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Sala de Lectura - IBERCIENCIA

Su futuro en nuestras manos ... Educación científica

15 de marzo de 2013

Vivian Minnaard. Serie IBERCIENCIA: Instituto Iberoamericano de Enseñanza de las Ciencias y la Matemática. Propuestas desde la Docencia.
“Quién no se imaginó alguna vez, cuando era chico, entre tubos de ensayo, pócimas milagrosas, mezclas originales que nos conducirían a nuevos descubrimientos. Las idas al laboratorio permitían transportarse a un lugar diferente, atrapante, con códigos para descifrar”

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Enseñar ciencias, un compromiso de todos

14 de marzo de 2013

Duilio Baltodano González. Diriamba, Nicaragua. Serie IBERCIENCIA: Instituto Iberoamericano de Enseñanza de las Ciencias y la Matemática. Propuestas desde la Docencia.
El desarrollo de los países depende, en buena medida de la calidad con que se enseñen las ciencias naturales, experimentales y matemáticas, desde los niveles más básicos, hasta los más especializados. En el conocimiento de estas ciencias reside la oportunidad que tengan los países para enrumbar su desarrollo sobre bases firmes, no dependientes y sostenibles.

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Pitágoras ayuda al fiscal / Carlos Duque Gómez

14 de marzo de 2013

Números. Revista de Didáctica de las Matemáticas
Volumen 82. Marzo 2013

Un asunto de venta de drogas en las cercanías de un colegio origina una curiosa utilización del Teorema de Pitágoras como argumento en el juicio contra el acusado. Es una historia real, publicada solamente en la prensa americana en aquel momento. Esto da pie a una actividad conjunta entre las asignaturas de Matemáticas e Inglés, que finalmente se ha convertido en una propuesta multidisciplinar que involucra, al menos, a 5 materias diferentes. Las Matemáticas juegan, lógicamente, un papel central.
Palabras clave. Geometría, Medida, Interdisciplinariedad, Teorema de Pitágoras

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IBERCIENCIA: Fortaleciendo Meta Específica 12 del las Metas 2021

12 de marzo de 2013

Marta Cerda Silva. Chile.
Serie IBERCIENCIA: Instituto Iberoamericano de Enseñanza de las Ciencias y la Matemática. Propuestas desde la Docencia.
Una de las grandes virtudes de la OEI, es poner en contacto a Profesores de diversos países, que permite reconocer en el otro, el trabajo propio que dio comienzo a un lento proceso de conformación de una Comunidad en Red.

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IBERCIENCIA: Comprometido con la educación científica

11 de marzo de 2013

Leonel Amaya. Serie IBERCIENCIA: Instituto Iberoamericano de Enseñanza de las Ciencias y la Matemática. Propuestas desde la Docencia.
El Instituto Iberoamericano de la Enseñanza de las Ciencias y la Matemática, es una iniciativa de la OEI, orientada a potenciar la innovación, investigación y formación docente, además de promover la ciencia y la tecnología y la divulgación de los avances en materia de educación.

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¿La enseñanza aprendizaje de la matemática se realiza relacionándola con otras ciencias?

11 de marzo de 2013

Serie IBERCIENCIA: Instituto Iberoamericano de Enseñanza de las Ciencias y la Matemática. Propuestas desde la Docencia.
A la fecha un grupo de maestros y maestras peruanos de la especialidad de matemática del educación básica regular correspondiente al nivel secundario, venimos participando de la Especialización en matemática como parte de nuestra formación continua y en servicio, que se inició en agosto del 2012 y culminará en el 2014; esta acción de carácter formativo y académico se justifica en el hecho de que buen número de estudiantes peruanos en las pruebas internacionales están ubicados en niveles muy bajos.

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Creatividad: Clave de la Educación

10 de marzo de 2013

Paulina Alaluf. Serie IBERCIENCIA: Instituto Iberoamericano de Enseñanza de las Ciencias y la Matemática. Propuestas desde la Docencia.
En la Reformulación 2006 de los Programas de Biología CB de Uruguay, se fundamenta que “El aprender ciencias se identifica con practicar en alguna medida el trabajo científico, realizar indagaciones además de tener manejo de conceptos y modelos, es decir, tener una inmersión en lo que se llama cultura científica”

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IBERCIENCIA: Una propuesta superadora

4 de marzo de 2013

Liliana R. Habarta. Serie IBERCIENCIA: Instituto Iberoamericano de Enseñanza de las Ciencias y la Matemática. Propuestas desde la Docencia.
Si bien muchos alumnos en edades tempranas dicen “gustar de las ciencias” o que les “parece interesante”, luego es escasa la cantidad que orientan sus estudios superiores hacia alguna de estas áreas del conocimiento. Indefectiblemente se debe considerar que la formación científica y el gusto hacia las ciencias, comienza en la escuela y es allí donde deben impulsarse y fomentarse las vocaciones científicas; desde los primeros años de escolaridad, los niños y niñas deben tener su primer acercamiento con el quehacer científico.

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Ciencias, tecnologías y humanidades como investigación

3 de marzo de 2013

Víctor Florencio Ramírez Hernández, Serie IBERCIENCIA: Instituto Iberoamericano de Enseñanza de las Ciencias y la Matemática. Propuestas desde la Docencia.
La visión que presento en este documento está enfocada al trabajo de aula en el bachillerato. Se trata de una visión personal y, además, restringida a mi escuela. No proviene de un estudio sino que deriva de platicar con estudiantes y profesores.
Mi exposición debe descartarse, complementarse, rectificarse o mejorarse con dos elementos: la valoración de la perspectiva desde la que han sido diseñados los programas de estudio así como la manera en que los profesores los leen, ya que ambos procesos son fundamentales para operarlos en aula.

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Posibles soluciones a la problemática del bachillerato

2 de marzo de 2013

Alfredo Díaz Azuara. Serie IBERCIENCIA: Instituto Iberoamericano de Enseñanza de las Ciencias y la Matemática. Propuestas desde la Docencia.
Supongo que como existe el bien hay mal, y como hay cosas buenas también malas en la educación. Y como el virus de la gripe las necesidades de la enseñanza de las ciencias y las matemáticas se encuentran en cualquier lugar del mundo, ya sea país desarrollado o en vías de desarrollo.

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Convocatorias Centro de Altos Estudios Universitarios de la OEI

II Jornadas de Ingeniería y Sociedad – JISO 2018 – Temática de las Jornadas: “Tecnologías para el desarrollo inclusivo sustentable”

En la Argentina existe la Universidad denominada Universidad Tecnológica Nacional, donde trabajamos el grupo que fue a hacer la presentación en Oviedo, que tiene por objetivo principal la formación de Ingenieros. Esta Universidad cuenta con más de 30 sedes (Nosotros las denominamos regionales) por todo el país. En todas las Regionales se dicta una materia, que es la que pertenecemos nosotros, denominada Ingeniería y Sociedad. Desde hace unos 6 años, se comenzaron a realizar estas Jornadas (La impulsora de las mismas fue la Regional Buenos Aires), para comenzar a analizar, debatir, reflexionar sobre la enseñanza de la Ingeniería desde nuestra Asignatura.

Curso de Turismo con Ciencia

La Fundación Descubre, en colaboración con la Facultad de Turismo y la Fundación General de la Universidad de Málaga, organiza el curso TURISMO CON CIENCIA dónde se analizará cómo convertir la actividad de divulgación en un producto de turismo científico. Será entre los días 23, 24 y 25 de mayo de 2018

#Streaming - Foro Iberoamericano de Ingeniería y Sociedad Digital

Desde el Centro Niemeyer de Avilés (Asturias, España) el lunes 23 de abril a las 16h.30 minutos (CEST) va a ser emitido en directo la primera sesión completa del Foro. El Foro que se realiza conjuntamente con la Universidad de Oviedo con el apoyo de la Consejería de Economía y Conocimiento de la Junta de Andalucía, el Ayuntamiento de Avilés y el Grupo de investigación CTS va a contar con especialistas iberoamericano de primer nivel.

Webinar IBERCIENCIA de la OEI: Álgebra Líneal con #GeoGebra

Desde 2010 desde el área de ciencia de la OEI, en concreto desde IBERCIENCIA, venimos apoyando y promoviendo el uso de GeoGebra en la enseñanza de la matemática. El 18 de abril tenemos una nueva vídeoconferencia de nuestro Club Iberoamericano de GeoGebra que será impartida por la profesora Encarnación Amaro sobre Álgebra Lineal. Será a las 22 horas (CEST) de España (Península) y está todos invitados ya que es libre y gratuita.

Seminario Internacional “La relación Ingeniería y Sociedad: una oportunidad para el aprendizaje en comunidad”

El Seminario Internacional “La relación Ingeniería y Sociedad: una oportunidad para el aprendizaje en comunidad” de la Cátedra Ciencia, Tecnología y Sociedad – CTS, se llevará a cabo el jueves 12 de abril, a partir de las 17:00 horas, en el Auditorio Central de la Universidad Autónoma de Encarnación (UNAE), en Encarnación, Itapúa.

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