Formación para lectoescritura inicial Curso de Especialización “Culturas Escritas y Alfabetización Inicial”

22 de noviembre de 2012
Matrícula y becas abierta
Numerosas investigaciones de las últimas décadas han transformado tanto las concepciones acerca de los procesos de adquisición de la lectura y la escritura como las ideas y prácticas sobre su enseñanza en contexto escolar.
En gran parte, la inclusión de los alumnos hoy supone un doble desafío: hacer que sus prácticas de cultura escrita formen parte del currículo oficial, sin imponer modelos, pero - a la vez- propiciando nuevos acercamientos, nada espontáneos, y encontrar los modos en que las culturas “heredadas” también contribuyan a la construcción colectiva y compartida de nuevos sentidos y saberes sobre otras culturas escritas
Es por ello que el estudio de las situaciones de enseñanza, en el inicio de la alfabetización, requiere de espacios específicos de formación para los profesores y los maestros. Esta oferta formativa intenta constituirse en un espacio formal, sistemático y sistematizado para ello.

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Curso Ciencia, Tecnología, Sociedad y Valores

13 de diciembre de 2012
Convocatoria abierta del CAEU e IBERCIENCIA con apoyo de IBERTIC. Becas limitadas
Este curso se centra en la ciencia y tecnología, sobre los retos y los desafíos que ambas suponen para la sociedad y el medio ambiente. Porque aprender a valorar y participar son también objetivos que deben formar parte de la educación científica y tecnológica. Las controversias y las decisiones no sólo aparecen en la vida social y política. También están presentes en la ciencia y la tecnología.

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Curso de Especialización en Programas Educación de Jóvenes y Adultos

24 de febrero de 2013
El Centro de Altos Estudios Universitarios de la OEI en el marco del Plan Iberoamericano de Alfabetización (PIA) y a través de la Cátedra Iberoamericana de Alfabetización y Educación de Adultos pone en marcha la III edición del curso de Especialización en Programas Educación de Jóvenes y Adultos, dirigido a adquirir conceptos y a desarrollar competencias y capacidades asociadas a la dirección, gestión y administración de sistemas, instituciones y programas de formación de personas jóvenes y adultas.

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Posgrado en inclusión educativa "Escuelas Inclusivas: enseñar y aprender en la diversidad"

21 de diciembre de 2012
La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura en colaboración con la Universidad Central de Chile y el apoyo de la Fundación Mapfre presenta el Diplomado en Inclusión Educativa “Escuelas inclusivas: enseñar y aprender en la diversidad”. Esta iniciativa se enmarca dentro del “Programa Metas Educativas 2021: la educación que queremos para la generación del Bicentenario” aprobado por los Jefes de Estado y de Gobierno de los países participantes en la XX Cumbre Iberoamericana.
El diplomado tiene por propósito desarrollar competencias en los sistemas y centros educativos para avanzar hacia escuelas inclusivas que integren a todos/as los alumnos y favorezcan su plena participación y aprendizaje en el currículum y la vida escolar.

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Curso de TIC y Humanidades - IBERTIC

28 de octubre de 2012
Inicio 1 de diciembre de 2012
Tratar de delimitar qué disciplinas conforman las denominadas Humanidades y dónde están sus fronteras es, aun hoy, una cuestión harto complicada. Pero lo que no se puede negar es que algunas de ellas cuentan con el consenso generalizado de los especialistas: así, la Filosofía, la Filología, la Historia, la Geografía, el Derecho, la Antropología, la Música, el Arte o la Literatura se definen como manifestaciones propiamente humanas. Constituyen, por tanto, parte esencial de la formación integral de nuestros alumnos, y en consecuencia, no pueden ser ajenas a las nuevas metodologías didácticas caracterizadas por la inclusión de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).

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Curso de Especialización en Dirección de Instituciones de Educación Técnico Profesional

2 de enero de 2013
Convocatoria abierta
El presente Curso de Dirección de Instituciones de Educación Técnico Profesional constituye una opción de formación de pregrado para profesionales que se desempeñan en el campo de la Educación Técnico Profesional, la Educación Tecnológica, la Educación Técnica o la Formación Profesional, intentando sentar las bases de una capacitación continua dentro de esta disciplina.

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Seminario de Medioambiente, Cooperación y Desarrollo Sostenible

16 de febrero de 2013
Plazas limitadas. Período de matrícula: 15/02/2013 a 06/03/2013 | Período de realización: 11/02/2013 a 31/03/2013
Este seminario on line temático se enmarca dentro de las acciones de la 12.ª Edición del curso de Especialista Universitario en Planificación y Gestión de Intervenciones de Cooperación para el Desarrollo.
El Desarrollo Humano es definido por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo como “el proceso de ampliación de las opciones de la gente, aumentando las funciones y capacidades humanas”.

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Seminario Cooperación internacional y Derechos Humanos

16 de febrero de 2013
Plazas limitadas. Período de matrícula: 15/02/2013 a 06/03/2013 | Período de realización: 11/02/2013 a 31/03/2013
Este seminario on line temático se enmarca dentro de las acciones de la 12.ª Edición del curso de Especialista Universitario en Planificación y Gestión de Intervenciones de Cooperación para el Desarrollo.
El Desarrollo Humano es definido por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo como “el proceso de ampliación de las opciones de la gente, aumentando las funciones y capacidades humanas”.

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Seminario Género y Desarrollo

16 de febrero de 2013
Plazas limitadas. Período de matrícula: 15/02/2013 a 06/03/2013 | Período de realización: 11/02/2013 a 31/03/2013
Este seminario on line temático se enmarca dentro de las acciones de la 12.ª Edición del curso de Especialista Universitario en Planificación y Gestión de Intervenciones de Cooperación para el Desarrollo.
Este Seminario pretende acercar el conocimiento sobre la situación por la que atraviesan las mujeres a nivel global, poniendo el acento en los principales obstáculos y metas que de cara al desarrollo han de considerarse para alcanzar la igualdad de oportunidades, y garantizar la igualdad en el acceso a los recursos y beneficios de las acciones a realizar en el contexto del desarrollo.

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Curso GeoGebra de formación docente en TIC y matemática

10 de enero de 2013
Especialización en TIC y Educación del CAEU de la OEI
Este curso de formación tiene como objetivo dar a conocer distintas aplicaciones que faciliten la incorporación de las TIC al aula de matemáticas en los diferentes niveles educativos.
Es evidente que resulta imposible recoger todos los recursos existentes, por lo que en cada uno de los bloques desarrollados en el siguiente material se ha apostado por unos determinados programas por sus características y posibilidades, apoyados en todo momento con otros recursos disponibles en Internet.
Matrícula y becas parciales abiertas

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El cuerpo en la escuela. Llamada a contribuciones

4 de febrero de 2013
Hasta el 30 de abril está abierta la convocatoria para el envío de colaboraciones con destino al número 62 de Revista Iberoamericana de Educación (1022-6508) (mayo-agosto de 2013). Este monográfico abordará el tema: “El cuerpo en la escuela”.
En esta ocasión la RIE –editada por el Centro de Altos Estudios Universitarios (CAEU) de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI)– siguiendo su propósito de promoción académica e investigativa, de difusión y reflexión sobre la educación en la región, convoca a la comunidad académica interesada en una educación pertinente y de calidad, a participar en un monográfico que recoja producción diversa sobre el asunto del “Cuerpo en la Escuela”.

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Seminario Gestión de una red social educativa - Plataforma Edmodo

17 de febrero de 2013
Fecha de inicio: 15 de marzo de 2013 (a confirmar). Gratuito
En el marco de la red de docentes de la OEI y desde el Instituto Iberoamericano TIC y Educación, IBERTIC, vamos a realizar un curso sobre cómo gestionar una red social educativa, en este caso en la plataforma de red social Edmodo.
Con el surgimiento de las redes sociales en Internet empezaron a establecerse nuevas formas de comunicación en Internet, grupos de personas que dialogan, participan y colaboran. Los docentes y estudiantes no deberían quedar al margen de esta realidad y aprovechar las posibilidades que el trabajo en red proporciona

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Concurso de Cuentos “El Futuro en Nuestras Manos”

19 de diciembre de 2012
El concurso de Cuentos “El Futuro en Nuestras Manos” es una iniciativa de FUNDACIÓN MAPFRE con el apoyo de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura OEI para fomentar la lectura y la creatividad de los niños y jóvenes de edades comprendidas entre los 6 y los 16 años, residentes en Latinoamérica.

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XV Congreso Mundial de Educación Comparada

19 de diciembre de 2012
Nuevos Tiempos, Nuevas Voces. Perspectivas Comparadas para la Educación
Buenos Aires, Argentina, 24 al 28 de junio de 2013
La educación y los sistemas educativos están enmarcados en los nuevos tiempos que surgen en el mundo actual, inmerso en complejos procesos de transformación desde lo político, lo cultural, lo ideológico, lo religioso, lo social, lo económico, lo pedagógico. Esto lleva a la aparición permanente de nuevas voces que son expresiones –a veces en forma directa, a veces indirectamente- de esos nuevos tiempos.

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"Vivalectura" 2013

12 de octubre de 2012
El premio "Vivalectura" 2013, un certamen que galardona las experiencias docentes de todo el país que fomentan la promoción del hábito lector, fue lanzado hoy en el salón Vera Peñaloza del Ministerio de Educación de la Nación.
El certamen, que empezó en el 2007 impulsado por la cartera educativa nacional y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), que estuvo representada por su Director en Buenos Aires Darío Pulfer, y el auspicio de la Fundación Santillana, tendrá en esta edición cuatro categorías

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Red de profesores iberoamericanos para la Metas Educativas 2021

12 de marzo de 2011
En caso de estar interesado en ser miembro de la Red debe rellenar el siguiente formulario.
El día 1 de junio nos pondremos nuevamente en contacto con Ud..
La Red pretende ofrecer servicios de información y documentación, revistas. novedades metodológicas y ofrecer espacios de colaboración y formación dirigida a los docentes de los países Iberoamericanos.

Revista CTS: Normas para el envío de trabajos

24 de marzo de 2011
CTS es un ámbito para discutir las relaciones entre ciencia, tecnología y sociedad desde una perspectiva plural e interdisciplinaria y una mirada iberoamericana. Con el propósito de promover la reflexión y el debate sobre la articulación de la ciencia y la tecnología con el ambiente cultural, político y social, CTS brinda acceso libre a todos sus contenidos e invita al público interesado a participar con sus opiniones.