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Análisis multinivel de la calidad educativa en México ante los datos de PISA 2006


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Análisis multinivel de la calidad educativa en México ante los
datos de PISA 2006, fue elaborada en la Dirección de Proyectos Internacionales
y Especiales. Este estudio consistió en la aplicación del análisis
multinivel a los resultados de México en el área de Ciencias en
PISA 2006, a fin de explicar los efectos de variables de contexto a nivel macro
y micro en el rendimiento de los estudiantes.

Este tipo de análisis es valorado en el ámbito educativo, ya
que permite identificar el efecto de variables escolares y extraescolares en
el desempeño de la población estudiada.

Para acrecentar su utilidad se agregaron tres rasgos analíticos particulares:
uno fue considerar como marco teórico el modelo de calidad educativa
desarrollado por el INEE (vinculación que pocas veces o casi nunca se
realiza); el análisis por regiones geográficas del país,
en lugar de considerar cada una de las entidades, lo que hace que los errores
estándar se disminuyan; y el empleo de modelos de ecuaciones estructurales
para confirmar la agrupación de variables.

Los resultados son reportados en extenso para dar cuenta del efecto a nivel
región, escuela y estudiante; y esto pretende ser una fuente de información
adicional para los responsables de diseñar políticas educativas,
con elementos útiles para la toma de decisiones.

Contenido
Resumen
Presentación
Capítulo 1. El Modelo de Calidad Educativa del INEE
Capítulo 2. Metodología del estudio
Capítulo 3. Análisis
Conclusiones
Referencias
Anexos
Índice de tablas
Índice de figuras

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5 de junio de 2009

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