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La Vida Cotidiana Escolar en la Formación Valoral: Un Caso
Miguel Bazdresch Parada


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Volumen 7 Número 2
Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en
Educación (REICE)
Número Monográfico: Educación en Valores y Eficacia Escolar
A partir del estudio exploratorio del caso de una escuela primaria se revisa
la experiencia de formación en valores mediante la utilización
de las oportunidades que ofrece la vida cotidiana escolar, pues la escuela del
caso decidió no realizar un “programa” específico de
formación en valores.

El estudio se basa en una hipótesis que relaciona la convivencia con
los valores, de manera que la observación y caracterización de
la convivencia escolar trata de verificar la puesta en actos y actuaciones de
comportamientos pertinentes a los valores buscados por la escuela. El estudio
se aprovecha de la investigación cualitativa e indaga por los significados
y valores que los actores educativos ponen en juego tanto en el discurso como
en la cotidianeidad de la escuela. De tal forma que la pregunta por la eficacia
en la formación de valores no se responde con la revisión de la
pedagogía o las acciones de educación moral que se realizan en
el aula o en el escenario escolar. Se trata de responderla desde la observación
de la socialización que proporciona la escuela y sus muestras en el aula,
en el patio, en la familia y en las actividades de los alumnos.

El estudio concluye en la eficacia de la formación en valores dadas
las evidencias reconocidas sobre todo en los valores de igualdad, inclusión,
respeto de los otros, de la diversidad y resolución pacífica de
conflictos. Se incluye al final una breve reflexión preliminar sobre
las posibilidades de la opción seleccionada por la escuela del caso,
sobre todo con relación a los retos que están más allá
de la cotidianeidad de la escuela e influyen en la formación del carácter.
Asimismo se plantean algunas nuevas cuestiones que surgen de lo encontrado en
la indagación.

Descriptores

Convivencia escolar, valores, eficacia, igualdad, inclusión.

Texto
completo PDF


Referencia

Bazdresch, M. (2009). La Vida Cotidiana Escolar en la Formación Valoral:
Un Caso. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación,
7(2), pp. 49-71.
http://www.rinace.net/reice/numeros/arts/vol7num2/art3.pdf. Consultado el (Fecha).

21 de mayo de 2009

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