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Metas Educativas 2021
La educación que queremos para la generación de los bicentenarios

Documento final - Síntesis

Desde el 1 de octubre de 2010 al 12 de julio de 2011 el documento completo ha tenido 1.200.000 descargas completas. A una cifra similar llegó el documento a debate.
Al haberse recibido muchas peticiones en que señalaban el interés en contar con un documento de un menor número de página pero que tuviera la información ensencial de las Metas Educativas 2021 es por lo que se ha editado esta nueva versión: Documento final - Síntesis que esperamos tenga una buena acogida entre los profesionales de la educación de Iberoamérica.

Estos materiales están pensados para que tengan la mayor difusión posible y que, de esa forma, contribuyan al conocimiento y al intercambio de ideas. Se autoriza, por tanto, su reproducción, siempre que se cite la fuente y se realice sin ánimo de lucro.

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Índice

Índice
Presentación   9

Capítulo 1
Los bicentenarios, una oportunidad para la educación iberoamericana   13
Los bicentenarios de las independencias   13
El significado del proyecto   14
Objetivos del milenio y declaración mundial de educación
para todos: antesala de las metas educativas 2021   15
La integración de las dos agendas educativas 16

Capítulo 2
Situación y desafíos en la educación iberoamericana 19
Los avances en acceso, progresión y culminación educativa   20
La agenda pendiente y los grandes desafíos educativos para el siglo XXI   24

Capítulo 3
Significado y alcance de las metas educativas: ¿hacia dónde queremos ir juntos?   33
Gobernabilidad y participación social 33
Educar en la diversidad   35
Atención integral de la primera infancia 36
Garantizar el acceso a la educación 37
Una apuesta integral por la calidad de la enseñanza 37
Educación técnico-profesional (ETP)   42
Alfabetización y educación a lo largo de la vida   43
Desarrollo profesional de los docentes 44
Ampliar el espacio iberoamericano del conocimiento
y fortalecer la investigación científica   46

Capítulo 4
Las metas educativas, sus indicadores y sus niveles de logro   49
Meta general primera   49
Meta general segunda 49
Meta general tercera 51
Meta general cuarta 52
Meta general quinta 52
Meta general sexta 55
Meta general séptima   55
Meta general octava 56
Meta general novena 57
Meta general décima 58
Meta general décimo primera   58

Capítulo 5
Costos del cumplimiento de las metas educativas y su financiamiento presupuestario 61
El costo de las metas educativas 2021   62
Escenarios de financiamiento presupuestario de las metas educativas 2021   73

Capítulo 6
Fuentes de financiamiento adicionales para lograr
el compromiso con las metas educativas 2021   83

Las fuentes internas de financiamiento extrapresupuestario 84
Las fuentes externas para el financiamiento educativo 85

Capítulo 7
Programas de acción compartidos   89
Programa de apoyo a la gobernabilidad de las instituciones educativas,
a la consecución de pactos educativos y al desarrollo
de programas sociales y educativos integrales   90
Programa de atención educativa a la diversidad del alumnado
y a los colectivos con mayor riesgo de exclusión 91
Programa de atención integral a la primera infancia   92
Programa de mejora de la calidad de la educación 93
Programa de educación técnico-profesional (ETP) 96
Programa de educación en valores y para la ciudadanía   97
Programa de alfabetización y educación a lo largo de la vida 98
Programa para el desarrollo profesional de los docentes   99
Programa de educación artística, cultura y ciudadanía   100
Programa de dinamización del espacio iberoamericano del conocimiento   101

Capítulo 8
La evaluación y el seguimiento de las Metas educativas 2021: sostener el esfuerzo 105
Principales productos previstos del sistema de evaluación
Y seguimiento   106
Organización y mecanismos de coordinación 107

Capítulo 9
Bibliografía 109

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“Ante esta realidad sobrecogedora que a través de todo el tiempo humano debió de parecer una utopía, los inventores de fábulas que todo lo creemos nos sentimos con el derecho de creer que todavía no es demasiado tarde para emprender la creación de la utopía contraria.
Una nueva y arrasadora utopía de la vida, donde nadie pueda decidir por otros hasta la forma de morir, donde de veras sea cierto el amor y sea posible la felicidad, y donde las estirpes condenadas a cien años de soledad tengan por fin y para siempre una segunda oportunidad sobre la tierra”.

Gabriel García Márquez. La soledad de América Latina.
Discurso ante la Academia por la concesión del Premio Nobel

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