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Documentos y Acciones Se enumeran aquí programas de formación del profesorado a los que se ha incorporado la Educación para la Sostenibilidad con referencias explícitas a la Década En la asignatura de 12 créditos Didáctica de las Ciencias Físico-Químicas, que se imparte en las facultades de Física y de Química de la Universitat de València, se ha incorporado, como parte de la dimensión ciencia-tecnología-sociedad-ambiente, un módulo sobre la atención a la situación del mundo en la educación científica, con mención explícita a los objetivos de la Década. En España varios grupos de la asignatura de Didáctica Especifica de los cursos del CAP, de Física y Química, se incorpora, como parte de la dimensión ciencia-tecnología-sociedad-ambiente, una iniciación a la educación para un futuro sostenible con mención explícita a los objetivos de la Década. En el programa Centrocima de formación de profesores de ciencias de Centroamérica, impartido hasta el momento en El Salvador (por Amparo Vilches, Daniel Gil y Eduardo González) y Nicaragua (por Jordi Solbes y Eduardo González) se ha incorporado un módulo de tratamiento de la situación de emergencia planetaria, haciendo referencia la Década y sus objetivos educativos (noviembre 2004). Curso de educacion ambiental en la Universidad Nacional del Nordeste en la ciudad de Resistencia (Argentina)del 31 de octubre al 3 de Noviembre de 2005. Educación para la sostenibilidad, módulo para la formación del profesorado en el curso de Aptitud Pedagógica (CAP), Universitat de València, Servei de Formació del profesorat. Cursos 2004, 2005, 2006, 2007 y 2008. Educación para la sostenibilidad, módulo en el Programa de Doctorado Investigación en Diàctica de les Ciències Experimentals , en el curso: Investigaciones sobre la dimensión axiológica de la educación científica. Cursos 2004, 2006, 2007 y 2008. Contribución del ámbito científico y tecnológico a las competencias básicas: La enseñanza de las Ciencias y la Tecnología frente a los retos del siglo XXI. Centro de Profesorado de Sevilla. Marzo de 2007. Taller para profesores. De l’emergència planetària a la construcció d’un futur sostenible. IES Sorolla de València. Febrer 2007. Conferència-taller per al professorat. La gestió sostenible del planeta. Una problemàtica “glocal”. Curs Agenda 21 escolar. Cefire de Castelló. Novembre 2007. Taller para docentes. Hacia una gestión sostenible del planeta. Curso Panorama de la ciencia actual. Cefire de Valencia. Octubre de 2007. Taller para docentes. Alfabetización científica. Pasantías profesores argentinos. Universitat de Valencia. Octubre de 2007. Taller para docentes. Nuevo enfoque CTS: Educación para la sostenibilidad. Curso de Verano Ciencia, Tecnología y Sociedad, Universidad de Almería. Julio de 2007. Taller para docentes. De la emergencia planetaria a la construcción de un futuro sostenible: ¿Qué podemos y debemos hacer los educadores? Jornadas “Energía y sostenibilidad. Perspectivas y retos a una problemática con dimensión social” organizadas por la Universidad de Burgos y la Real Sociedad Española de Física. Junio de 2007. Taller. Educación para la sostenibilidad: necesidad de un planteamiento global. Curso para profesores de Ciencias de la Tierra y Medio Ambiente. Centro de Profesores de Telde (Gran Canaria). Septiembre 2007. Taller. Educación para la sostenibilidad: necesidad de un planteamiento global. Curso para profesores de Ciencias de la Tierra y Medio Ambiente. Centro de Profesores de Tenerife. Septiembre 2007. Taller. De la emergencia planetaria a la construcción de un futuro sostenible ¿Qué podemos y debemos hacer los educadores? II Jornadas de Educación por la sostenibilidad, 22 de enero 2008, Alcobendas, Madrid. Museo de la Ciencia, Cosmocaixa. Taller para docentes. Cap a una gestió sostenible del planeta. Cefire de Alzira (Valencia). Curso-taller de 30 horas; 2007-2008. Ciencias para el Mundo Contemporáneo: Hacia una gestión sostenible del planeta. Centro de Porfesores. Teruel. Curso de 7 horas. Febrero de2008. El macroscopio como instrumento fundamental para la necesaria r-evolución por la soistenibilidad, V Congreso de Didáctica de las Ciencias, La Habana, Cuba, 17 a 21 de marzo de 2008, Taller precongreso para profesores. Hacia una gestión sostenible del planeta, 13 y 15 de mayo de 2008, Cefire de Torrent (Valencia), taller para profesores dentro del curso: Ciencias para el mundo Contemporáneo. La gestión sostenible del planeta. Curso de 18 horas impartido en la Universidad Nacional de San Martín, Argentina, del 2 al 8 de mayo de 2008. Ciencias para el mundo contemporáneo: Hacia una gestión sostenible del planeta, 20 de mayo de 2008, Cefire de Valencia, curso para profesores. Agua y sostenibilidad: dos términos inseparables. Dentro del curso para docentes "Agua y sostenibilidad: recursos, riesgos y remedios". Zaragoza, julio de 2008. Educació i sostenibilitat. Dins del curs per a docents "Sostenibilitat mediambiental i processos glocals". Universitat Internacional de Gandia. 25 de juliol de 2008. Sostenibilidad, Taller para profesores, dentro del Curso Panorama de la Ciencia Actual, Organizado por el Cefire de Valencia y la CAM, 9 de septiembre de 2008. Obstáculos a los que debemos hacer frente para una educación universitaria de calidad. Presentación de la conferencia impartida en la Universidade de Vigo (Mayo 2008). La Educación Ambiental en la Década de la Educación para la Sostenibilidad. IV Congreso Internacional de Educación Ambiental organizado por la AEEA (Asociación Española de Educación Ambiental) en Madrid, del 10 al 12 de septiembre de 2008.
Qué importancia tienen las acciones individuales para la construcción de un futuro sostenible? Noveno simposió de investigación en educación en Física. Rosario, Argentina, del 29 al 31 de octubre de 2008. Hands-on sustainability: How can we contribute to the construction of a sustainable future? 5th International Conference on Hands-on Science. Recife, Brasil, October 13-17, 2008 Enfoques actuales de la enseñanza de las ciencias: La alfabetización científica. Congreso Internacional de la Enseñanza de las Ciencias Naturales y la Matemática, Córdoba, Argentina, 5 y 6 de noviembre de 2008. Conferencia inaugural. Da emergência planetária a construção de um futuro sustentável. Seminario para profesores de Bachillerato impartido en el CIFOP Centro Integrado de Formação de Professores. Viseu, Portugal. 13 de Diciembre 2008. Educación para la sostenibilidad, módulo para la formación del profesorado en el curso de Aptitud Pedagógica (CAP), Universitat de València, Servei de Formació del profesorat. Curso 2009. Educación para la sostenibilidad, módulo en el Programa de Doctorado Investigación en Diàctica de les Ciències Experimentals, en el curso: Investigaciones sobre la dimensión axiológica de la educación científica. Curso 2009. Paper del educadors en la construcció d'un futur sostenible: Com fer front a la "síndrome de la granota bullida" i d'altres obstacles? Conferència/taller en el Centre de Professors de Menorca. Març 2009 Proyecto PISA: Un instrumento para la mejora de la enseñanza de las ciencias (y otras áreas de conocimiento). Jornadas "Evaluaciones internacionales y mejora de la escuela: Proyecto PISA". Centro de Obstáculos para la implicación ciudadana en la construcción de un futuro sostenible. Científicos por el Medio Ambiente (CIMA). Salud del entorno, entorno de la salud: De los desequilibrios ecológicos a las desigualdades sociales. Sevilla. Marzo de 2009. Papel de los educadores en la construcción de un Futuro sostenible, Universidad Pedagógica Bogotá (Colombia), 14 de julio de 2009. Taller para docentes, de tres horas de duración. Enseñanza de las Ciencias y educación para la sostenibilidad, 17 de julio de 2009, Conferencia magistral, Congreso Internacional de Educación en Ciencias, 10 años de la revista de educación en Ciencias, Cartagena de Indias, Colombia 15-18 julio 2009. La crisi econòmica com part d’una crisi global: Curs- Taller Universitat d’Estiu de Gandia. Primera part: Necessitat d’un plantejament holístic. Segona part: Com pot la tecno-ciència contribuira la construcció d’un futur sostenible? 24 Julio 2009. |