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República Dominicana: Ministerio de Educación realiza taller educativo sobre el autismo


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Con el auspicio del Ministerio de Educación (MINERD), el Despacho de la Primera Dama y la Fundación Dominicana del Autismo se realizó el taller educativo “El Autismo Aplicado a la Intervención Logopédica”, en el cual se trataron las principales causas que lo provocan las características que lo identifican, y los mecanismos para su tratamiento.

Con la celebración de este taller se busca sensibilizar a todos, pero en especial al sector educación, ya que los maestros cuentan cada día con más casos de autismo en sus aulas y por desconocer el tema no saben cómo lidiar con tan difícil situación.

Entre las principales características que afectan al que padece de autismo figuran el no soportar ciertos sonidos o luces (licuadoras, microondas, etc.), ser hiperactivo (muy inquieto), o extremadamente pasivo (demasiado quieto), agresividad y/o auto agresividad; se enojan mucho y hacen rabietas sin razón aparente, o cuando no obtienen lo que desean.

En el taller, y como representante de la asociación, intervinieron las doctoras Maritza López, psiquiatra, Ada Drullard, psicoterapeuta, Juana Carpio, terapeuta del habla, y la doctora María del Carmen González, quien fue la coordinadora del evento.

Las panelistas señalaron que un aspecto a destacar es que la posibilidad de un ser humano ser autista es más frecuente en el sexo masculino que en el femenino, y cuando suele pasarle a una niña es aun más grave. 

Entre las causas del autismo mencionaron las alteraciones generalizadas en el desarrollo de diversas funciones del sistema nervioso central, y su relación con algunas patologías genéticas como la fenilcetonuria, esclerosis tuberosa y neurofibromatosis.

En la mayoría de los casos se relaciona con factores hereditarios complejos y pluridimensionales que contribuyen a variar las manifestaciones de las conductas en niñosque padecen el síndrome.

Existen varios mecanismos de tratamiento para el autismo, entre los que se citaron varios programas educativos que consisten en servicios escolares especiales y métodos educativos estructurados que incluyen sistemas de aprendizaje del comportamiento, terapia del lenguaje, del habla, ocupacional y fisioterapia.

Al culminar el taller, realizado en el Instituto Superior de Formación Docente(INFODOSU), se exhortó a los presentes a enseñarles a sus alumnos a valorar, cuidar y comprender a las personas que padezcan de autismo, ya que es una condición con la que se nace, no se aprende.

No es voluntaria la actitud agresiva consigo mismos y los demás, o en caso contrario tener una actitud muy pasiva o despreocupada, se explicó en el taller en el que participó el psicolingüista Alonso Padua, así como maestros de diferentes regionales y distritos escolares a nivel nacional.

Fuente: MInisterio de Educación de la República Dominicana

2 de marzo de 2011

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