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Áreas de Cooperación Educación | Ciencia | Cultura

Noticias Universidad

Sesenta investigadores de la Universidad de León integran un nuevo banco de expertos en cooperación

30 de julio de 2009
Proyecto Iberoamericano de Divulgación y Cultura Científica
La institución pretende ser un punto de encuentro para crear redes
AMR/OEIAECID/DICYT Aproximadamente 60 docentes e investigadores de la Universidad de León (ULE) se han sumado al banco de expertos que pretende fomentar los proyectos de investigación propios relacionados con la cooperación internacional al desarrollo. La institución apenas tiene un mes de andadura y fue creada por el Área de Cooperación al Desarrollo de la institución académica. En septiembre está prevista su primera actividad conjunta: un curso de formación para el personal integrante en el que pueda conocer los fundamentos de este tipo de actuaciones.

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Clausura de la Conferencia Mundial sobre Educación Superior con un llamamiento a incrementar las inversiones y cooperar

12 de julio de 2009
La Conferencia Mundial sobre Educación Superior celebrada en la UNESCO finalizó sus trabajos el 8 de julio con un llamamiento a los gobiernos para que incrementen sus inversiones, promuevan la diversidad y refuercen la cooperación internacional a fin de satisfacer las necesidades de la sociedad.
“En ningún momento de la historia ha sido más importante invertir en la enseñanza superior como vector importante de la construcción de una sociedad del conocimiento diversa e integradora y del progreso de la investigación, la innovación y la creatividad”, dice el comunicado final aprobado en la sesión de clausura de la Conferencia Mundial sobre Educación Superior, que congregó del 5 al 8 de julio a más de 1.000 participantes de unos 150 países en la sede de la UNESCO.

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La Universidad Internacional Valenciana (VIU) inicia su periodo de inscripción en sus actividades

26 de junio de 2009
Desde el pasado 17 de junio, la Universidad Internacional Valenciana tiene abierto el plazo de inscripción en su oferta formativa para el curso 2009-2010.
La Universidad Internacional Valenciana, basa su docencia en la interacción, en vivo y en directo, entre profesores y estudiantes en el monitor del ordenador. Se reemplaza el aula física por la pantalla del ordenador, pero, al igual que en aquella, en ésta los participantes en la clase se ven, se oyen, pueden hablar en grupos de seis y, a la vez, emplear recursos didácticos de gran potencia. La VIU se constituye así en la primera universidad presencial en Internet de España.

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Otorga BUAP Doctorado Honoris Causa a Tünnerman

26 de junio de 2009
El galardonado se pronuncia en contra de la privatización de la educación superior y de que sea sujeta a la lógica del mercado
MAS/BUAP/DICYT
Al recibir el Doctorado Honoris Causa por la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP), el nicaragüense Carlos Tünnerman Berheim se pronunció contra la mercantilización y privatización de la educación superior en América Latina, así como de aquellas tendencias que pretenden reducir los recursos que otorga el Estado a este sector.

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Convocatoria de Becas del Aula Iberoamericana para Másteres Oficiales en la Universidad de Cádiz

11 de junio de 2009
Convocatoria 2009-2010 para estudiantes de la Comunidad Iberoamericana
Con el fin de facilitar el acceso de estudiantes latinoamericanos a Másteres Universitarios adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), el Aula Universitaria Iberoamericana y el Vicerrectorado de Posgrado y Formación Permanente de la Universidad de Cádiz, en colaboración con la AUIP, ofrecen 12 becas con una dotación de 5.000 euros cada una.

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Un total de 140 universitarios andaluces estudiarán en universidades iberoamericanas con una inversión de 500.000 euros

9 de junio de 2009
Un total de 140 alumnos universitarios andaluces cursarán estudios en universidades iberoamericanas este año gracias a la Convocatoria Específica del Programa de Intercambio y Movilidad Académica de Andalucía que cuenta con una inversión total de 500.000 euros. La actividad se promueve desde la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa de Andalucía y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).
Según informó la Consejería del ramo en un comunicado, la iniciativa se sitúa dentro del convenio de colaboración contraído con la OEI y destinado a la realización de programas, proyectos y actividades en el campo de la educación, la ciencia y la cultura.

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Entrevista a Ricardo Castroviejo, profesor de la UPM
El potencial minero de Iberoamérica requiere capacitación para su aprovechamiento sostenible

2 de junio de 2009
OEI/AECID Any Riera. La minería como actividad económica, ha sido una industria de alta cotización en el mercado mundial desde su existencia, pero en esa misma medida, los costos sobre el medioambiente también se han dejado huellas no muy favorables. Por ello se hace imperiosa la necesidad de formar a especialistas de alto nivel en la exploración, análisis, control y corrección de los impactos generados por la actividad minera.
Esto es precisamente lo que persigue el Master Internacional de Aprovechamiento Sostenible de los Recursos Minerales, que lleva adelante la Escuela Superior de Ingenieros de Minas, de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM), el cual hasta la fecha ha formado a 37 especialistas, la mayoría de ellos procedentes de países latinoamericanos.

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Las redes universitarias y la educación.
Carlos Osorio, Universidad del Valle, Colombia.

1ro de junio de 2009
Foro de debate Espacio Iberoamericano del Conocimiento
Avanzar en la consolidación de un espacio que contribuya en procesos de articulación y de intercambio de conocimientos y experiencias conjuntas entre los diversos países de la región iberoamericana, constituye una propuesta novedosa y fundamental en la superación de los problemas estructurales que aquejan a los sistemas de educación e investigación de estos países. Se trata de crear redes que apunten directamente en la construcción de un espacio iberoamericano de conocimiento, concebido como un espacio de formación e intercambio de experiencias, y en donde las universidades tendrán un protagonismo central para mejorar la investigación y la innovación en la región.

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El Comité técnico afina detalles para el inicio del Programa Pablo Neruda

1ro de junio de 2009
En apoyo a la movilidad académica iberoamericana
OEI/AECID DICYT Any Riera. El próximo 3 de junio se reunirán en la ciudad de Buenos Aires, Argentina, los enlaces nacionales del Programa Pablo Neruda, para la movilidad académica internacional. El encuentro busca, entre otras cosas, ultimar los detalles antes del inicio de la experiencia piloto, una vez que cierre la convocatoria de participación, en julio de 2009.
Este programa, aprobado en noviembre del año 2007 en el encuentro de jefes de Estado y de gobierno celebrado Chile, y enmarcado en la construcción del Espacio Iberoamericano del Conocimiento, pretende crear un punto de convergencia de conocimiento iberoamericano a través de redes de cooperación de postgrados en diferentes áreas del conocimiento, y está compuesto por siete países con un desarrollo relevante a nivel de doctoral, a decir España, Argentina, Colombia, México, Cuba, Chile y Portugal.

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La Uinversidad de Cádiz UCA firma un convenio marco de colaboración con la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense

9 de mayo de 2009
Las Universidades de Cádiz y de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense (URACCAN) colaborarán para desarrollar proyectos comunes en ambos países
El rector de la Universidad de Cádiz, Diego Sales, y el director de Cooperación Externa de URACCAN, Víctor Zúñiga, han firmado un convenio marco de colaboración en el edificio CASEM del Campus de Puerto Real. Estuvieron acompañados por el vicerrector de Posgrado y Formación Permanente, Francisco López, y la comisionada de Acción Social y Solidaria, Mercedes Dobarco.

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Convocatorias Centro de Altos Estudios Universitarios de la OEI

Curso de Gestión Cultural Local
El curso está diseñado partiendo del conocimiento de que existen no pocas y excelentes formaciones en los diferentes países de la región que han generado equipos de profesionales con alta cualificación. A partir de ese punto de partida, pretende ayudar a generar una comunidad de gestores que, desde lo local sean también capaces de tener una lectura en clave Iberoamericana, facilitando enfoques futuros que permitan abordar la cooperación a escala regional.

MOOC #IBERTIC Artes y tecnologías para educar
Abierta la convocatoria. GRATUITO
El MOOC Artes y tecnologías para educar se dirige a artistas y docentes de todas las áreas, niveles y contextos educativos. El curso se plantea como una introducción a la producción de imágenes, música y producciones audiovisuales en el mundo digital y como una invitación a reflexionar sobre el papel que las artes y las tecnologías desempeñan hoy, en pleno siglo XXI, en cualquier proceso artístico o educativo. Mientras algunos currículos y algunas escuelas se empeñan en dividir los aprendizajes en compartimentos estancos, el curso muestra cómo artes y tecnologías pueden ser utilizadas de manera transversal y significativa en procesos educativos muy diverso

Curso de formación de profesores de secundaria en el área de matemáticas
El curso lo convoca la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) en el seno de su Centro de Altos Estudios Universitarios con la participación de aquellos países Iberoamericanos que decidan incorporarse al proyecto. El proyecto se enmarca en la colaboración que la OEI y la Consejería de Innovación, Ciencia, Empresa y Empleo de la Junta de Andalucía (España) desarrollan con el fin de apoyar la construcción del Espacio Iberoamericano del Conocimiento a través del fomento de vocaciones hacia la ciencia y al avance del Programa Metas Educativas 2021.

Especialización en Planificación y Gestión de Intervenciones de Cooperación para el Desarrollo
Tras varios años de experiencia en la formación de recursos humanos en materia de cooperación internacional –tanto presencial como virtual, ya sea de forma autónoma como en asociación con instituciones universitarias-, la OEI ha construido una oferta formativa que recoge este aprendizaje y trata de mejorarlo, actualizarlo y adecuarlo a tiempos más complejos en el mundo de la ayuda al desarrollo. Esta propuesta formativa, asimismo, adopta un carácter semipresencial que permite combinar las ventajas indudables de la educación a distancia con la utilidad y eficacia de un período de prácticas con un formato presencial.

Club Scratch Iberoamericano - IBERCIENCIA - IBERTIC
Adhesión gratuita. En 2015 tendrá certificación realizando tareas voluntarias
Scratch es uno de los entornos actuales más interesantes. Está desarrollado por un equipo de expertos del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT), uno de los centros de referencia a nivel mundial en informática. Cuenta con un equipo de investigación que lleva trabajando durante muchos años en modelos de informática educativa.
La programación de un ordenador se ha convertido durante los últimos años en una ingeniería sumamente especializada, incluso con decenas de ramas e incontables áreas de aplicación. Esta extrema especialización ha restado sin embargo el interés general por el aprendizaje de las técnicas y principios de la programación informática en particular y por los principios de las ciencias de la computación en general.

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