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La mujer tiene la palabra


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Reflexiones acerca del Proyecto Educativo Metas Educativas 2021
José Carmen Soto Ramírez
Docente de la Escuela Primaria "MICHOACÁN" México
 “La más brillante de las apariencias, puede cubrir las más vulgares realidades” Sor Juana Inés de la Cruz.
El tema de la educación de la mujer, históricamente ha tenido gran marginalidad teorética, sin embargo, nuestra realidad, se presenta con otra visión; dado que grandes personalidades del sexo femenino se desarrollan en campos de la productividad económica, cultural, científica, intelectual, etc. Es decir, la mujer siempre ha pugnado por la equidad de género y contra la discriminación en la que siempre se, y la han desarrollado; pese a ello, ésta ha logrado avanzar e insertarse en los diversos sectores de la productividad internacional, hasta entonces propios del género masculino.

Solo basta recordar a la francesa Olympe de Gouges (aunque su nombre de verdad fue Marie Gouze) demandó desde 1791, el “derecho de la mujer a la formación” de esta manera y en pleno auge de la ilustración, paradigmáticamente existían mujeres valientes y anhelantes que exigían y luchaban por ese derecho a una educación, exaltadas por las ideas de la revolución francesa.

Es lamentable e innegable la discriminación de la mujer a lo largo de la historia cuando su voz, su pensamiento, sus ideas, han permanecido en la invisibilidad y el anonimato social, adicionado el yugo del machismo latinoamericano, cuyo látigo ideológico a permeado las nuevas generaciones y subyace en mayor o menor medida, fortaleciendo la discriminación hacia la mujer, en amplios sectores del desarrollo contextual urbano/rural.

Tan arraigada la discriminación femenina ha permanecido que a título personal, la siguiente analogía prueba lo dicho. Al aludir cualquier tipo de patria (del latín patrĭa, familia o clan > patris, tierra paterna > pater, padre) hace referencia al padre, que no a la madre; cuando a la inversa y como lo han suscrito Virginia Wolf, Edgar Morín, Isabel Allende, entre otros, se debería emplear el término matria (sinónimo de patria, pero en femenino) para denominar a cualquier nación; simple y llanamente porque es en su seno donde se gesta la sociedad y sus múltiples actuares cotidianos que tienden al fortalecimiento y/o debilitamiento de la misma.

Digamos que matria-madre, madre-mujer y mujer con plenos derechos y garantías que deben ser cristalizados sin condición alguna para el 2021, símiles a los del hombre y con posibilidades de trascendendencia histórica humanista y por el perfeccionamiento de la sociedad y de los demás; propios de una madre.

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Proyecto Metas Educativas 2021

4 de julio de 2009

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