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Las comunidades virtuales de aprendizaje - Joaquín Gairín Sallán


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La presente aportación aborda la naturaleza, el sentido y la utilidad de las comunidades
virtuales de aprendizaje. Parte de situar histórica y conceptualmente las comunidades de
aprendizaje, revisando aspectos relacionados con las condiciones mínimas para su constitución
y con los principios y las estrategias de intervención.

Se muestran, sintetizados, aspectos de las comunidades virtuales de aula, escuela y territorio,
aspectos relacionados y referidos a las comunidades virtuales y a las comunidades
virtuales de aprendizaje. Al respecto, se revisa la definición, las características, la tipología,
los procesos de constitución y de funcionamiento.

Finalmente, se presentan algunos aprendizajes vinculados a la puesta en funcionamiento
de redes formativas en el marco de la plataforma Accelera. La mayoría hacen referencia
a su sentido, a los procesos personales implicados (seguridad personal, identidad
social, efectos de la tradición oral…), a sus limitaciones, a su utilidad y al cambio en los
roles del profesor, del alumno y otros aspectos organizativos.

Palabras clave: comunidad de aprendizaje, comunidad virtual de aprendizaje, redes formativas,
redes virtuales.

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15 de noviembre de 2007

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