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Estudio sobre la incorporación con sentido pedagógico de TIC en la formación docente de los países del MERCOSUR

12 de agosto de 2015

El Estudio tiene como objetivo general proporcionar información sobre el estado actual del acceso y de los usos con sentido pedagógico de las TIC en la formación docente en los países beneficiarios del PASEM: Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay.
Además, se propone aportar insumos para elaborar una propuesta de formación continua para desarrollar y/o fortalecer el uso pedagógico de las TIC en la formación docente

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Comunicación Aumentativa con recursos tecnológicos. Rafael Sánchez

17 de junio de 2015

Durante el desarrollo de esta exposición el ponente nos acerca su mirada sobre las diversas metodologías de aplicación y nos compartirá su experiencia de trabajo en comunicación aumentativa mediada por recursos tecnológicos, desde computadoras y dispositivos móviles

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Inteligencia Colectiva para Educadores. Conferencia de Pierre Lévy [Vídeo]

16 de mayo de 2015

Tenemos que comprender que la inteligencia colectiva existe desde siempre y la especie humana es un ejemplo maravilloso de ello. Pero hoy, el punto crucial es aumentar la inteligencia colectiva humana. Se va a producir una nueva «revolución».
Nuestra nueva estructura técnica nos permite una comunicación ubicua, la interconexión general entre toda la información y disponemos de autómatas capaces de transformar símbolos.

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Entrevista a Pierre Lévy: Veinte años de inteligencia colectiva [Vídeo]

14 de mayo de 2015

Pierre Lévy compartió unas jornadas con IBERTIC. En ese marco Silvia Bacher le entrevistó.
Actualmente profesor en el Departamento de Comunicación de la Universidad de Ottawa. De 1993 a 1998 fue profesor en el Departamento Hipermedia de la Universidad de París VIII. Los intereses del profesor Lévy están situados alrededor del concepto de inteligencia colectiva y en el de sociedades basadas en el conocimiento.

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Una nueva herramienta ayuda a enseñar programación a niños desde los seis años

9 de mayo de 2015

Investigadores de la Universidad Rey Juan Carlos han desarrollado una herramienta para que los niños puedan aprender técnicas de programación desde los seis años de edad. Según sus creadores, el aprendizaje temprano de la programación mejora el rendimiento escolar en disciplinas tan distintas como las matemáticas o los idiomas. La plataforma, denominada Dr. Scratch, acaba de ser galardonada con el premio Google RISE Awards 2015.
La OEI promociona un Club Scratch que ya cuenta con 1.300 miembros.

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Trabajo colaborativo a través de TIC

8 de mayo de 2015

Santiago Alfredo Díaz Azuara; México D.F.
IBERCIENCIA. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica.
El progreso científico y tecnológico (TIC), la globalización, la evolución de la sociedad de informática a la del concomimiento modifican el entorno en que hoy viven los seres humanos quedarse rezagado ha dejado de ser opción. Solo resta adaptarnos a los cambios y con los resultados retroalimentarnos para generar una mejor educación para nuestros jóvenes.

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WebQuests: Infinitas posibilidades para aprender

8 de mayo de 2015

Jorge William Tigrero Vaca. Guayaquil-Ecuador
IBERCIENCIA. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica.
Realizar deberes e investigaciones usando internet constituye una realidad global tanto en escuelas, colegios y universidades; sin embargo, debido a la falta de guías didácticas o desconocimiento de recursos, se disminuye el potencial pedagógico de realizar tareas. El presente artículo aborda esta problemática y destaca el valor de las WebQuests en la docencia; como actividades que permiten guiar a los estudiantes en la búsqueda de conocimiento, al aprender no sólo sobre los temas que investiga sino también desarrollar sus habilidades en relación a la tecnología.

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Las TIC y el Desarrollo de Competencias

3 de mayo de 2015

José Javier Segura Ramírez, IBERCIENCIA,
Comunidad de Educadores para la Cultura Científica.
Ciudad de México, México.
La Sociedad de la Información, inmersa en un mundo de economía global, ha planteado nuevos retos a los ciudadanos que se ven obligados a adquirir nuevas competencias personales, sociales y profesionales, para enfrentarse a los rápidos avances científicos y el continuo desarrollo tecnológico, generando que la formación continua y la gestión del conocimiento sea fundamental para el progreso y desarrollo de la sociedad.

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Conferencia I del Club Iberoamericano Scratch 2015

20 de abril de 2015

Conferencia de apertura del año 2015 de José Francisco Quesada del Club Scrcatch de IBERCIENCIA. Scratch es uno de los entornos actuales más interesantes. Está desarrollado por un equipo de expertos del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT), uno de los centros de referencia a nivel mundial en informática. Cuenta con un equipo de investigación que lleva trabajando durante muchos años en modelos de informática educativa.

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Spiderman y su red extendida hacia la Educación

7 de abril de 2015

Maria Elena Vizcarra De Tala
Moquegua. Perú IBERCIENCIA Comunidad de educadores para la cultura científica.
La importancia de las redes sociales es innegable en el trabajo de todo profesional no solo en el campo educativo sino también en las otras ramas del saber. Es necesario que todo ser humano sepa utilizar esta herramienta pues gracias a ella una persona puede comunicarme con los seres queridos, con los amigos o profesionales de diversas ramas, no podemos quedarnos siendo ignorantes digitales pues el mundo y sus acontecimientos los tenemos con hacer un click en las redes sociales, así tienes la información necesaria en cuestión de segundos.

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