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Novedades en Educación Técnico Profesional
Marzo 2012

Les informamos de novedades en el marco de las acciones de educación para el empleo de la OEI

Políticas de Validación, Acreditación, Reconocimiento de Aprendizajes obtenidos fuera del Sistema Educativo

En los países de la región, existe una preocupación creciente por incrementar, actualizar y hacer  transparentes las cualificaciones de los trabajadores, esto lleva a los gobiernos a emprender reformas que afectan tanto al sistema de formación técnico profesional como al sistema de empleo, en el marco del imperativo de aprendizaje permanente. (Metas 2021)
Surgen así acciones que tienen como propósito la validación, certificación, evaluación o reconocimiento de los saberes o aprendizajes obtenidos fuera del circuito formal de formación (políticas VANI).  Estas políticas  interpelan, tanto a las políticas del empleo como a las políticas de la formación. En efecto, el desarrollo del empleo en un territorio se articula estrechamente con las calificaciones de las personas que viven en el mismo. La navegabilidad entre las áreas formales, no formales e informales supone el reconocimiento y la validación de los conocimientos individuales.

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Curso de Dirección de Instituciones de Educación Técnico Profesional

10 de enero de 2012
Inicio del Curso 30 de abril de 2012
El presente Curso de Dirección de Instituciones de Educación Técnico Profesional constituye una opción de formación de pregrado para profesionales que se desempeñan en el campo de la Educación Técnico Profesional, la Educación Tecnológica, la Educación Técnica o la Formación Profesional, intentando sentar las bases de una capacitación continua dentro de esta disciplina.

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República Dominicana: MINERD impulsa la educación vinculada con el empleo

2 de febrero de 2012
El Ministerio de Educación (MINERD) y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), con el apoyo financiero de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), iniciaron el curso de gestión emprendedora dirigido a directores de centros de educación técnico profesional.
Durante el acto de lanzamiento del curso La educación emprendedora en el marco de la educación técnico profesional, el doctor Alejandro Tiana Ferrer, director general del Centro de Altos Estudios Universitarios (CAEU), dictó la conferencia con el tema de Las Competencias Básicas en la Educación: El Desarrollo de la Iniciativa y el Emprendimiento.
Al reflexionar sobre el tema, Tiana Ferrer, ex viceministro de Educación de España, dijo: “El desarrollo del sentido emprendedor no es sólo para las edades superiores, debe iniciarse en la educación básica”.

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Las competencias básicas en educación: el desarrollo de la iniciativa y el emprendimiento

27 de enero de 2012
Canal YouTube de la OEI
Conferencia impartida por Alejandro Tiana Ferrer, Director General de Formación y Evaluación de la OEI en el marco de la apertura del Curso semipresencial "La gestión emprendedora en la Educación técnico profesional de la República Dominicana" celebrada el 26 de enero de 2012 en Santo Domingo.
Este curso es una adecuación del curso iberoamericano de directorores de centros de educación técnico profesional que lleva varias ediciones en la Escuela de Educación del CAEU de la OEI http://www.oei.es/cursodiretp/

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Hacia la construcción de una Cultura emprendedora: presentación de casos

4 de marzo de 2012
Canal YouTube de la OEI
Fundamentos de una educación verdaderamente emprendedora para todos y según sus necesidades
Mtra. Ximena Valle de Martínez
Coordinadora de ETP y emprendimiento, OEI, El Salvador
Enmarcada en el Curso de la OEI sobre dirección de centros de Educación Técnico Profesional con énfasis en empredimiento: La gestión emprendedora en la ETP de República Dominicana
http://www.oei.es/cursodiretp/

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Cursos modulares en el marco de la Especialización de TIC y Educación de la OEI

11 de febrero de 2012
La especialización en TIC y Educación de la OEI se estructura como una formación modular que se compone del Curso de TIC y Educación y un grupo de cursos formativos en diversos campos de Educación.
En está pagina podrá encontrar los cursos con convocatoria abierta.
La Especialización es una iniciativa del CAEU y el Instituto Iberoamericano de TIC y Educación - IBERTIC

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Retos actuales de la educación técnico-profesional // Francisco de Asís Blas y Juan Planells

15 de agosto de 2011
Colección Metas Educativas 2021
Editan Santillana y OEI con el apoyo de la AECID

Las reformas de los sistemas de educación técnica y profesional tienen una indiscutible actualidad, tanto en los países europeos, como en los iberoamericanos. Explorar el cómo, con qué instrumentos, mediante qué medidas, a través de qué soluciones, de acuerdo con qué enfoques y estrategias deben implementarse estas reformas constituye el objeto de este libro y de cada de sus capítulos. En ellos se pretende abordar el estado de la cuestión de algunos de los principales desafíos planteados que conforman la agenda de los vigentes sistemas de educación técnica y profesional.

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Red de la OEI por las Metas Educativas 2021

12 de febrero de 2012
La OEI ha abierto una red para permitir el trabajo colaborativo de los docentes iberoamericanos.
Por el momento se han creado grupos sobre:
Matemáticas
Bibliotecas escolares
Profesores innovadores
Educación de jóvenes y adultos
Educación por la Sostenibilidad
TIC en el Aula
Educación Artística
Educación CTS
...
Le invitamos a unirse y compatir sus experiencias con los ya más de mil docentes miembros

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Últimas noticias: OEI

Noticias OEI
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Nuevo artículo N° 15392

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Demanda de capacidades 2020

Análisis de la demanda de capacidades laborales en la Argentina

- Educación Técnico Profesional
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Informe “Formación, empleabilidad y nuevas profesiones en España”

El informe ofrece una panorámica general sobre el mercado laboral español en relación a la economía digital y concluye que las pymes españolas contrataron durante 2015 alrededor de 255.000 ...

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2013 “Formación Profesional y Empleo". Briasco, Irma y Rehem, Cleunice (coord.) Metas Educativas 2021. OEI

2013 “Formación Profesional y Empleo". Briasco, Irma y Rehem, Cleunice (coord.) Metas Educativas 2021. OEI

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2016 “Estudio sobre diseño de sistemas de reconocimiento de aprendizajes no formales e informales en Argentina”. UNIPE/FCV-UBA/ULLagos-Chile/OEI/FUOCRA. Buenos Aires, Argentina.

2016 “Estudio sobre diseño de sistemas de reconocimiento de aprendizajes no formales e informales en Argentina”. UNIPE/FCV-UBA/ULLagos-Chile/OEI/FUOCRA. Buenos Aires, Argentina.

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Sistema Nacional de Cualificaciones. Informe Nacional. Programa EUROsociAL.

2014. Sistema Nacional de Cualificaciones. Informe Nacional. Programa EUROsociAL.

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Ciencia y Universidad para el Desarrollo Sostenible OEI
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Ser o no ser buen docente de matemática

Karina Amalia Rizzo
Documento de Trabajo de IBERCIENCIA. Número 3
Publicado con el apoyo de Consejería de Economía y Conocimiento de la Junta de Andalucía.
Representaciones ...

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“Resucitan” a los Neanderthal con técnicas digitales

(Agencia CyTA-Instituto Leloir)-.La adaptación de la morfología nasal fue clave para que las poblaciones prehistóricas pudieran resistir a la era glacial, reveló un equipo de científicos ...

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Nuevas evidencias del proyecto de enseñanza 2017

Gerardo Mora (Ciudad de México). IBERCIENCIA. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica.
Recomendaciones para presentar las nuevas evidencias del proyecto de enseñanza del examen ...

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Webinar #GeoGebra - Triángulos con Agustín Carrillo

Será el próximos miércoles 22 de noviembre a las 21.30 CET (hora de Madrid España)
Es la primera sesión de videoconferencia de la nueva edición del Club Iberoamericano GeoGebra ...

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