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Boletín
de novedades Ciencia y Tecnología
para el Desarrollo Sostenible - Número
57- Junio 2008
57.530 suscriptores
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Boletín realizado
con el apoyo de
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Curso Iberoamericano
de Formación de Agentes de Cultura
Científica
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 9
de junio de 2008
Teniendo en cuenta la especificidad de
contenidos, así como la orientación
práctica de los módulos,
este curso está enfocado a mejorar
las capacidades y conocimientos de aquellas
personas vinculadas profesionalmente al
ámbito de la gestión de
I+D+i, la comunicación institucional
en centros públicos o privados
de investigación, la promoción
de la actividad científica, la
transferencia de conocimientos o el periodismo
científico y de divulgación.
Este curso virtual es una iniciativa del
la Organización de Estados Iberoamericanos
para la Educación, la Ciencia y
la Cultura (OEI), cuenta con la coordinación
académica de la Fundación
DiCYT y del Instituto eCyT de la Universidad
de Salamanca (España), y con la
colaboración de la Agencia Española
de Cooperación Internacional para
el Desarrollo (AECID).
Esta estrategia de formación se
ofrece en el marco de la Escuela de
Ciencia del nuevo Centro de Altos
Estudios Universitarios de la OEI.
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Diplomado en Innovación
tecnológica (II Edición)
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 La
OEI convoca 20 becas parciales para el
Diplomado en Innovación Tecnológica
que empezará en octubre de 2008.
Pueden solicitar las becas los nacionales
de los Estados Miembros de la OEI que
se desempeñen como profesionales
que ejerzan su actividad profesional en
los ámbitos de la innovación
en activo de una entidad pública
iberoamericana (de carácter nacional,
regional o local) vinculada a la Educación
y la Ciencia (Ministerios, Universidades,
Centros de Investigación, …).
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Creación del
Centro de Altos Estudios Universitarios
de la OEI en colaboración con la
Fundación Carolina, la UNED, y
CLACSO
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 22
de mayo de 2008
En el marco de la XVIII Conferencia de
Ministros de Educación celebrada
en Sonsonete (El Salvador) los días
19 y 20 de mayo, se ha acordado la creación
del Centro de Altos Estudios Universitarios
de la OEI, una iniciativa que se enmarca
dentro del Espacio Iberoamericano del
Conocimiento, cuya labor consiste en conectar
y propiciar la colaboración entre
universidades, centros de investigación,
administraciones públicas y empresas,
con el fin de generar y compartir conocimiento.
El Centro de Altos Estudios Universitarios
nace para contribuir desde la OEI a la
consolidación de ese espacio interactivo
y de colaboración en el campo de
la educación superior y la investigación,
para mejorar la modernización de
la educación, la ciencia y la cultura
a través de redes de formación
institucionales y para facilitar y apoyar
la movilidad.
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Proyecto Iberoamericano
de evaluación CTS - Cuestionario
COCTS-PIEARCTS
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 6
de junio de 2008
El movimiento ciencia, tecnología
y sociedad descubrió las nuevas
necesidades culturales de los ciudadanos
que viven rodeados de ciencia y tecnología
en las sociedades del conocimiento, proponiendo
una educación científica
renovada, integradora y contextualizada,
individual y socialmente.
Como una respuesta global a esos retos
educativos nació el lema de alfabetización
científica y tecnológica
para todos, que pretende mejorar la calidad
de la educación satisfaciendo la
necesidad social de comprensión
pública de la ciencia y tecnología,
y donde, la naturaleza de la ciencia y
tecnología, el conocimiento sobre
qué son y cómo funcionan
ciencia y tecnología en el mundo
actual, es el componente más innovador
de la alfabetización para todos.
En este marco, la evaluación de
las creencias del alumnado y profesorado
sobre estas cuestiones es esencial para
diagnosticar sus ideas previas, y además
constituye un objetivo actual y relevante
de la investigación en didáctica
de la ciencia y tecnología.
El cuestionario que se presenta pretende
realizar esta evaluación diagnóstica
de esas creencias, de modo que, mejorando
su conocimiento, se facilite una enseñanza
de calidad en las aulas. Por ello, se
ruega su colaboración difundiendo
el sitio donde reside el cuestionario
a través de las páginas
web oficiales y el personal de su institución,
de modo que esté al alcance del
mayor número posible de profesores
que puedan usarlo y contestarlo, para
contribuir así a una mejora de
la calidad educativa en esta área
de innovación.
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El cuidado del Medio
Ambiente comienza en los años escolares
Mensaje del Secretario General de la OEI,
Álvaro Marchesi, con motivo del
Día del Mundial del Medio Ambiente
de 2008
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 3
de junio de 2008
La responsabilidad se ha convertido en
uno de los conceptos morales básicos
de nuestro tiempo y posiblemente en el
principal valor en la sociedad actual
debido principalmente a los cambios sociales
y tecnológicos que se han producido
en las últimas décadas.
Frente a una ética orientada al
presente, a la contemporaneidad, expresión
de una naturaleza y de unas sociedades
estables, ha surgido la necesidad de una
ética del futuro, que se cuide
del porvenir, que prepare a las nuevas
generaciones un mundo habitable y que
se preocupe, por tanto, por las consecuencias
de nuestras acciones presentes. La responsabilidad
por el bienestar de las nuevas generaciones
se convierte en uno de los valores primordiales
de la sociedad.
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5 de junio de 2008.
Día Mundial del Medio Ambiente
- Boletín Nº 29
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 2
de junio de 2008
Campaña de los siete mil millones
de árboles
En el boletín anterior, dedicado
a conmemorar el Día Mundial de
la Biodiversidad, saludábamos la
multiplicación de los “Días
Mundiales” como una ayuda para evitar
la tendencia a “bajar la guardia”
y olvidar que necesitamos redoblar los
esfuerzos contra una degradación
que sigue avanzando, pero a la que podemos
y debemos hacer frente.
En ese sentido, quizás sea el Día
Mundial del Medio Ambiente -establecido
por la Organización de Naciones
Unidas para celebrar la apertura, el 5
de junio de 1972, de la Conferencia de
Estocolmo sobre el Medio Ambiente Humano-
una de las efemérides que más
ha calado entre los educadores y se viene
ya celebrando con regularidad, cada 5
de junio, en muchos centros educativos.
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España - Ciencias
para el Mundo Contemporáneo - Plan
de formación para el desarrollo
en el aula de didácticas participativas
en ciencia y tecnología
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 La
aparición en el bachillerato español
de la materia de Ciencias para el Mundo
Contemporáneo supone una excelente
oportunidad para favorecer entre los jóvenes
un acercamiento informado a los aspectos
más novedosos y relevantes de la
ciencia actual. Es también una
ocasión para promover nuevas vocaciones
científicas y actitudes más
participativas en relación con
la ciencia y la tecnología.
El currículo prescrito para esta
materia recomienda que su desarrollo en
el aula incluya casos, situaciones, controversias
y problemas prácticos que permitan
integrar los valores propios de la ciudadanía
democrática en el aprendizaje de
contenidos científicos novedosos
en los que están presentes algunos
de los dilemas éticos, sociales
y ambientales más importantes de
nuestro tiempo. Es, por tanto, del mayor
interés contar con materiales,
propuestas didácticas e iniciativas
de formación docente que permitan
llevar a las aulas ese enfoque práctico
y participativo.
La Fundación Española para
la Ciencia y la Tecnología (FECYT)
y la Organización de Estados Iberoamericanos
para la Educación, la Ciencia y
la Cultura (OEI) quieren contribuir a
ese fin promoviendo un proyecto de formación
docente dirigido principalmente a los
profesores de esa materia.
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5 de junio de 2008 -
Día Mundial del Medio Ambiente
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 31
de mayo de 2008
Desde 1972, los 5 de junio de cada año
se celebra en todo el mundo el Día
Mundial del Medio Ambiente; establecido
por la Asamblea General de Naciones Unidas,
en su Resolución 2994 (XXVII) del
15 de diciembre de 1972 dando inicio de
esta forma, a la Conferencia de Estocolmo,
Suecia sobre el Medio Humano. También
ese mismo día la Asamblea General
de la ONU aprobó la creación
del Programa de las Naciones Unidas para
el Medio Ambiente (PNUMA).
Desde 2005 en que se inició la
Década de la Educación
por la Sostenibilidad la OEI viene
realizando un esfuerzo especial para ofrecer
el máximo de información
sobre este día que junto al 10
de diciembre, Día de los Derechos
Humanos son las citas de referencia
en nuestro trabajo.
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22 de mayo 2008. Día
Mundial de la Biodiversidad. Biodiversidad
y Agricultura
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21 de mayo de 2008
Boletín 28 de la Década
de la Educación por la Sostenibilidad
El 22 de mayo de 1992, en el marco de
la Primera Cumbre de la Tierra, celebrada
en Río, más de 150 países
firmaron el Convenio sobre Biodiversidad
(CBD), enfocado a su conservación
y al uso sostenible de la misma. Desde
entonces, cada 22 de mayo se celebra el
Día de la Diversidad Biológica.
Una celebración que, como tantas
otras, tiene, sobre todo, un carácter
reivindicativo, para hacer frente a lo
que algunos han calificado ya de La sexta
gran extinción, que amenaza con
arrastrar a la propia especie humana.
Pero una celebración que debe destacar
también los logros alcanzados gracias
al CBD y su posterior desarrollo.
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El conocimiento se convierte
en un bien público al servicio
de la sociedad andaluza
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 12
de mayo de 2008
El Parlamento ha aprobado la Ley Andaluza
de la Ciencia y el Conocimiento, en virtud
de la cual el conocimiento será
considerado como un bien público
al servicio de la sociedad. Como consecuencia,
la norma introduce novedades a la hora
de tramitar los títulos de propiedad
industrial e intelectual obtenidos por
el desarrollo de actividades de I+D+i.
Así, a partir de ahora, además
de en los pertinentes registros nacional
y europeo, los investigadores o empresas
deberán inscribir sus patentes
en el Inventario General de Bienes y Derechos
de la Comunidad Autónoma.
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Publicación de
las comunicaciones del Congreso Iberoamericano
de Ciudadanía y Políticas
Públicas en Ciencia y Tecnología
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 26
de mayo de 2008
El Congreso abordó cuestiones teóricas
y metodológicas relacionadas con
la percepción social, la cultura
científica y la participación
en ciencia y tecnología en los
países iberoamericanos. Su objetivo
fundamental fue promover la interacción
entre ciencia y sociedad a través
del análisis de sus procesos y
mecanismos con el propósito de
fortalecer las políticas públicas
de ciencia y tecnología en el ámbito
iberoamericano
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Aprender y enseñar
ciencias: del laboratorio al aula y viceversa
- Diego Golombek
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 15
de mayo de 2008
Documento base del V Foro Latinoamericano
de Educación - Aprender y enseñar
ciencias. Desafíos, estrategias
y oportunidades promovido por la Fundación
Santillana a celebrar entre los días
26 y 28 de mayo de 2008 en Buenos Aires.
El foro cuenta con el auspicio de la OEI
Diego Golombek es Licenciado y doctor
en Biología de la Universidad de
Buenos Aires. Profesor en la Universidad
de Quilmes, e investigador del CONICET.
Director del laboratorio de Cronobiología
de esa universidad
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Declaración Final de la Conferencia
Regional de Educación Superior en América
Latina y El Caribe
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 8
de junio de 2008
Los representantes de los países miembros del
Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación
Superior-IESALC, aceptaron por unanimidad la declaración
final de los cerca de 3.500 delegados de 25 países,
reunidos en la Conferencia Regional que busca que
la Educación Superior sea una verdadera jalonadora
del desarrollo de los países de América
Latina y el Caribe, en el marco de una sociedad del
conocimiento cada vez más competitiva, pero
que requiere buscar más equidad, pertinencia,
mayor acceso, respeto por la diversidad, diferentes
estrategias de financiamiento y calidad.
Varios Ministros, viceministros o sus equivalentes
y delegados, además de reafirmar el compromiso,
hicieron comentarios particulares referentes a fortalezas
y debilidades existentes en sus países.
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La contribución de la Educación
de la Primera Infancia para una Sociedad Sostenible
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 8
de junio de 2008
Esta publicación de UNESCO explica cómo
educar a los niños más pequeños
a fin de prevenir la degradación del planeta
y contribuir a lograr una sociedad sostenible que
defienda los valores de derechos humanos, la paz y
la justicia. La publicación se refiere a estudios
de casos concretos realizados en Australia, Brasil,
Chile, China, Francia, Islandia, Japón, Kenya,
Liberia, Reino Unido, República de Corea, Sri
Lanka y Suecia.
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CRES 2008 - Tendencias de la Educación
Superior en América Latina
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 8
de junio de 2008
El Proyecto de Tendencias de Educación Superior
para América Latina y Caribe surge de la necesidad
de identificar o vislumbrar los grandes proyectos
de transformación que están ocurriendo
bajo la perspectiva de los cambios políticos
y sociales que vive América Latina y el Caribe
en el siglo XXI. Esta investigación ha sido
concebida como una visión prospectiva y es
el referente teórico para la Conferencia Regional
de Educación Superior de América Latina
y el Caribe, CRES 2008
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Se presentó el MESALC, un
panorama de la educación superior en América
Latina y el Caribe
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 6
de junio de 2008
El Mapa de la Educación Superior de América
Latina y el Caribe– MESALC- es un estudio desarrollado
por IESALC-UNESCO en esta región. Diez países,
de 37, concentran el 93.5% de la matrícula
en educación superior en América Latina
y el Caribe.
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Cinco científicos, líderes
en el mundo de la creación de nuevos materiales
al servicio de la Humanidad, Premio Príncipe
de Asturias de Investigación Científica
y Técnica
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 5
de junio de 2008
Cinco científicos, líderes en el mundo
de la creación de nuevos materiales al servicio
de la Humanidad: Sumio Iijima, físico; Shuji
Nakamura, ingeniero; Robert Langer, ingeniero; George
M. Whitesides, químico, y Tobin Marks, químico,
han sido galardonados con el Premio Príncipe
de Asturias de Investigación Científica
y Técnica 2008 según ha hecho público
ayer en Oviedo el Jurado encargado de la concesión
del mismo. Referentes mundiales de la Nanotecnología,
estos científicos han creado nuevos y revolucionarios
materiales y técnicas trascendentales para
la lucha contra enfermedades, como las relacionadas
con el cerebro y el cáncer, y la producción
de tejidos y órganos artificiales. Sus trabajos
destacan también por su contribución
a la protección del medio ambiente y al ahorro
energético, mediante la utilización
de nuevas fuentes de energía limpias y de producción
a bajo coste.
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Etiquetado de los Alimentos - FAO
- OMS
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 3
de junio de 2008
El etiquetado de los alimentos constituye el principal
medio de comunicación entre los productores
y vendedores de alimentos por una parte, y por otra,
sus compradores y consumidores. Las normas y directrices
del Codex Alimentarius sobre etiquetado de los alimentos
son publicadas en formato compacto para permitir su
uso y amplio conocimiento por parte de los gobiernos,
las autoridades de reglamentación, las industrias
de alimentos y minoristas, y los consumidores. Esta
quinta edición incluye los textos adoptados
por la Comisión del Codex Alimentarius hasta
el 2007
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V Seminário Ibérico
I Seminário Ibero-americano Ciência-Tecnologia-Sociedade
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 20
de febrero de 2008
Educação Científica e Desenvolvimento
Sustentável / Educación Científica
y Desarrollo Sostenible / Aveiro 3-5 de Julho 2008
/ Departamento de Didáctica e Tecnologia Educativa
- Universidade de Aveiro - Portugal
O Seminário Ibérico Ciência-Tecnologia-Sociedade
no Ensino das Ciências tem vindo a realizar-se
de dois em dois anos, alternadamente em Portugal e
Espanha e, ano após ano, tem vindo a contar
com a participação de um maior número
de investigadores e professores. Por outro lado, a
adesão crescente de professores/investigadores
da América Latina, indiciando o seu interesse
e actualidade, contribui para o rejuvenescimento do
importante papel que desempenha no estreitamento de
relações científicas e sociais
entre comunidades, facilitado pela proximidade das
línguas em que comunicam. Consequentemente,
a Comissão Organizadora decidiu-se pela designação
de V Seminário Ibérico e I Seminário
Ibero-Americano dando, assim, destaque a esta dinâmica
científico-educativa
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VI CIBEM Puerto Montt, Chile - Congreso
Iberoamericano de Educación Matemática
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 9
de febrero de 2008
El VI Congreso Iberoamericano de Educación
Matemática, se realizará en la ciudad
de Puerto Montt en Chile desde el 04 al 09 de enero
de 2009. Se espera contar con profesionales de diversos
países de Iberoamérica del área
de la educación matemática. Los objetivos
del VI CIBEM son conocer la realidad de la educación
matemática en Iberoamérica en términos
de investigación y prácticas de enseñanza.
Aprender y beneficiarse a través de la realización
de conferencias y cursillos dirigidos a los profesores
participantes, con los avances recientes tanto en
matemática como en educación matemática.
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Juego de las Patentes y Marcas
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 1ro
de junio de 2008
La Oficina Española de Patentes y Marcas, con
la colaboración de EOI-Escuela de Negocios,
pone a disposición de la comunidad educativa
un nuevo recurso multimedia para trabajar en el aula
la importancia de proteger las creaciones e innovaciones
con el registro de Patentes, Marcas y Diseños.
Se trata de un juego de tablero en el que se intercala
toda la información relevante sobre tipos de
protección, derechos y procedimientos a seguir.
Acompañan al juego un apartado de curiosidades
y dos pruebas de autoevaluación a nivel básico
y avanzado. Podrás acceder al recurso a través
de nuestra sección "Orientación
tutorial".
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La Fundación Príncipe
de Asturias reconoce la investigación como
herramienta de cooperación internacional
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 31
de mayo de 2008
El Centro de Investigação em Saúde
de Manhiça (CISM) de Mozambique, vinculado
al Hospital Clínic de Barcelona y dirigido
por el Dr. Pedro L.Alonso y la Dra. Clara Menéndez,
se encuentra entre los cuatro centros premiados por
esta Fundación. Con este galardón se
reconoce la labor de estos centros y sus investigadores
en la lucha contra la malaria a través de la
investigación, la asistencia y la docencia
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Día Mundial del Medio Ambiente
2008 - Greenpeace, La Unión y Central Musical
presentan el audiovisual Hermana Tierra
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 29
de mayo de 2008
En la mañana de hoy la organización
ecologista Greenpeace, el grupo musical La Unión
y Central Musical han presentado en rueda de prensa
en la Sociedad General de Autores de España
la canción y el audiovisual “Hermana Tierra.
Mira más allá”. Con esta iniciativa
los organizadores de la misma quieren concienciar
a la sociedad a través de la música
sobre el uso racional de la energía y los recursos
naturales, con motivo de la celebración la
próxima semana del Día Mundial del Medio
Ambiente.
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El Parlamento Europeo pide mayor
representación de las mujeres en la ciencia
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 28
de mayo de 2008
Un informe adoptado por el Parlamento Europeo solicita
mayores esfuerzos para remediar la insuficiente representación
de las mujeres en la ciencia. El estudio critica expresamente
el objetivo de la UE que asegura que el 25% de los
puestos científicos de mayor rango en el sector
público sea ocupado por mujeres, ya que lo
considera "poco ambicioso e insuficiente"
y muy inferior a la cuota del 40% aceptada comunmente.
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“El Mal de Chagas tiene nombre
y apellidos: pobreza” - Pilar Mateo
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24 de mayo de 2008
Pilar Mateo, licenciada en ciencias químicas
y empresaria, explicó durante la sesión
de mayo del ciclo Las mujeres también investigan
su dedicación a la lucha contra el Mal de Chagas
en América Latina.
La Fundación Española para la Ciencia
y la Tecnología (FECYT) organiza este ciclo
mensualmente en el Instituto Internacional para acercar
el trabajo de investigadoras de prestigio en su campo
al gran público. En esta ocasión Victoria
Toro, periodista y divulgadora, ha entrevistado a
Pilar Mateo, doctorada en ciencias químicas
y empresaria, conocida por crear la pintura Inesfly,
producto capaz de combatir con éxito el Mal
de Chagas, enfermedad mortal asociada a la pobreza
y transmitida por un insecto que amenaza al 25% de
los habitantes de América Latina.
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Chile - Programa Bicentenario de
Ciencia y Tecnología
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22 de mayo de 2008
Hacia una Economía Basada en el Conocimiento;
(PBCT), nace a partir de la demanda proveniente de
diversos ámbitos de la realidad económica,
social, cultural y política chilena por profundizar
y fortalecer el avance del país en su camino
hacia el mundo desarrollado. Tal requerimiento ha
sido acogido por el Presidente de Chile, quien ha
definido un horizonte de diez años para incorporar
a Chile al grupo de los países desarrollados.
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FECYT presenta los resultados de
la primera evaluación de la calidad de las
revistas científicas españolas
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21 de mayo de 2008
La convocatoria para la evaluación se hizo
de manera voluntaria y dirigida a las revistas científicas
españolas que desearan disfrutar de la herramienta
de edición científica RECYT (Repositorio
Español de Ciencia y Tecnología).
Las revistas que solicitaron la evaluación
de FECYT y que ya están siendo indexadas en
las bases de datos de Thomson Reuters, no han sido
evaluadas por considerar que su calidad está
suficientemente avalada y por tanto, podrán
disfrutar de la herramienta de edición científica
que pone a su disposición FECYT. Lo mismo sucederá
con las revistas científicas españolas
que en el futuro vayan siendo incluidas en esta base
de datos.
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UNESCO - Estrategias de comunicación
y educación para el desarrollo sostenible
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 18
de mayo de 2008
Este libro “Estrategias de comunicación
y educación para el desarrollo sostenible”
pretende motivar y aportar al debate, la crítica
y la reflexión, de manera de visualizar la
importancia de la comunicación en la educación
para el desarrollo sostenible y contribuir al desarrollo
de proyectos de innovación que promuevan aprendizajes
de calidad y la construcción de un futuro sostenible.
Deseamos que se convierta en una herramienta útil
para promover la discusión y para facilitar
la reflexión acerca de las prácticas
cotidianas.
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V Cumbre de América Latina,
El Caribe, y la Unión Europea (ALC-UE), Declaración
de Lima
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 17
de mayo de 2008
Concluyó ayer 16 de mayo la V Cumbre de América
Latina, El Caribe, y la Unión Europea (ALC-UE)
con la aprobación de la Declaración
de Lima.
La Declaración que se titula Respondiendo juntos
a las prioridades de nuestros pueblos, se concreta
en la Agenda de Lima que se desarrolla sobre dos ejes
temáticos: Erradicación de la pobreza,
la desigualdad y la exclusión y Desarrollo
Sostenible: Medio Ambiente; Cambio Climático
y Energía.
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Manual de Santiago - RICYT
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 15
de junio de 2008
El presente Manual es un primer intento metodológico
para la medición de la intensidad y la descripción
de las características de la internacionalización
de la ciencia y la tecnología de los países
iberoamericanos, tanto a nivel nacional como de las
instituciones y organismos que realizan tareas de
investigación y desarrollo tecnológico
(I+D).
El Manual se inscribe entre los proyectos de la Red
Iberoamericana de Indicadores de Ciencia y Tecnología
(RICYT) del Programa CYTED para ampliar el sistema
de indicadores de I+D en ámbitos estratégicos
del desarrollo científico y tecnológico
de los países iberoamericanos.
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Ciencia en los medios masivos: Los
desafíos y la evaluación del periodismo
científico en Iberoamérica - Luisa Massarani
(Scidev.net) y Carmelo Polino (RICYT)
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 15
de junio de 2008
Se encuentra disponible el libro que compila las Memorias
de las “Jornadas Iberoaméricanas sobre
la Ciencia en los medios masivos: Los desafíos
y la evaluación del periodismo científico
en Iberoamérica”, realizadas en Santa
Cruz de la Sierra (BOLIVIA), entre el 30 de julio
y el 3 de agosto de 2007.
El libro fue editado por las instituciones que organizaron
las Jornadas: la Agencia Española de Cooperación
Internacional (AECI), el Programa de Ciencia y Tecnología
para el Desarrollo (CYTED) y la Red de Indicadores
de Ciencia y Tecnología (RICYT/ CYTED), con
el apoyo de SciDev.Net y la Organización de
Estados Americanos (OEA).
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España - Garmendia plantea
el objetivo de destinar el 2,2% del PIB a I+D+i en
2011
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 13
de junio de 2008
Con el nuevo Plan Nacional de I+D+i (Investigación,
Desarrollo e Innovación), el Ministerio de
Ciencia e Investigación tratará de alcanzar
en 2011 el 2,2% del gasto en I+D sobre el Producto
Interior Bruto. Un 60% de este gasto debería
ser ejecutado por el sector empresarial, según
ha explicado esta mañana en el Senado la ministra
de Ciencia e Innovación, Cristina Garmendia.
Los últimos datos del Instituto Nacional de
Estadistica (INE) indican que en 2006 el gasto en
I+D alcanzó el 1,2% del PIB y el sector empresarial
ejecutó el 55,5% del gasto total.
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Congreso 2008 Ciencias, tecnologías
y culturas. Diálogo entre las disciplinas del
conocimiento. Mirando al futuro de América
Latina y el Caribe
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 15
de junio de 2008
Universidad de Santiago, Chile, 29 de octubre al 2
de noviembre de 2008.
La mesa Ciencia y Tecnología en el Proceso
de Desarrollo
CONVOCA
A una reflexión colectiva, en el marco del
bicentenario, en torno a la condición de atraso
tecnológico que experimenta nuestra América
Latina y Caribe, con respecto a las potencias mundiales.
Sabemos que las naciones desarrolladas lo son debido
a un impulso auténtico a la investigación
científica y tecnológica, que les ha
permitido las condiciones para ampliar la oferta productiva,
extender el mercado laboral, elevar la capacitación
de la fuerza de trabajo y, con ello, obtener mayores
productividades y salarios
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Primera Olimpíada Iberoamericana
en Biotecnología
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 15
de junio de 2008
El avance de la Biotecnología basado en su
sorprendente capacidad de dar respuesta a los retos
del este siglo originados por el agotamiento de los
combustibles fósiles, la peligrosa acumulación
de gases en la atmósfera producto de la actividad
humana, la pérdida de la diversidad biológica
y la necesidad de brindar soluciones en las áreas
de la salud, alimenticia y medioambiental al incremento
demográfico de 3000 millones de habitantes
entre el año 2000 y 2050; constituye motivo
suficiente para despertar en la nuevas generaciones
su curiosidad por el conocimiento científico-tecnológico
desarrollado por la disciplina.
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Direitos Humanos e Direitos e Sociais
- Jacob (J.) Lumier
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 11
de junio de 2008
Observações sociológicas para
o altermundialismo.
Alguns comentaristas ingênuos tecem críticas
superficiais sobre a moralidade implícita na
defesa dos Direitos Humanos alegando uma orientação
abstrata, como se os movimentos pela promoção
dos Direitos Humanos tivessem carência de realismo
em suas campanhas.
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De "Ciencia y sociedad"
a "Ciencia en Sociedad" - Nuevos modelos
de divulgación de la ciencia
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 12
de junio de 2008
Diálogo y reflexión para la participación
social en la ciencia
El ODC de la UAB presenta a la comunidad universitaria,
el nuevo concepto de divulgación "Ciencia
en Sociedad" que pretende ir mas allá
que los anteriores modelos "Ciencia para la sociedad"
y "ciencia y sociedad". El concepto "ciencia
y sociedad" del séptimo programa marco
de la comisión europea para la Investigación
y desarrollo tecnológico, añade respecto
a los anteriores modelos la necesidad de fomentar
el diálogo, la reflexión participativa
y el consenso en cuestiones científicas. Siempre
con una visión integradora de la ciencia como
parte de la sociedad y no de manera aislada.
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Internet, red universal digital
y evolución tecnosocial - Fernando Sáez
Vacas
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 10
de junio de 2008
Multimedia de Madri+d
Fernando Sáez explica la evolución social
de Internet, primero mediante la historia, con las
tres revoluciones más importantes según
el profesor Herbert Simon: La escala de los siglos,
el libro impreso y la era digital o ciberespacial,
que puede coincidir con el nuevo milenio. Habla de
la brecha digital, de la `Generación Red`.
Según él estamos en los albores de una
nueva revolución.
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Directorio Español de Ciencia
y Tecnología, DIRECYT 2008
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 18
de mayo de 2008
Con el presente directorio se pretende continuar en
el esfuerzo de aportar herramientas útiles
y de apoyo para el funcionamiento del sistema de ciencia
y tecnología español. En dicho trabajo
se han recogido aquellas entidades públicas
de diversa índole que participan activamente
en el desarrollo de la I+D+I de nuestro país.
El directorio está estructurado atendiendo
a los sectores que componen el eje de la actividad
científica e innovadora, a saber: ministerios
de la Administración Pública, los organismos
autónomos adscritos a la Administración,
Organismos Públicos de Investigación
(OPI), entidades y centros públicos de investigación,
las comisiones parlamentarias, parques científicos
y tecnológicos, asociaciones, fundaciones,
universidades, etc. A nivel autonómico, se
han tenido en cuenta aquellas consejerías,
hospitales o centros que en cada Comunidad Autónoma
son responsables del ámbito científico
y tecnológico
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La innovación desde una perspectiva
filosófica - Javier Echeverría
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 15
de mayo de 2008
Monográficos Madrimasd 20 - Innovación
sin fronteras
Aristóteles fue un gran innovador en su tiempo,
porque sus aportaciones no tuvieron parangón
y marcaron el pensamiento filosófico y científico
durante siglos. Fueron innovaciones sostenibles y
sostenidas por muchas culturas y lenguas. Hoy en día
la mayoría de las innovaciones suelen ser efímeras,
a veces puras modas, al menos en el ámbito
del pensamiento abstracto.
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España - “El valor de
la ciencia, la tecnología y la innovación
son elementos capaces de transformar el mundo”
- Cristina Garmendia
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 14
de mayo de 2008
La ministra Cristina Garmendia ha destacado la importancia
de integrar política universitaria, investigación
científica e innovación en un solo ministerio,
el MICINN, durante las tomas de posesión de
cuatro directores generales, del secretario general
técnico del Ministerio y del presidente de
la Agencia del Consejo Superior de Investigaciones
Científicas (CSIC).
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22 de mayo de 2008 - Día
Mundial de la Biodiversidad - El egoísmo de
la supervivencia - Núria Llavina Rubio
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 14
de mayo de 2008
Parece ser que la extinción de multitud de
especies animales es un hecho que a estas alturas
es difícil de evitar. Ni la "generosidad"
de la que alardea la raza humana ha conseguido reducir
los números que corroboran este hecho. En septiembre
de 2007, La Unión Mundial para la Conservación
(UICN) elaboró por primera vez una "Lista
Roja" de animales en peligro de extinción:
nada más y nada menos que 41.415 especies amenazadas,
16.306 de la cuales en vías de extinción.
Además, y según la UICN, el ritmo de
pérdida de la biodiversidad está aumentando
a pasos agigantados. En resumen, una de cada tres
especies corre el peligro de desaparecer.
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Pluralismo - III Congreso Iberoamericano
de Filosofía - Medellín, Colombia
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 18
de abril de 2008
El III Congreso Iberoamericano de Filosofía
se realizará en la ciudad de Medellín,
Colombia, en la sede de la Universidad de Antioquia,
del 1 de julio al 5 de julio de 2008. Se estima la
participación de más de 1.000 filósofos,
provenientes de todos los países de América,
de la península Ibérica y de algunos
países de Europa, para debatir sobre los problemas
de la sociedad contemporánea.
El pluralismo: Un problema central de nuestra época.
Las entidades convocantes, la Sociedad de la Enciclopedia
Iberoamericana de Filosofía y el Instituto
de Filosofía de la Universidad de Antioquia,
han elegido como tema central el problema del Pluralismo.
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