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En la OEA, se realiza un simposio interamericano sobre la atención educativa en la primera infancia

14 de mayo de 2007

Representantes de los países miembros de la Organización de los Estados Americanos (OEA) iniciaron hoy, en la sede del organismo hemisférico, una reunión de cinco días para analizar políticas y estrategias relacionadas con la educación de primera infancia en el continente y dar seguimiento a los mandatos de los Ministros de Educación de la región. Al inaugurar el simposio interamericano “Conocer y Divulgar el Estado del Arte de la Atención Educativa en la Primera Infancia”, el Secretario Ejecutivo de la OEA para el Desarrollo Integral, Alfonso Quiñónez, afirmó que la reunión “tratará un tema fundamental para el desarrollo integral de nuestros pueblos, como lo es la atención educativa a los niños desde una temprana edad”.

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Colombia - Conclusiones del Congreso Nacional de Educación Inicial

13 de abril de 2007

La Secretaría de Educación de Neiva, que dirige Albaluz Calderón de Garzón, dio a conocer las principales conclusiones del XIV Congreso Nacional de Educación Inicial, que se cumplió en Neiva con delegaciones de 26 departamentos. De acuerdo a la información entregada por el organismo público, en total se presentaron nueve conclusiones que serán tenidas en cuenta por el Ministerio de Educación Nacional para aplicar en diferentes programas de educación inicial, en diferentes regiones del país.

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Educación Inicial

3 de abril de 2007

Se presenta la nueva página sobre la Educación Inicial de la OEI, dedicada al desarrollo integral de la primer infancia en Iberoamérica, cuyos objetivos prioritarios son acompañar a los países de la regióny a sus profesionales en la construcción de las herramientas necesarias para fortalecer, dinamizar y ampliar la educación inicial y favorecer el desarrollo de nuevas prácticas de cooperación entre los países a través de redes de información, comunicación e intercambio.

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Derechos, Infancia y Agenda Pública: Un análisis comparativo de la cobertura periodística latinoamericana

2 de abril de 2007

La Red de Agencias de Noticias sobre los Derechos de Infancia ha presentado recientemente la publicación “Derechos, Infancia y Agenda Pública”, que representa una lectura crítica comparativa del abordaje editorial que realizan los principales medios impresos de la región sobre los derechos de la infancia y la adolescencia.

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Tendencias en las desigualdades de acceso a la educación inicial

21 de marzo de 2007

Numerosos estudios demuestran que las trayectorias escolares exitosas corresponden a los alumnos que transitaron uno o más años por la educación inicial. Sin duda esta incidencia positiva de la educación inicial en los resultados educativos se vincula a las transformaciones recientes del nivel. En efecto, mientras históricamente el nivel inicial se ocupó de aspectos asistenciales y de cuidado cada vez más está concentrando sus esfuerzos en cuestiones de índole pedagógica.

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