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Formación de Educadoras y Educadores de Personas Jóvenes y Adultas en El Salvador: Un Diagnóstico


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Título

Formación de Eucadoras y Educadores de Personas Jóvenes
y Adultas en El Salvador :Un Diagnóstico

Autor/autores

IDIE de El Salvador

IDIE

El Salvador

Fecha de publicación

6-12-08

Resumen

Desde hace más de una década, gobiernos y sociedad civil
han desarrollado experiencias de alfabetización. Planes, programas
y proyectos proponen modelos pedagógicos, de organización,
coordinación y cooperación. A pesar de ello, la educación
de personas jóvenes y adultas, especialmente la formación
de las educadoras y los educadores, continúa siendo un gran desafío.
En algunas experiencias se encuentran discursos renovados, pero con una
práctica tradicional. La cultura pedagógica está
ausente en los programas. En la mayoría de los casos, la instrucción
no trasciende los procesos de gestión administrativa. Las ofertas
para los y las educadoras de adultos, por parte de universidades, son
casi inexistentes o nulas. No hay procesos de formación continuos.
El escenario anterior constituye una motivación para hacer una
reflexión sobre los procesos de enseñanza de las educadoras
y los educadores de personas jóvenes y adultas en El Salvador,
que permita a su vez visualizar nuevos caminos para innovar y elevar la
calidad de dichos procesos. El presente documento muestra los resultados
del diagnóstico sobre la formación de los educadores y educadoras
de personas jóvenes y adultas, realizado por el Instituto para
el Desarrollo y la Innovación Educativa en coordinación
con la Gerencia de Alfabetización del Ministerio de Educación
de El Salvador. El diagnóstico contó con la participación
del personal de promoción, las coordinadoras y los coordinadores
de las Instituciones Proveedoras de Servicios - IPS- y personal técnico
de la Gerencia de Alfabetización.

Temática

Educación de Adultos

Documento

En PDF- Acceder

8 de diciembre de 2008

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