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Divulgação Científica

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Enviado por Jacob (J.) Lumier el 24 de junio de 2009 al Foro del Espacio
Iberoamericano del Conocimiento en el marco de Metas Educativas 2021
Divulgação Científica
= Em relação
à divulgação científica, há como se sabe
uma orientação que visa não só a possibilidade
de acesso e a aquisição da informação, mas pretende
promover a formação do cidadão, no sentido de que ele
possa ter opiniões e uma visão crítica de todo o processo
envolvido na produção do conhecimento científico com
sua circulação.

O espaço iberoamericano do conhecimento pode dar lugar a esta
orientação.

= Ao longo do século vinte, devido à acentuação
do vínculo que enlaça o conhecimento aos quadros sociais,
tornou-se extremamente difícil esperar, no caso das ciências
humanas e sociais, que o público não-profissional acolha a
distinção metodológica entre (a) as proposições
testáveis ou “formulações irrealistas” dos
sociólogos científicos, feitas “no interesse da boa teoria
científica” – como o postulado do comportamento que se
conforma aos papéis sociais – por um lado e, por outro, (b)
as afirmações de valor sobre a natureza do homem, que sejam
atribuídas como decorrentes ou implícitas naquelas proposições
teoréticas.

= Os postulados deliberadamente irrealísticos de uma teoria
(conjectural) científica implicam uma divergência fundamental
do mundo do senso comum que está no cerne da “contradição”
entre esse “mundo do senso comum” e a ciência. Esta, por
sua vez, ao mesmo tempo em que acolhe a inadequação de um
argumento puramente lógico – a lógica da pesquisa científica
sendo especificamente baseada na incerteza fundamental do conhecimento humano
– não é possível sem a publicidade .

= Daí as duas orientações complementares:
(a) - se é o caráter profissional que se impõe ao público
da ciência, há compreensão da distinção
sutil entre as afirmações entendidas em modo realista (ingênuo)
e os postulados deliberadamente irrealísticos. Então, a classe
do conhecimento científico prevalece na comunicação
ou divulgação.
(b)- Se, pelo contrário, é o caráter não-profissional
que se impõe há “não-compreensão”,
e a classe do conhecimento do senso comum prevalece, com a atribuição
de uma imagem sobre a “natureza do homem” sendo afirmada em um
“falso saber”.

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25 de junio de 2009

 

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V Día Iberoamericano de GeoGebra

Madrid, España, 13 de julio de 2017
El Instituto Iberoamericano para la Enseñanza de las Ciencia y la Matemática – IBERCIENCIA – de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) viene celebrando desde 2013 el Día Iberoamericano de GeoGebra.
Con el apoyo de la Federación Iberoamericana de Sociedades de Educación Matemática FISEM y de la Consejería de Economía y Conocimiento de la Junta de Andalucía.

Seminario Federal sobre resolución de problemas de matemáticas

Los días 28 y 29 de enero de 2017 la Secretaria General de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) será sede del nuevo seminario que convoca la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemática (FESPM) con la colaboración del Centro Internacional de Encuentros Matemáticos (CEIM) y CASIO división educativa. Con ello se da continuidad a las actividades que tanto la FESPM como la OEI en Madrid como Capital Iberoamericana de la Matemática 2017 que tendrá su momento principal con la celebración del VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática VIII CIBEM.

Espacio 100cia II

Sevilla, del 18 al 20 de enero de 2017
Convocado por la Fundación Descubre, Canal Sur y la Universidad Internacional de Andalucía
Contará con la participación de la OEI en el marco de su acuerdo de colaboración con la Fundación Descubre y la Consejería de Economía y Conocimiento de la Junta de Andalucía

WebinarCIBEM: Matemáticas sabrosas... en la cocina por Claudi Alsina

Conferencia realizada por la Sociedad Andaluza de Educación Matemática SAEM-Thales (Jaén) el 20 de enero de 2017 a las 20 horas como preliminar del VIII CIBEM, Congreso Iberoamericano de Educación Matemática.
Se va a celebrar en el Antiguo Hospital San Juan de Dios y será transmitido en directo desde IBERCIENCIA de la OEI.

Seminario Internacional “Enseñar y aprender en la era digital: ambientes de aprendizaje mediados por las TIC. Comunicación social de la ciencia”

6 de diciembre a las 16.00 horas en el Salón Josefina Plá de la Universidad Autónoma de Asunción
En el marco de la Cátedra CTS de Paraguay promovida por el CONACYT de Paraguay con el apoyo de la OEI se va a celebrar el octavo y último de los Seminarios previstos como complemento del octavo módulo del Diplomado CTS
En esta ocasión tanto el módulo como el Seminario estará a cargo de Luis Miguel Iglesias Albarrán (España)
El Seminario es de acceso libre (previo registro) y gratuito

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