Documentos

Informe Iberoamericano sobre Formación Continuada de Docentes
El Informe Iberoamericano de Formación Continua que presentamos es el resultado de la sistematización de los primeros aportes hechos por los representantes de los países iberoamericanos, reunidos en dos Seminarios Talleres sobre Perfil del Docente y Estrategias de Formación, realizados, para Sudamérica, en Lima, Perú, en el mes de septiembre, y para Centroamérica, México, El Caribe, España y Portugal, en San Salvador, El Salvador, en diciembre de 1999.

II Seminario Taller sobre perfil del docente y estrategias de formación

Ponencia: Experiencia de Capacitación en Costa Rica. Por: Daisy Orozco Rodríguez. Coordinadora Nacional de Capacitación, Ministerio de Educación Pública, Centro Nacional de Didáctica

Ponencia: Aproximaciones a la Discusión sobre el Perfil del Docente. Carlos Augusto Hernández

I Seminario Taller sobre perfil del docente y estrategias de formación

Ponencia: Modelos y tendencias de la Formación Docente. Cayetano de Lella

Ponencia: Desarrollo educativo y formación del profesorado: La experiencia del Programa RED de la Universidad Nacional de Colombia. José Gregorio Rodríguez

Ponencia: Perfil y competencias del docente en el contexto institucional educativo. Graciela Bar

Encuentro Iberoamericano sobre Evaluación del Desempeño Docente. Ciudad de México, 23 al 25 de mayo de 2000

Informe Final.

Ponencia Cuba

Estrategias Innovadoras para la Formación Docente. Conferencia presentada por M. Ed. Ana Cecilia Hernández R.
Dentro del Proyecto de “Apoyo al Mejoramiento de la formación Inicial de Docentes de Educación Primaria o Básica en Centroamérica”, se realizó en San José, Costa Rica, del 7 al 11 de febrero del 2000, el “Taller Regional para la definición del Perfil Marco del Docente de la educación Primaria o Básica”, del cual presentamos la conferencia dictada por Ana Cecilia Hernández R., Directora del Departamento de Docencia Universitaria de la Facultad de Educación de la Universidad de Costa Rica.

Proyecto de Formación Continua de Profesores de Ciencias a través de la Televisión Educativa Iberoamericana. Aportado por Daniel Gil Pérez

Uma investigação na formação continuada de professores: O vídeo como tecnologia facilitadora da relexão do professor. Anna Maria Pessoa de Carvalho Maria Elisa Resende Gonçalves Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo

Factores organizativos que influyen en el desarrollo profesional: nuevo perfil ocupacional y nuevas necesidades formativas. Prof. Dr. Guillermo Domínguez Fernández. Director del Departamento de Didáctica y Organización de la Universidad Complutense de Madrid

Los nuevos retos de las instituciones no formales: nuevas necesidades de formación. Campos emergentes de estudio e investigación en la Organización. Prof. Dr. Guillermo Domínguez Fernández. Director del Departamento de Didáctica y Organización de la Universidad Complutense de Madrid

Enseñanza de la Física - Promotor Hugo Roberto Tricarico

Educación matemática: Una propuesta para la evaluación de docentes - Promotora Yuly Marsela Vanegas Muñoz

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