Destacado Colecciones Metas 2021 Catálogo Completo Contactar
Cargando

Educación, Ciencia y Cultura

Periodismo y divulgación científica. Tendencias en el ámbito iberoamericano

     

Autores
Carolina Moreno [Ed.]
Edita
OEI-Biblioteca Nueva
ISBN
978-84-9940-284-0 (Biblioteca Nueva)
978-84-7666-232-8 (OEI)
Año
2011

Versión digital
No disponible

Versión impresa
Precio 25 €
Disponible a través de www.bibliotecanueva.es

Resumen

En este volumen se analiza la función que desempeñan los medios de comunicación social en la difusión de contenidos vinculados con desarrollos e innovaciones tecno-científicas. El eje de la obra se centra en la presencia de “la ciencia” en los medios de comunicación: ¿qué idea de ciencia subyace en los medios de comunicación?, ¿cuántos medios de comunicación difunden contenidos científicos?, y ¿qué políticas institucionales se están promoviendo para implementar el conocimiento científico en la sociedad actual? Periodismo y divulgación científica. Tendencias en el ámbito Iberoamericano se ocupa de uno de los aspectos más relevantes de la comunicación social de la ciencia y es que, más allá del estudio particular de cada uno de los medios, se trata de conocer los impactos sociales que produce la comunicación pública de la ciencia en las sociedades contemporáneas. A veces, los temas objeto de controversia científica o social se difunden a través de los medios de comunicación, originando imaginarios científicos alejados de la propia actividad científica. Por ello, este volumen ofrece una visión sistémica que permite concebir cómo se ha generado un marco teórico y de rutinas profesionales en torno a la comunicación de la ciencia en el contexto Iberoamericano.

Carolina Moreno Castro es profesora de Periodismo y directora del Departamento de Teoría de los Lenguajes y Ciencias de la Comunicación de la Universitat de València (España).

Índice

Introducción, por Carolina Moreno

Capítulo 1. De la divulgación científica a la ciencia mediática, por Manuel Calvo Hernando y Antonio Calvo Roy

Capítulo 2. La perspectiva CTS en el estudio y reflexión sobre la Comunicación Social de la Ciencia y la Tecnología, por Noemí Sanz Merino

Capítulo 3. La cobertura de la ciencia en América Latina: estudio de periódicos de elite en nueve países de la región, por Carla Almeida, Marina Ramalho, Bruno Buys y Luisa Massarani

Capítulo 4. Percepción social de la ciencia y la tecnología, por Óscar Montañés Perales

Capítulo 5.Participación pública en ciencia y tecnología, por Carmelo Polino y Dolores Chiappe

Capítulo 6.El lenguaje y los formatos en la comunicación de la ciencia, por Ignacio Fernández Bayo y Eugenia Angulo

Capítulo 7.Fuentes de información científica y técnica, por Rosa Martínez

Capítulo 8.El tratamiento periodístico de la ciencia en la prensa, por Gema Revuelta de la Poza

Capítulo 9.Periodismo y divulgación científica en la radio, por Carolina Moreno Castro

Capítulo 10.La cobertura de la ciencia y la tecnología en la televisión y en el cine, por Bienvenido León

Capítulo 11.La ciencia en Internet y en otros soportes interactivos, por Álex Fernández Muerza

Capítulo 12.Gestión de la información científica y técnica en las instituciones públicas, por Ainhoa Goñi

Capítulo 13.La organización de actividades para promover la cultura científica, por Dolores Chiappe y María Eugenia Fazio

No disponible

subir

 

Últimas Noticias

Noticias OEI

10
16
Nuevo artículo N° 15392

10
07
Demanda de capacidades 2020

Análisis de la demanda de capacidades laborales en la Argentina

- Educación Técnico Profesional
Ciencia y Universidad para el Desarrollo Sostenible OEI

05
23
Las dos caras de una misma moneda: aprendizaje-enseñanza en la ambientalización

Por Jonás Torres Montealbán,
Universidad Autónoma Chapingo, Texcoco-México
IBERCIENCIA. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica
La enseñanza de la física por medio de la manufactura de un panel fotovoltaico se logra mediante el trabajo en equipo, la exposición de ideas y las aplicaciones de un sistema fotovoltaico (SFV) para resolver un problema específico. Asimismo, el aprendizaje, es una reflexión personal, creativa e interiorizada para entender el funcionamiento del SFV.

- Sala de Lectura - IBERCIENCIA
Centro de Atos Estudios Universitarios
Destacado Colecciones Metas 2021 Catálogo Completo Contactar