Programa de Cooperación Iberoamericana
para el Diseño de la Formación Profesional
IBERFOP

III Seminario
Organización y Gestión de proyectos de reforma de Formación Profesional basada en competencias

Países de Centroamérica y el Caribe

Santo Domingo, República Dominicana, 1- 4 de marzo de 1999

	Información General
	Justificación
	Objetivos
	Contenidos
	Metodología
	Secretaría
	Ponencias
	Relatoría

Información General

Convocan:

Programa de la Cumbre Iberoamericana sobre Cooperación Iberoamericana para el Diseño de la Formación Profesional y Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación la Ciencia y la Cultura (OEI).

Coordina:

Ministerio de Educación y Cultura de España.

Participan:

Técnicos del área de Educación Técnica y Formación Profesional de las instituciones mencionadas, que hayan participado de forma directa en la organización, planificación y gestión de proyectos de reforma de sistemas de Formación Profesional basados en competencias, así como en la investigación y diseño de los mismos.

Lugar:

Santo Domingo, República Dominicana

Fecha:

Del 14 al de marzo de 1999

Horario:

Mañanas: 09.30 – 13.15 h.Tardes: 15.30 – 18.00 h.

Justificación

La adopción de sistemas de Formación Profesional basados en enunciados de competencia, supone la realización de proyectos de gran amplitud y complejidad, en los que intervienen numerosos actores políticos, sociales, económicos y educativos. Es justamente esta amplia radicación, necesaria para que las reformas proyectadas sean socialmente aceptadas, la que dificulta la realización de estos proyectos, en los que deben aunarse las acciones de numerosos centros de decisión independientes.

Con la realización de este Seminario, se pretende que distintos países puedan aportar sus experiencias reales en este tipo de proyectos, resaltando los aspectos prácticos de carácter normativo, organizativo, metodológico, económico y logístico, así como los resultados alcanzados y los puntos críticos surgidos en el proceso de trabajo.

Objetivos:

Objetivo general:

Capacitar a responsables de la dirección técnica de proyectos de reforma de sistemas de Formación Profesional basados en competencias, para poner en marcha y llevar a cabo proyectos de tales características en sus respectivos países.

Objetivos específicos:

1. Analizar el apoyo legal y normativo que precisan los proyectos de reforma de Formación Profesional para poder ser realizados y llegar a consolidar sus objetivos.
2. Analizar la relación entre la Formación General y la Formación Profesional, con especial atención al nivel mínimo de capacidades básicas que deben poseer los individuos para seguir con éxito programas de Formación Profesional.
3. Evaluar procedimientos reales seguidos en el establecimiento de normas de competencia y en el diseño de programas formativos, ligándolos con la metodología utilizada, con la intervención de los distintos participantes, con la programación de los trabajos y la consecución de los resultados.
4. Analizar los flujos de información que se generan en el desarrollo de proyectos de diseño de formación profesional, describiendo los canales y modelos empleados en cada experiencia real.
5. Analizar experiencias reales a través de sus datos que permitan establecer organizaciones y programar necesidades de recursos humanos y materiales así como determinar presupuestos económicos para el desarrollo de proyectos de diseño de formación profesional basada en competencias.

Contenidos:

Consideradas las especiales características socioculturales que concurren en los países del área, se han revisado tanto las ponencias como los Términos de Referencia de las mismas, quedando el Seminario estructurado del modo siguiente:

Ponencia 1:

“Presentación comparada del estado de la situación de los sistemas de formación profesional de los Países Centroamericanos y del Caribe”.

Dicha ponencia debe ajustarse a los siguientes términos de referencia:

• Descripción de los niveles en que es impartida la Formación Técnico Profesional.
• Dependencia funcional con departamentos y organismos públicos (ministerios) de los sistemas de Formación Técnico Profesional.
• Integración de estos sistemas en procesos de reforma educativa.
• Asociación con programas de empleo, juventud, y poblaciones de riesgo.
• Principales tendencias o principios reorganizadores de la Formación Técnico Profesional como sistema.
• Exploración de nuevas concepciones sobre la Formación Profesional basada en competencias profesionales.
• La formación de adultos y su relación con la Formación Profesional en los países del área.
• Poblaciones beneficiarias de los niveles de Formación Técnico Profesional en cada país del área.

Ponencia 2:

“Educación de Adultos y Formación Profesional”.

Dicha ponencia debe ajustarse a los siguientes términos de referencia:

• Visión global sobre las nuevas tendencias existentes en materia de convergencia entre los sistemas de Formación Profesional, capacitación ocupacional y educación de adultos.
• Articulaciones entre Educación de Adultos y Formación Profesional.
• Estrategias de recuperación y puesta a punto de competencias básicas y fundamentales y Formación Profesional: su problemática en Formación Profesional Inicial y en diferentes grupos de poblaciones de riesgo.

Estas ponencias de carácter más general se completarán con unas exposiciones de casos concretos por parte del Comité Ejecutivo del Programa:

Caso 1: “Presentación de casos concretos: Experiencia argentina”.

Caso 2: “Presentación de casos concretos: Experiencia española”.

Caso 3: “Presentación de casos concretos: Experiencia mexicana”.

Metodología

El desarrollo de las sesiones estará dirigido por un moderador que hará una presentación general de los temas a tratar en el seminario y que, posteriormente, ordenará los debates y recogerá los temas que deban tratarse en las mesas redondas.

Después de cada intervención se realizará un pequeño debate sobre el tema expuesto, intentando resaltar los puntos de más interés o que planteen problemas en el desarrollo de los proyectos.

Estos puntos serán tratados de forma conjunta en mesas redondas y paneles que se realizarán al final de las jornadas de trabajo.

Secretaría

D. Daniel Font

Asistente de Dirección

OEI

Bravo Murillo, 38

28015 Madrid (España)

Tel.: (+34) 91.594 43 82

Fax: (+34) 91.594.32.86

Email: cumbres@oei.es