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Educación | Ciencia | Cultura

Sunkel, Guillermo
TIC para la educación en América Latina


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Metas Educativas 2021

Esta es una versión editada de la presentación realizada en el Congreso Iberoamericano de Educación que
tuvo lugar en Buenos Aires entre el 13 y 15 de septiembre 2010. El Congreso fue convocado por la
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación para la Educación, la Ciencia y la Cultura
(OEI), el Ministerio de Educación de la Nación Argentina y la Secretaría General Iberoamericana (SEGIB).

Para un mayor desarrollo de los temas que acá se presentan, véase: Sunkel, G., y Trucco, D. “TIC para la
Educación en América Latina. Riesgos y oportunidades”, Documento de trabajo (en proceso de
publicación), Proyecto @LIS 2, Componente Educación, División de Desarrollo Social, CEPAL.

Agradezco la invitación a participar al Congreso Iberoamericano de Educación y, en
particular, a este panel sobre “Educar en la Sociedad de la Información”. Intentaré hacer
una breve exposición sobre como estamos analizando el proceso de incorporación de las
TIC en las escuelas en el proyecto de educación del programa @LIS2 – “Alianza para la
Sociedad de la Información 2 – Diálogo político inclusivo e intercambio de experiencias”
que se desarrolla en la Comisión Económica de América Latina (CEPAL) de Naciones
Unidas, con el apoyo de la Unión Europea.

Comenzaré con una acotación conceptual sobre nuestra perspectiva de análisis para luego
referirme al tema de la evaluación del impacto de las TIC en las escuelas.

Las TIC como un medio

En el proyecto de educación del programa @LIS2 que se lleva a cabo en CEPAL
adherimos a aquella perspectiva que sostiene que las TIC no son un fin en si mismo sino
solo un medio para lograr objetivos de desarrollo y, en el ámbito educativo, para lograr
objetivos educacionales. En los debates sobre TIC y desarrollo esta perspectiva se ha
denominado como “desarrollo con las TIC”, la que se diferencia de la perspectiva
sectorial de “desarrollo de las TIC”, que pone el acento en la lógica industrial y concibe
el desarrollo tecnológico como un fin en sí mismo.

La perspectiva de “desarrollo con las TIC” concibe la tecnología como un medio a favor
de un desarrollo humano y social más inclusivo y pone como elementos centrales de la
transición hacia sociedades de la información los diferentes aspectos del desarrollo (la
educación, la salud, el medio ambiente, etc.). Esta perspectiva representa la tendencia
actual que busca aprovechar la potencialidad de estas tecnologías para enfrentar los
grandes desafíos de la agenda del desarrollo. CEPAL ha planteado que las políticas
públicas de la región debieran evolucionar hacia esta perspectiva de las “TIC para el
desarrollo”.

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18 de octubre de 2010

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