List of previous Science news http://www.oei.es/Ciencia/RSS Science en http://www.oei.es/Ciencia/RSS List of previous Science news http://www.oei.es/assets/img/OEI-logo.png Cuando el mundo rural se hace visible desde sus escuelas: la red de escuelas rurales OEI-COTEC http://www.oei.es/en/Science/News/http-www-oei-es-historico-divulgacioncientifica-cuando-el-mundo-rural-se-hace-visible-desde-sus-escuelas-la-red-de-escuelas http://www.oei.es/en/Science/News/http-www-oei-es-historico-divulgacioncientifica-cuando-el-mundo-rural-se-hace-visible-desde-sus-escuelas-la-red-de-escuelas Fri, 20 Apr 2018 08:13:26 +0100 IBERDIVULGA. Desde hace años venimos promoviendo redes de docentes en muchos campos vinculados a la ciencia y su enseñanza. Allí están la Comunidad de Educadores para la Cultura Científica, la Red de Divulgadores de Ciencia, los Clubes Iberoamericanos de GeoGebra y de Scratch. Todos ellos se han generado en condiciones muy aceptables de conectividad. 2017 fue el año en que, con el apoyo de la Fundación COTEC, empezamos a trabajar en consolidar un trabajo colaborativo entre Escuelas Rurales. #SociedadDigitalIB: ¿Qué papel juega la ingeniería para conectar a las personas en una sociedad rápida, constante y crecientemente digitalizada? http://www.oei.es/en/Science/News/http-www-oei-es-historico-divulgacioncientifica-sociedaddigitalib-que-papel-juega-la-ingenieria-para-conectar-a-las-personas-en http://www.oei.es/en/Science/News/http-www-oei-es-historico-divulgacioncientifica-sociedaddigitalib-que-papel-juega-la-ingenieria-para-conectar-a-las-personas-en Fri, 13 Apr 2018 08:13:26 +0100 En una semana Asturias, Avilés y Oviedo, acogerán el primer Foro Iberoamericano de Ingeniería y Sociedad Digital en el que ingenieros, sociólogos, educadores, filósofos, científicos, ... de muchos países iberoamericanos debatirán sobre estrategias técnicas y sociales que ayuden a que una sociedad cada vez más tecnológica siga siendo humana y acogedora. El encuentro, enmarcado en la red de Cátedras CTS+I de la OEI, cuenta con la colaboración de la Consejería de Economía y Conocimiento de la Junta de Andalucía Universidad de Oviedo, el Ayuntamiento de Avilés, el Centro Niemeyer y varias Consejerías de Educación. Seminario Internacional: Impacto de las mujeres en la ciencia. Efecto del género en el desarrollo y la práctica científica #MujeresEnLaCiencia http://www.oei.es/en/Science/News/http-www-oei-es-historico-divulgacioncientifica-seminario-internacional-impacto-de-las-mujeres-en-la-ciencia-efecto-del-genero http://www.oei.es/en/Science/News/http-www-oei-es-historico-divulgacioncientifica-seminario-internacional-impacto-de-las-mujeres-en-la-ciencia-efecto-del-genero Wed, 04 Apr 2018 08:13:26 +0100 6, 7 y 8 de junio de 2018. Quito (Ecuador) Las mujeres han estado presentes y han realizado aportes importantes a la Ciencia, como también los conocimientos y saberes ancestrales; a través de la investigación, producción de conocimientos, la inventiva, la producción e implementación de tecnologías y la reproducción y revitalización de los conocimientos y saberes ancestrales. Sin embargo, la participación de las mujeres en estos campos ha sido reducida o invisibilizada a lo largo de la historia. Por ello, es importante fomentar una reflexión interseccional sobre ciencia y género. Formación en GeoGeobra en Mozambique a cargo de la OEI a través de IBERCIENCIA http://www.oei.es/en/Science/News/http-www-oei-es-historico-divulgacioncientifica-formacion-en-geogeobra-en-mozambique-a-cargo-de-la-oei-a-traves-de-iberciencia http://www.oei.es/en/Science/News/http-www-oei-es-historico-divulgacioncientifica-formacion-en-geogeobra-en-mozambique-a-cargo-de-la-oei-a-traves-de-iberciencia Tue, 03 Apr 2018 08:13:26 +0100 En julio del año pasado se creaba en Cabo Verde el Instituto GeoGebra de Cabo Verde con el apoyo académico del Instituto GeoGebra de Portugal, a través del profesor José Manuel dos Santos, y la Consejería de Economía y Conocimiento de la Junta de Andalucía. Desde ese momento Astrigilda Pires Rocha Silveira, Vice-Reitora para a Extensão Universitária de la Universidad de Cabo Verde, se propuso lograr que todo el programa realizado en su país se pudiera replicar en otra nación lusófona de África. GeoGebra no solo es Matemáticas. Un instrumento para la educación STEM http://www.oei.es/en/Science/News/http-www-oei-es-historico-divulgacioncientifica-geogebra-no-solo-es-matematicas-un-instrumento-para-la-educacion-stem http://www.oei.es/en/Science/News/http-www-oei-es-historico-divulgacioncientifica-geogebra-no-solo-es-matematicas-un-instrumento-para-la-educacion-stem Wed, 28 Mar 2018 08:13:26 +0100 IBERCIENCIA. Desde 2010 la OEI a través de IBERCIENCIA viene promoviendo el uso de GeoGebra en la educación matemática. Para ello un importante aliado ha sido la Federación Española de Sociedades de Educación Matemática FESPM en uno de cuyos seminarios se profundizó en las posibilidades de GeoGebra en otras disciplinas. La semana que viene en La Habana (Cuba) en el marco del X Congreso Internacional Didácticas de las Ciencias y en el XV Taller Internacional sobre la Enseñanza de la Física con el apoyo de la Consejería de Economía y Conocimiento de la Junta de Andalucía. Penalizar el error en las calificaciones: fuente de angustia de los estudiante y nulo aprovechamiento educativo http://www.oei.es/en/Science/News/http-www-oei-es-historico-divulgacioncientifica-penalizar-el-error-en-las-calificaciones-fuente-de-angustia-de-los-estudiante-y http://www.oei.es/en/Science/News/http-www-oei-es-historico-divulgacioncientifica-penalizar-el-error-en-las-calificaciones-fuente-de-angustia-de-los-estudiante-y Mon, 26 Mar 2018 08:13:26 +0100 Adalberto Raúl Pino Rojas. Cuenca – Ecuador. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica Ciertamente, en mi época de secundaria uno de los motivos de “miedo” en los exámenes era precisamente “perder puntos” si cometías errores. Pero, hoy por hoy esta postura no resiste el menor análisis y la considero antipedagógica, en el sentido que no aporta al aprendizaje, sino que genera frustración e indefensión, puesto que, o se olvidó algo o no se pudo resolver una situación dada. Máster Universitario en Estudios de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación http://www.oei.es/en/Science/News/http-www-oei-es-historico-masterecti http://www.oei.es/en/Science/News/http-www-oei-es-historico-masterecti Thu, 22 Mar 2018 08:13:26 +0000 El Máster Universitario en Estudios de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación es un título oficial por las Universidades de Oviedo (UNIOVI), Politécnica de Valencia (UPV) y Salamanca (USAL) (coordinadora) con el apoyo de la OEI Su finalidad es la formación de expertos en cultura científica, política y participación ciudadana y en gestión de la ciencia e innovación responsable, que puedan actuar como mediadores entre los sistemas de I+D+i y la sociedad, el tejido empresarial o la esfera política. Enseñar y aprender sobre naturaleza de la ciencia mediante el análisis de controversias de historia de la ciencia http://www.oei.es/en/Science/News/http-www-oei-es-historico-divulgacioncientifica-ensenar-y-aprender-sobre-naturaleza-de-la-ciencia-mediante-el-analisis-de http://www.oei.es/en/Science/News/http-www-oei-es-historico-divulgacioncientifica-ensenar-y-aprender-sobre-naturaleza-de-la-ciencia-mediante-el-analisis-de Thu, 15 Mar 2018 08:13:26 +0000 Resultados y conclusiones de un proyecto de investigación didáctica. Documentos IBERCIENCIA, nº 5 José Antonio Acevedo-Díaz / Antonio García-Carmona / María del Mar Aragón-Méndez Realizada con el apoyo de la Consejería de Economía y Conocomiento de la Junta de Andalucía El error es la base del aprendizaje de ciencias y no de su calificación http://www.oei.es/en/Science/News/http-www-oei-es-historico-divulgacioncientifica-el-error-es-la-base-del-aprendizaje-de-ciencias-y-no-de-su-calificacion http://www.oei.es/en/Science/News/http-www-oei-es-historico-divulgacioncientifica-el-error-es-la-base-del-aprendizaje-de-ciencias-y-no-de-su-calificacion Tue, 13 Mar 2018 08:13:26 +0000 Marcela Gesica Bravo Portocarrero. Villa Regina, Argentina. IBERCIENCIA: Comunidad de Educadores para la Cultura Científica. Los “errores” en educación, son los pilares del aprendizaje y no el motivo de desaprobado o aprobado, el aprendizaje no es sinónimo de aprobado siendo la calificación un complemento administrativo, no la carta de triunfo de los alumnos. VI Día Iberoamericano GeoGebra se celebra en Ecuador y dará inicio a las labores del Instituto Ecuatoriano de GeoGebra http://www.oei.es/en/Science/News/http-www-oei-es-historico-divulgacioncientifica-el-vi-vi-dia-iberoamericano-geogebra-se-celebra-en-ecuador http://www.oei.es/en/Science/News/http-www-oei-es-historico-divulgacioncientifica-el-vi-vi-dia-iberoamericano-geogebra-se-celebra-en-ecuador Fri, 09 Mar 2018 08:13:26 +0000 El VI Día Iberoamericano de GeoGebra se llevará a cabo los días 24 y 25 de abril del año en curso, en la sede de la UNAE en Azogues-Ecuador. Además durante el evento 72 docentes de Matemáticas provenientes de Azuay, Cañar y Pichincha concluirán el Curso: “Experto en el manejo de GeoGebra” realizado bajo la colaboración de la Organización de Estados Iberoamericanos a través de IBERCIENCIA, el Ministerio de Educación del Ecuador, la UNAE, la Universidad de Córdoba (España) y la Consejería de Economía y Conocimiento de la Junta de Andalucía docentes que a la vez se convertirán en replicadores para difundir el uso de esta herramienta entre los docentes ecuatorianos. Monográfico Indicadores, rankings y evaluación. Número 37 de la Revista CTS http://www.oei.es/en/Science/News/http-www-oei-es-historico-divulgacioncientifica-monografico-indicadores-rankings-y-evaluacion-numero-37-de-la-revista-cts http://www.oei.es/en/Science/News/http-www-oei-es-historico-divulgacioncientifica-monografico-indicadores-rankings-y-evaluacion-numero-37-de-la-revista-cts Thu, 01 Mar 2018 08:13:26 +0000 Ya se puede descargar la versión definitiva del número 37 de CTS. En esta oportunidad presentamos un monográfico especial sobre evaluación, rankings universitarios internacionales y evaluación, integrado por los siguientes artículos: "Rankings de universidades: calidad global y contextos locales", por Mario Albornoz y Laura Osorio; "Lo que los rankings dicen de la función de docencia de las universidades", por Carlos Pérez Rasetti; "Rankings universitarios internacionales y conflictos por la regulación de la educación superior", por Mabel Dávila; "Entre la uniformidad y la atomización. Un aporte sobre los impactos del aseguramiento de la calidad sobre instituciones y programas universitarios en América Latina", por Adolfo Stubrin; "Los rankings y sus usos en la gobernanza universitaria", por Ana García de Fanelli y María Pita Carranza; "Los rankings internacionales y el posicionamiento de América Latina. Una mirada reflexiva", por Ariadna Guaglianone; "El influjo de los rankings sobre la calidad en las universidades argentinas", por Sergio Emiliozzi; "La ’cultura del dato’ en los procesos de producción de la información estadística en las instituciones universitarias argentinas", por Leticia Mirás, María José Rico y Hugo Saulo; "La inconsistencia de los rankings internacionales de las universidades y la debilidad del debate académico en la Argentina", por Osvaldo Barsky; y "¿Cómo perciben los investigadores del CONICET al sistema institucional de evaluación de la ciencia y la tecnología?", por Jorge Atrio. Tiempos modernos II: las TIC en educación http://www.oei.es/en/Science/News/http-www-oei-es-historico-divulgacioncientifica-tiempos-modernos-ii-las-tic-en-educacion http://www.oei.es/en/Science/News/http-www-oei-es-historico-divulgacioncientifica-tiempos-modernos-ii-las-tic-en-educacion Wed, 28 Feb 2018 08:13:26 +0000 Mg. Daniela Palacio. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. IBERCIENCIA: Comunidad de Educadores para la Cultura Científica. Este artículo es una invitación para que, juntos, revisemos el impacto de las nuevas tecnologías en la educación y analicemos el deber ser de un docente del siglo XXI en contraposición a la formación actual del profesorado. Primeros indicadores iberoamericanos de educación superior producidos por la Red IndicES http://www.oei.es/en/Science/News/http-www-oei-es-historico-divulgacioncientifica-primeros-indicadores-iberoamericanos-de-educacion-superior-producidos-por-la http://www.oei.es/en/Science/News/http-www-oei-es-historico-divulgacioncientifica-primeros-indicadores-iberoamericanos-de-educacion-superior-producidos-por-la Wed, 28 Feb 2018 08:13:26 +0000 Ya están publicados 85 indicadores comparativos de educación superior, resultado del primer relevamiento de datos de la Red IndicES, del que participaron 15 países iberoamericanos. Los datos cubren la serie 2010-2015 y están organizados en indicadores de contexto, estudiantes, personal y financiamiento. La Red es una iniciativa del Observatorio Iberoamericano de CTS de la OEI con el apoyo de Instituto de Estadística de la UNESCO (UIS) y la colaboración de la Consejería de Economía y Conocimiento de la Junta de Andalucía. Una educación técnico profesional para la economía digital http://www.oei.es/en/Science/News/http-www-oei-es-historico-divulgacioncientifica-una-educacion-tecnico-profesional-para-la-economia-digital http://www.oei.es/en/Science/News/http-www-oei-es-historico-divulgacioncientifica-una-educacion-tecnico-profesional-para-la-economia-digital Fri, 16 Feb 2018 08:13:26 +0000 Muchos estudios coinciden en que la nueva revolución digital va a acabar con muchos de los empleos actualmente conocidos al mismo tiempo que aparecen nuevas oportunidades laborales ligadas a las nuevas industrias. «Somos Científicos, ¡sácanos de aquí!» llega a Latinoamérica http://www.oei.es/en/Science/News/http-www-oei-es-historico-divulgacioncientifica-somos-cientificos-sacanos-de-aqui-llega-a-latinoamerica http://www.oei.es/en/Science/News/http-www-oei-es-historico-divulgacioncientifica-somos-cientificos-sacanos-de-aqui-llega-a-latinoamerica Mon, 12 Feb 2018 08:13:26 +0000 Somos Científicos es una actividad que pone en contacto a investigadoras e investigadores con estudiantes de 10 a 18 años a través de Internet en somoscientificos.es. Busca a docentes de países latinoamericanos que quieran participar con sus clases. Las solicitudes se reciben desde ahora hasta el día 5 de marzo. Una excelente oportunidad. 11 de febrero de 2018: Día de la Niña y la Mujer Científica http://www.oei.es/en/Science/News/http-www-oei-es-historico-divulgacioncientifica-11defebrero2018-htm http://www.oei.es/en/Science/News/http-www-oei-es-historico-divulgacioncientifica-11defebrero2018-htm Mon, 05 Feb 2018 08:13:26 +0000 Desde IBERDIVULGA e IBERCIENCIA hemos hecho un llamado a contribuciones para que, tal y como hicimos en 2017, las voces de nuestras redes y comunidades se unan en esta celebración. Agradecemos a todas las personas que han dedicado parte de su tiempo a hacer oir su voz Los nativos digitales: un mito que arranca de hacer de las tecnologías un buen apaganiños http://www.oei.es/en/Science/News/http-www-oei-es-historico-divulgacioncientifica-los-nativos-digitales-un-mito-que-arranca-de-hacer-de-las-tecnologias-un-buen http://www.oei.es/en/Science/News/http-www-oei-es-historico-divulgacioncientifica-los-nativos-digitales-un-mito-que-arranca-de-hacer-de-las-tecnologias-un-buen Fri, 02 Feb 2018 08:13:26 +0000 Una de las líneas de trabajo que la nueva Cátedra CTS+I “Ingeniería y Sociedad Digital” es la de realizar acciones que conduzcan a una ciudadanía digital de los más jóvenes. El tercer entorno, el entorno digital, que anunciaba Javier Echeverría hace casi 20 años ya lo podemos considerar totalmente vigente y cada vez nuestras vidas se desenvuelven más ahí. Pensar en Sócrates al evaluar http://www.oei.es/en/Science/News/http-www-oei-es-historico-divulgacioncientifica-pensar-en-socrates-al-evaluar http://www.oei.es/en/Science/News/http-www-oei-es-historico-divulgacioncientifica-pensar-en-socrates-al-evaluar Wed, 31 Jan 2018 08:13:26 +0000 Ana Cerini. Paraná, Entre Ríos. Argentina IBERCIENCIA. Comunidad de educadores para la cultura científica. No es lo mismo evaluar que calificar. La evaluación considera el proceso de enseñanza aprendizaje en su totalidad. La calificación atiende sólo una pequeña parte del proceso al asignar una nota previamente estipulada, generalmente fuera del contexto del proceso de enseñanza-aprendizaje. Sócrates es un buen ejemplo histórico de un proceso educativo dialogante Una nueva exclusión social asoma: la de nuestros mayores y la sociedad tecnodigital http://www.oei.es/en/Science/News/http-www-oei-es-historico-divulgacioncientifica-una-nueva-exclusion-social-la-de-nuestros-mayores-y-la-sociedad-tecnodigital http://www.oei.es/en/Science/News/http-www-oei-es-historico-divulgacioncientifica-una-nueva-exclusion-social-la-de-nuestros-mayores-y-la-sociedad-tecnodigital Mon, 29 Jan 2018 08:13:26 +0000 Cuando éramos niños nuestros padres y nuestros abuelos nos enseñaron a entender lo que significaban los semáforos, lo que debíamos cuidar al transitar por calles de la ciudad. Seguro que cuando empezaron a aparecer los coches en las ciudades no solo tenían antecedentes en los carros tirados por animales sino que además que tuvo una progresión lenta, en matemática se diría aritmética. El movimiento antivacunas. Argumentos, causas y consecuencias. Acceso al texto completo http://www.oei.es/en/Science/News/http-www-oei-es-historico-divulgacioncientifica-el-movimiento-antivacunas-argumentos-causas-y-consecuencias-5050 http://www.oei.es/en/Science/News/http-www-oei-es-historico-divulgacioncientifica-el-movimiento-antivacunas-argumentos-causas-y-consecuencias-5050 Mon, 29 Jan 2018 08:13:26 +0000 Emilia H. Lopera Pareja. Los Libros de La Catarata /OEI. Serie Ensayos y Sociedad Proyecto "Alta Divulgación" de la Cátedra CTS+I con el apoyo de la Consejería de Economía e Innovación de la Junta de Andalucía y el Proyecto de investigación "Políticas de Cultura Científica" (FFI2011-24582) de Ministerio de Economía y Competitividad de España ¿Cómo enamorarse del ensayo y el error? Las calificaciones en la Ciencia http://www.oei.es/en/Science/News/http-www-oei-es-historico-divulgacioncientifica-como-enamorarse-del-ensayo-y-el-error-las-calificaciones-en-la-ciencia http://www.oei.es/en/Science/News/http-www-oei-es-historico-divulgacioncientifica-como-enamorarse-del-ensayo-y-el-error-las-calificaciones-en-la-ciencia Fri, 26 Jan 2018 08:13:26 +0000 Sabina Ximena Inetti Pino, Montevideo, Uruguay. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica. IbercienciaVolver a línea manual ¿Cómo calificamos en la Ciencia?, ¿Incorporamos el “error” dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje? ¿Cómo influye en las diversas formas de motivación? Son muchas las interrogantes en un tema que nos interpela cotidianamente. Número 58 de la Revista Escolar de la Olimpíada Iberoamericana de Matemática http://www.oei.es/en/Science/News/http-www-oei-es-historico-oim-revistaoim-numero58-htm http://www.oei.es/en/Science/News/http-www-oei-es-historico-oim-revistaoim-numero58-htm Mon, 15 Jan 2018 08:13:26 +0000 Una revista promovida desde IBERCIENCIA editada por Francisco Bellot Incluye junto a las secciones habituales los siguientes artículos: Jean Louis Ayme: El teorema de Reim viaja. Francisco Javier García Capitán: Máximos sin derivadas Batinetu-Giurgiu & Neculai Stanciu: Una nueva demostración de la desigualdad de Euler Avance de las acciones desde Ciencia de la OEI para 2018 http://www.oei.es/en/Science/News/http-www-oei-es-historico-divulgacioncientifica-avance-de-las-acciones-desde-ciencia-de-la-oei-para-2018 http://www.oei.es/en/Science/News/http-www-oei-es-historico-divulgacioncientifica-avance-de-las-acciones-desde-ciencia-de-la-oei-para-2018 Thu, 11 Jan 2018 08:13:26 +0000 IBERDIVULGA. Una vez empezado el año les queremos compartir las acciones previstas para 2018. Algunas de ellas son presenciales y ya tienen fijada su fecha y lugar y otras se realizarán a distancia y podrán ser seguidas en forma virtual. El cambio de rol del docente en la cuarta revolución en la Educación Superior http://www.oei.es/en/Science/News/http-www-oei-es-historico-divulgacioncientifica-el-cambio-de-rol-del-docente-en-la-cuarta-revolucion-en-la-educacion-superior http://www.oei.es/en/Science/News/http-www-oei-es-historico-divulgacioncientifica-el-cambio-de-rol-del-docente-en-la-cuarta-revolucion-en-la-educacion-superior Mon, 08 Jan 2018 08:13:26 +0000 Julio Cortés Trujillo. Bogotá, Colombia. Corporación Universitaria Minuto de Dios, VRBS. IBERCIENCIA: Comunidad de Educadores para la Cultura CientíficaVolver a línea manual Este trabajo responde la pregunta ¿cómo cambiara el rol del docente en la cuarta revolución en la educación superior? Donde la digitalización y robotización va a cambiar el trabajo del docente. ¿Naturaleza de la ciencia o naturaleza de las ciencias? http://www.oei.es/en/Science/News/http-www-oei-es-historico-divulgacioncientifica-naturaleza-de-la-ciencia-o-naturaleza-de-las-ciencias http://www.oei.es/en/Science/News/http-www-oei-es-historico-divulgacioncientifica-naturaleza-de-la-ciencia-o-naturaleza-de-las-ciencias Wed, 03 Jan 2018 08:13:26 +0000 José Antonio Acevedo-Díaz Inspector de Educación jubilado. Huelva, España Mediante un constructo holístico de la naturaleza de la ciencia (NDC), que incluye sus componentes epistémicos y no-epistémicos, se analizan brevemente las diferencias y semejanzas entre las diversas ciencias al respecto, de un modo que resulta útil. Se muestra, con algunos ejemplos, que es en los componentes no-epistémicos donde se dan las semejanzas entre las distintas ciencias, mientras que algunas diferencias surgen en los componentes epistémicos, sobre todo en aquellos relacionados con los procesos de las indagaciones científicas.