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Castro Rojas, Adriana Lucía
Formación de docentes y educadores en educación infantil. Una apuesta clave para el desarrollo integral de la primera infancia


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IDIE de Colombia – Formación de docentes y educadores

La formación de los docentes y educadores se constituye en uno de los principales factores dinamizadores y cualificadores de los sistemas educativos. Se dice a menudo que los docentes o educadores solos no podrán cambiar la educación, pero si éstos no cambian, difícilmente podrá lograrse transformaciones en ella. Los diferentes diagnósticos acerca de los mejores aprendizajes logrados por los estudiantes y el incremento de la calidad de la educación, subrayan la importancia de los docentes y educadores como actores centrales en los procesos educativos.

Título

Formación de docentes y educadores en educación infantil. Una apuesta clave para el desarrollo integral de la primera infancia

Autor/autores

Adriana Lucía Castro Rojas

IDIE

Colombia – Formación de docentes y educadores

Fecha de publicación

2009

Resumen

El presente documento recoge el saber aportado y producido por personas expertas en la atención integral a la primera infancia de Colombia y de la Autonomía de Aragón, alrededor de tres preguntas claves ¿cuál es el horizonte de la educación infantil?, ¿Cuál el de la formación de docentes y educadores de la primera infancia?, y ¿Qué retos deben enfrentar los procesos de formación de docentes y educadores para la educación infantil? Sus reflexiones señalan los asuntos estratégicos hacia los cuales consideran, deben dirigirse los esfuerzos en materia de educación infantil y formación de docentes y educadores y ofrecen elementos del contexto nacional de la educación infantil y del panorama del estado de los programas de formación de docentes y educadores para la primera infancia.

Temática

Formación de docentes – Educación inicial

Documento

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Contenido

Presentación 7

Introducción 9

Elementos del contexto de la educación infantil 11

La educación infantil y la formación de docentes en el Gobierno de la Comunidad Autónoma de Aragón. Antonia Herrer Pérez 12

Política educativa para la primera infancia. Alina Gómez y Rocío Gómez 24

Debates y perspectivas de la atención integral a la primera infancia. Olga Isabel Isaza De Francisco 27

Educación inicial en el Distrito Capital. Escenarios y retos de articulación hacia procesos de calidad. Constanza Liliana Alarcón Parraga, Claudia Milena Gómez 37

Programa de atención integral a la primera infancia ¨Familia, a Tu Lado Aprendo¨. Erica Marcela Cárdenas Sierra 46

Estado actual de los programas de formación de docentes y educadores para la educación infantil 53

Formación de maestros para la educación infantil: Entre el currículo y la práctica. Graciela Fandiño Cubillos 54
La formación y capacitación de los educadores de la atención a la primera infancia: historia y apuestas. Lilia Fuentes de Roa 65
Experiencia de formación de licenciados en pedagogía infantil. María Consuelo Amaya Bacón 74

Discusión 81

2 de mayo de 2009

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