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OEI - Programación - Educación y trabajo - Iberfop - Líneas de Acción
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 Organización
de
Estados
Iberoamericanos
Para la Educación,
la Ciencia
y la
Cultura |
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Programa de Cooperación
Iberoamericana
para el Diseño de la Formación Profesional
IBERFOP |
Líneas de
Acción
Las acciones que el Programa plantea en la actualidad
para la consecución de los objetivos señalados, están
destinadas al conjunto de países que integran Iberoamérica y se
pueden agrupar en las siguientes líneas de acción:
1.- Sensibilización, capacitación y
formación
· Foro Iberoamericano de Formación
Técnico Profesional con la participación de directivos del
área de Formación Técnico Profesional de los Ministerios
de Educación, de Trabajo y/o instituciones vinculadas a la
formación técnico profesional de los países
Iberoamericanos. En este Foro se presentarán anualmente los avances
obtenidos por los sistemas de Formación Técnico Profesional de
Iberoamérica y se debatirá sobre las nuevas tendencias presentes
a nivel mundial en términos de necesidades de cualificación,
empleo y Formación Técnico Profesional.
· Cursos Subregionales para la
formación y capacitación de técnicos de los países
iberoamericanos en temas referidos a la Formación Técnico
Profesional basada en competencias.
El ser sede de estos eventos requiere del país
que lo solicita el brindar un cierto apoyo logístico en infraestructura,
prensa y difusión del evento y otros aspectos a determinar en cada
ocasión, teniendo prioridad los países adscritos al
Programa.
2.- Asistencia Técnica
La Asistencia Técnica deberá
encuadrarse en las modalidades de participación previstas en los
Programas de Cooperación de la Cumbre. Estas asistencias técnicas
podrán adquirir el carácter de acciones de capacitación y
desarrollo de los equipos técnicos nacionales o de consultoría
sobre temas focalizados relativos a la Formación Técnico
Profesional.
Los países adheridos al Programa bajo alguna
de las modalidades de participación tendrán prioridad para
recibir asistencia técnica.
A. Aspectos de procedimiento
- La asistencia técnica del Programa Iberfop
podrá ser solicitada por cualquiera de los países
iberoamericanos, siendo dirigida indistintamente a la Coordinación
General del Programa IBERFOP o a la Secretaria General de la OEI.
- La solicitud de asistencia técnica
deberá ser cursada desde los Ministerios de Educación, Trabajo y
similares a través de su Ministro, Viceministro o máximo
responsable de cooperación internacional. En el caso de ser realizada
desde Instituciones autónomas deberá cursarla su máximo
representante.
- En la misma, el solicitante deberá
detallar la modalidad de intervención que requiere (visita preparatoria,
curso, pasantía,…), siendo competencia exclusiva del Comité
Ejecutivo la definición de la intervención así como la
designación del experto o equipo técnico que realizará la
intervención.
- Las resoluciones de asistencia técnica
deberán ser aprobadas por el Comité Ejecutivo del Programa de
entre las solicitudes cursadas en los periodos fijados en las convocatorias a
tal efecto.
B. Compromisos
- La asistencia técnica, enmarcada en los
objetivos de cooperación, será financiada por el Programa en los
tópicos referidos a honorarios, viajes y traslado de los consultores o
capacitadores al país solicitante.
- El país solicitante deberá hacerse
cargo del hospedaje de los consultores y capacitadores y de sus traslados
internos para las acciones previstas en el Programa de Consultoría o
Capacitación, así como de aquellos gastos locales que puedan
derivarse de la intervención.
C. Áreas de Actuación
En principio la atención a los países
solicitantes será ofrecida bajo la forma de Cursos Nacionales de
Capacitación de los equipos técnicos o Consultorías ad hoc
en las siguientes áreas:
- Definición, organización y
gestión de proyectos de diseño o reforma de Formación
Técnico Profesional.
- Metodologías de análisis de los
sistemas productivos desde el punto de vista de las cualificaciones requeridas.
- Diseño de sistemas de participación
de los actores sociales en las demandas de nuevas cualificaciones, formaciones
y/o actualización de los perfiles profesionales existentes.
- Identificación de las competencias
características de un perfil profesional determinado.
- Desarrollo curricular de la formación
asociada a un perfil basado en competencias.
- Diseño de sistemas de certificación
de aprendizajes.
- Planificación de las ofertas curriculares
nacionales.
- Identificación de los nuevos perfiles
docentes para la Formación Técnico Profesional y en la
elaboración de planes para su capacitación y desarrollo en los
ámbitos local e iberoamericano.
3.- Producción Editorial
Elaboración de documentos de apoyo a la
modernización de los sistemas de formación profesional que se
orienten a la sensibilización, la profundización conceptual y al
desarrollo de instrumentos y metodologías de trabajo en formación
profesional basada en competencias.
Publicaciones de IBERFOP:
- “La gestión por Competencia Laboral
en la Empresa y la Formación Profesional”, Leonard Mertens,
IBERFOP nº 1, 1998.
- “Procesos de Acreditación y
Certificación de la Competencia Laboral”, Gregorio Anta,
IBERFOP nº 2, 1998.
- “Análisis Ocupacional y Funcional
del Trabajo”, Consejo de Normalización y Certificación
de Competencia Laboral, IBERFOP nº 3, 1998.
- “Evaluación y Certificación
de Competencias y de Cualificaciones Profesionales”, Olivier Bertrand,
IBERFOP nº 4, 2000.
- “Sistemas de Educación
Técnico Profesional en Iberoamérica. Estudio descriptivo”,
OEI, IBERFOP nº 5, 1999. (En preparación).
- “Proyectos de Reforma de Sistemas de
Formación Técnico Profesional. Estudios de Casos”,
IBERFOP nº 6, 1999. (En preparación).
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