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Áreas de Cooperación Educación | Ciencia | Cultura

Instituto Iberoamericano de la Enseñanza de las Ciencias y la Matemática – IBERCIENCIA

Hagamos de la matemática una asignatura apasionante

15 de junio de 2017

IBERCIENCIA. Dentro de un mes la ciudad de Madrid va a ser sede del Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (VIII CIBEM) que acogerá a cientos de docentes de todos los países y que va a convertir a la capital en España en la Capital Iberoamericana de la Matemática.

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¿Para qué estudiamos? …., si mañana ¡no vamos a tener trabajo!

27 de mayo de 2017

Germán Narváez Vásquez, Guayaquil-Ecuador
IBERCIENCIA: Comunidad de Educadores para la Cultura Científica
Ante el inminente surgimiento de la cuarta revolución industrial, aparecerán nuevos empleos pero también se eliminar muchos, principalmente de aquellas carreras que no son técnicas, ante esta situación las universidades no pueden quedarse pasivas, deberán realizar cambios estructurales para que los actuales estudiantes no terminen sus estudios en carreras que no les permitirán conseguir trabajo.

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Matemáticas para el turismo y por doquier

22 de mayo de 2017

Mercedes De Lucas Benedicto
Colegio Santa María del Pilar para IBERDIVULGA
Aplicación de la propuesta de la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemática con motivo del Día Escolar de la Matemática 2017
Los alumnos aprenden cuando descubren por ellos mismos, para ello el profesor debe motivar y proponer actividades que sean capaces de realizar.
Fuera del aula se crea una un ambiente que ayuda al aprendizaje personal y enriquece las relaciones personales.
Recomiendo actividades de este tipo especialmente para alumnos que aún no han descubierto que las matemáticas están vivas en su vida cotidiana.

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Olimpiada Matemática y Matemáticas en la calle #MadridCapitalIberoamericanaMatemática2017

17 de mayo de 2017

Olimpiada Matemática y Matemáticas en la calle El 12 de mayo se festejó en toda España el ’Día Escolar de las Matemáticas’ en conmemoración de Pedro Puig Adam, impulsor de la metodología de la matemática.
De nuevo invitamos a todos los madrileños a acudir la calle Fuencarral el domingo 21 de mayo. Los profesores que lo organizan llevan meses trabajando para acercar las matemáticas a todos, en especial a los niños de la ciudad. Será un broche de oro a las fiestas de San Isidro y la actividad que precede al gran congreso iberoamericano que se celebrará en julio en la misma ciudad
Por la coincidencia con las fiestas de San Isidro, la Sociedad Madrileña de Profesores de Matemáticas ‘Emma Castelnuovo’ mueve un poco las fechas de su fin de semana matemático:

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El mejor de los públicos

15 de mayo de 2017

Contenedores para la Cultura Científica - 7. Otros temas de cultura científica
“La letra con sangre entra”. Muchos han practicado (y muchos más han sufrido) ese lema. Enseñar por imposición, aprender desde la sumisión, entender que la tensión es connatural a la enseñanza. En el pasado todo eso estaba tan naturalizado que casi no se objetaba. Pero hoy los mejores maestros y los mejores discípulos saben que, como dijo Platón, “el alma no aprende nada que haya entrado en ella por la fuerza”. Y eso no solo es cierto para actores y directores de teatro

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Día GeoGebra en Argentina - 18 de mayo de 2017

14 de mayo de 2017

En los últimos años el software dinámico GeoGebra se ha convertido en un importante recurso para los docentes de matemática y áreas afines interesados en incorporar las TIC en el aula, pero también en un gran desafío, ya que su utilización implica introducir un cambio en la metodología de trabajo y la adquisición de nuevos conocimientos y procesos. Esta actividad se desarrolla con el apoyo de la Minicipalidad de Vicente López y el auspicio de la OEI y de su instituto especializado IBERCIENCIA

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Que las medianeras potencien el paisaje

12 de mayo de 2017

Contenedores para la Cultura Científica - 5. El hábitat humano
En la película El hombre de al lado, Mariano Cohn y Gastón Duprat imaginaron el conflicto entre dos vecinos por una medianera. Y en Medianeras, Gustavo Taretto planteó la posibilidad de una historia de amor a sus dos lados. Desde hace años, las medianeras entre los edificios son extraños retales urbanos con notable presencia en el paisaje arquitectónico de nuestras ciudades.

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La luna, más cerca y más brillante

8 de mayo de 2017

Contenedores para la Cultura Científica - 4. La conquista del espacio
En el perigeo la Luna parece más grande. Es el momento en que se halla más cerca de la Tierra y su apariencia puede aumentar un catorce por ciento y su brillo un treinta por ciento con respecto al apogeo, el momento en que está más lejos de nuestro planeta. La superluna es, por tanto, un fenómeno que despierta cierta expectación, pero que es menos espectacular de lo que podría parecer.

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La ciencia confirma la última gran predicción de Einstein

7 de mayo de 2017

Contenedores para la Cultura Científica - 3. Las nuevas fronteras de la materia y la energía
Einstein predijo la existencia de ondas gravitacionales que deforman a su paso el espacio y el tiempo. Un siglo después se ha comprobado su existencia en el LIGO, el Observatorio de Interferometría Láser de Ondas Gravitacionales. Un descubrimiento así no solo confirma que dos agujeros negros se fundieron hace 1.300 millones de años sino que abre una nueva etapa en la manera en que podemos observar el Universo.

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El mundo de Internet, ¿es femenino o masculino?

7 de mayo de 2017

Contenedores para la Cultura Científica - 6. La sociedad digital
La tecnología está cambiando la forma en que vemos, oímos y hacemos las cosas. Pero no solo en lo que afecta a nuestro cuerpo, sino también a nuestra conciencia. ¿Qué dimensiones de la condición humana privilegia o posterga la tecnología? ¿Es Internet más bien femenino o más bien masculino? ¿Qué supone todo eso?

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VideoCurso Aprende a Programar con Scratch con José Francisco Quesada (segunda sesión)

27 de junio de 2017 - 18 horas (horario CEST - Madrid)
El pasado jueves empezábamos este videocurso de IBERCIENCIA con el apoyo de la Consejería de Economía y Conocimiento de la Junta de Andalucía
Aunque la sesión de videoconferencia es libre y gratuita para todo el que acceda antes de que se llene el aforo (100 personas) los miembros del Club Scratch Iberoamericano pueden acceder a las grabaciones de la primera sesión así como a muchos materiales que el club lleva acumulados en sus casi 3 años de existencia.

Mesa redonda: Las matemáticas en la Cátedra Ibérica CTS+I

VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática - Madrid - 10 al 14 de julio de 2017
Facultad de Matemáticas de la Universidad Complutense - Salón de Actos Rey Pastor - Jueves 13 de julio De 9 a 10 de la mañana.
Esta mesa cuenta con el apoyo de la Consejería de Economía y Conocimiento de la Junta de Andalucía.

¿Qué hace una filósofa en la NASA? Significación política y social de la cultura de la Ciencia y la Innovación

IV Congreso Iberoamericano de Filosofía de la Ciencia y la Tecnología
Mesa redonda organizada por la Cátedra Ibérica CTS+I de la OEI
Viernes, Julio 7, 2017 09:00 - 10:30 
Salón de Actos - Edif. Dioscórides Paseo Universidad de Coimbra, 7, 37007, Salamanca, España

VideoCurso Aprende a Programar con Scratch con José Francisco Quesada

Os informamos de algunas actividades que hemos planificado para las próximas semanas.
En primer lugar, teniendo en cuenta la incoporación de nuevos miembros al Club, y a partir de algunos mensajes recibidos, hemos considerado oportuno hacer un minicurso (basado en varios videotalleres) orientado a la introducción general a Scratch. Comenzaremos con dos sesiones:

X Congreso Iberoamericano de Indicadores de Ciencia y Tecnología X RICYT

San José de Costa Rica, entre días 20 y 22 de noviembre de 2017
El X Congreso Iberoamericano de Indicadores de Ciencia y Tecnología tendrá como lema “Diálogo entre productores y usuarios de información” y actualizará la agenda de discusión en la temática a partir de la presencia conjunta de los responsables de la producción de estadísticas oficiales de la región, de otros productores de datos y de distintos usuarios de información: tomadores de decisión, gestores y académicos. Coincidiendo con los 22 años de trabajo de la RICYT, se propiciarán debates sobre qué indicadores de ciencia, tecnología e innovación generamos, qué uso se hace de esa información, qué limitaciones aparecen y qué nuevas demandas surgen.

Más convocatorias: 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | ... | 180



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