIÓN, como red asociada al CAEU de la OEI, lo que significa un reconocimiento a la fecunda labor de los Fundadores: Luis Balbuena y Antonio Martinón y a todos quienes han colaborado para que UNIÓN continúe creciendo en calidad.

Agradecemos al Dr. Alejandro Tiana Ferrer y a todos los que permitieron que se efectivice la relación entre ambas instituciones, en beneficio de docentes e investigadores de habla hispana y portuguesa para el avance de la Educación Matemática. A partir de este número, UNIÓN se edita desde la plataforma de la OEI pudiendo llegar a una enorme cantidad de lectores.

Un reconocimiento especial para Agustín Carrillo de Albornoz, Secretario General de FISEM por el desarrollo del nuevo sitio en la web y por el apoyo que nos brinda permanentemente en la edición digital de UNION.

En este número, la firma invitada: Inés del Carmen Plasencia Cruz, nos ha movilizado con sus Reflexiones como formadora de formadores, nos sentimos identificadas con ella y compartimos sus ideas.

Se presentan también temas muy interesantes para considerar como aportes para el aula, entre ellos, la recta numérica como instrumento de representación de los números, resolución gráfica de problemas de álgebra elemental y modelo de resolución de un trinomio elevado a la n.

Los reportes de investigaciones con conclusiones y sugerencias enriquecedoras, como el uso de conceptos teóricos de Álgebra Lineal de una forma práctica, registros de actividades de modelaje matemático, se complementan con interesantes aportes para la formación docente con reflexiones sobre los saberes pedagógicos y los saberes específicos así como el reto de incorporar el
razonamiento algebraico en educación primaria.

Como siempre agradecemos a todos los colaboradores y los invitamos a continuar trabajando juntos en este año de cambios curriculares profundos en varios países de nuestra comunidad.

Finalmente, la despedida a una gran educadora: Alicia Villar Icasuriaga, excelente colega que nos acompaño en numerosos congresos y reuniones, aportando siempre ideas creativas y motivando a realizar acciones en beneficio de los docentes de matemática y del avance significativo de la Educación Matemática en los países iberoamericanos. Siempre recordaremos sus enseñanzas.

Un abrazo fraternal.
Norma S. Cotic – Teresa C. Braicovich
-Directoras-

Descargar número completo (9.923KB)

Índice

Créditos

Editorial

Apoyo de la OEI a FISEM y UNIÓN

Firma Invitada

Inés del Carmen Plasencia Cruz. Breve Reseña

Reflexiones de una formadora de formadores: Inés del Carmen Plasencia Cruz

Artículos

Modelo para resolver un trinomio elevado a la n: David Gómez Sánchez, Adoración Gómez Sánchez, Ramón Gerardo Recio Reyes

Saberes pedagógicos e saberes específicos na formação de professores que ensinam matemática: Celia María Carolino Pires

Clasificación de problemas verbales de algebra elemental a partir de su resolución mediante un modelo geométrico-lineal: María Victoria Martínez Videla, Francisco Fernández García, Pablo Flores Martínez

Equações quadráticas e a fórmula de Bhaskara: Sucesso garantido?: Rosana Nogueira de Lima

Razonamiento algebraico en educaci ón primaria: Un reto para la formación inicial de profesores: Walter F. Castro G., Juan Díaz Godino, Mauro Rivas Olivo

Una clase de aritmética modular, matrices y cifrado para Ingeniería: Ángela Rojas, Alberto Cano

Registros de representação semiótica em atividades de Modelagem matemática: uma categorização das práticas dos alunos: Lourdes María Werle de Almeida, Rodolfo Eduardo Vertuan

La resolución de problemas para construir conocimiento matemático curricular: Romà Pujol Pujol, Lourdes Figueiras Ocaña, Jordi Deulofeu Piquet

Secciones Fijas

Dinamización matemática: Relato de una experiencia: Taller de curiosidades geométricas: Teresa Facello, Elsa Osio

El rincón de los problemas: Jarra, vasos, agua y funciones: Uldarico Malaspina

TIC: Presentación y resolución dinámica de problemas mediante GeoGebra: Eva Barrena Algara, Raúl Manuel Falcón Ganfornina, Rosana Ramírez Campos, Ricardo Ríos Collantes de Terán

Ideas para enseñar: La recta numérica como instrumento de representación de los números: José Antonio Redondo González, Ricardo Francisco Luengo González, Luis Manuel Casas García, José Luis Redondo García

Libros: Educación Matemática y Ciudadanía

Matemáticas en la Red: Webs interactivas de matemáticas: Reseña: Claudia Reyes, Valeria Cerda

Información

Fundación Canaria Carlos Salvador y Beatriz: 58 ayudas de material escolar. Y seguimos…

Despedida a una gran educadora: María Alicia Villar Icasuriaga

Convocatoria a la Dirección de UNIÓN

Convocatorias y eventos

Instrucciones para publicar en UNION

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8 de abril de 2011

 

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Convocatorias Centro de Altos Estudios Universitarios de la OEI

Taller en Buenos Aires: Estadística con GeoGebra

A cargo del Profesor Agustín Carrillo de Albornoz Torres
El próximo día 15 de septiembre de 2016 se va a impartir un Taller presencial en la sede de la OEI de Buenos Aires sobre estadística en GeoGebra
La asistencia (mientras haya plazas) es libre y gratuita aunque requiere inscripción. Este Taller cuenta con el apoyo de la Consejería de Economía e Innovación de la Junta de Andalucía

Seminario Internacional “Alfabetización Científica y Participación Ciudadana: La ciencia, el futuro y las aulas”

23 de agosto de 2016. Asunción, Paraguay. 16 horas.
Cátedra CTS Paraguay. Convoca: CONACYT. Plazas limitadas.
La educación es muy importante para el futuro. Pero el futuro también es muy importante para la educación. El futuro como tema, como escenario en el que aprender a analizar y a valorar las diferencias entre lo posible y lo deseable.

Máster Universitario on line "Cultura de la Ciencia y de la Innovación" (100% a distancia)

El Máster se compone de un total de 60 ECTS, desarrollados a lo largo de un curso académico y distribuidos en tres módulos. Cuenta con cuatro itinerarios, dos sobre cultura científica (uno con orientación profesional y otro con orientación académica) y dos sobre cultura de la innovación (también con un perfil profesional y otro académico). Los itinerarios de cultura científica se impartirán en la Universidad de Oviedo y los itinerarios de cultura de la innovación se impartirán en la Universidad Politécnica de Valencia con la participación de la OEI a través de su Área de Ciencia

Comunidad de Educadores para la Cultura Científica: Abierto el registro libre

Esta Comunidad tiene por objetivo el ofrecer el acceso a unos materiales que han sido desarrollados con el doble próposito de servir para incrementar la cultura científica y las actitudes investigadores de los estudiantes iberoamericanos y el de promover entre ellos vocaciones hacia el seguimiento de estudios superiores en ciencias e ingeniería.
Las altas se producirán a partir de la primera semana de cada mes. El acceso a la comunidad es gratuito.

V Seminario Iberoamericano de Educación CTS - Aveiro

Una vez finalizado el Seminario y dada la gran cantidad de materiales que les estamos compartiendo hemos creado está página que vaya recogiendo todos los materiales más destacados y que sirvan de contenedor de los mismos.
La página la tendremos en construción durante algunas semanas y esperamos que al final pueda servir de referencia para aquellas personas que quieran adentrarse en el tema CTS en la Educación.
Es un aporte que se realiza desde la Cátedra Ibérica CTS+I con el apoyo de la Consejería de Economía y Conocimiento de la Junta de Andalucía

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