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Alfabetización y educación básica de jóvenes y adultos
Colección: Metas Educativas 2021
Aprendizaje y desarrollo profesional docente
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Avances y desafíos en la evaluación educativa
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Calidad, equidad y reformas en la enseñanza
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Ciencia, tecnología y universidad en Iberoamérica
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La primera infancia (0-6 años) y su futuro
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Los desafíos de las TIC para el cambio educativo
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Retos actuales de la educación técnico -profesional
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La formación en valores en sociedades democráticas
Colección: Educación en Valores
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Colección: Educación en Valores
Educación, Ciencia y Cultura en la hora de Iberoamérica
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Globalización, ciudadanía y educación
Colección: Educación en Valores
Género, valores y sociedad. Una propuesta desde Iberoamérica
Colección: Educación en Valores
Los procesos independentistas iberoamericanos en los manuales de Historia. Vol. 1: Países Andinos y España
Colección: Historia, enseñanza y dimensión iberoamericana
La cooperación educativa en el marco de las Cumbres Iberoamericanas. Programas gestionados por la OEI
Colección: Temas de Iberoamérica
La Construcción de la Ciudadanía en el Siglo XXI
Colección: Educación en Valores
Lenguaje, experiencia y aprendizaje moral. Propuestas teóricas y materiales para el trabajo en el aula
Colección: Educación en Valores

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Demanda de capacidades 2020

Análisis de la demanda de capacidades laborales en la Argentina

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Ciencia y Universidad para el Desarrollo Sostenible OEI

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La insoportable levedad de las tecnologías ¿Herramientas o entornos de la educación?

Cecilia Rosales Marsano, Mendoza, Argentina
IBERCIENCIA Comunidad de educadores para la cultura científica
Pontificia Universidad Católica Argentina, Facultad de Ciencias Económicas y Jurídicas
La problemática ha sido muy bien planteada por Mariano Fernández Enguita y Susana Vázquez Cupeiro en “La larga y compleja marcha del Clip al Click”, por lo tanto esta reflexión apunta a describir, desde nuestra perspectiva, lo que ocurre en la Argentina, analizando cuándo y en qué contexto las tecnologías se multiplican, mutando desde ser meros instrumentos, a convertirse en entornos y, al decir de Kundera, enmudecen. También reflexionaremos sobre la historia de los libros impresos, planteando que éstos, en menor medida, sufrieron el mismo proceso.

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