Programa Iberoamericano
de Cooperación
para la Modernización de Administradores de la Educación
IBERMADE
Organización
de Estados
Iberoamericanos
Para la Educación,
la Ciencia
y la Cultura
Novedades
en el
Programa Organización y administración de la
educación
El Programa Iberoamericano de Cooperación para la Modernización de Administradores de la Educación, aprobado por los Ministros de Educación Iberoamericanos en la V Conferencia Iberoamericana de Educación y suscrito por la totalidad de los Jefes de Estado y de Gobierno de la Región en la Quinta Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y Gobierno, se fundamenta en la convicción de que la formación de directivos es una de las estrategias fundamentales para el desarrollo de un cambio dentro del proceso de modernización de las Administraciones Educativas.
El Programa IBERMADE tiene por finalidad favorecer la adopción de un nuevo modelo de gestión pública en las Administraciones Educativas, en consonancia con los objetivos de renovación y modernización del sector público. El Programa pretende ofrecer un marco de formación inicial y permanente para aquellas personas que ocupan o están destinadas a ocupar puestos directivos en los distintos niveles de la administración educativa -local, regional o nacional- en los países iberoamericanos, constituyendo a tal fin una oferta continuada y estable de actividades de formación.
Se pretenden obtener dos efectos indispensables: por un lado, la irradiación hacia abajo de las nuevas pautas de comportamiento y por otro, una mayor participación en los procesos de formación que permitan mejorar las actitudes y la calidad profesional de las personas involucradas.
El Programa se plantea los siguientes objetivos:
Ampliar los
conocimientos de los participantes acerca de los sistemas educativos y de su
administración;
Proporcionar los marcos
teóricos y criterios operativos para contribuir a una gestión de
calidad en la Administración Educativa;
Desarrollar la capacidad de
comprender e interpretar críticamente las políticas educativas,
atribuyendo sentido a su actividad profesional;
Favorecer un
cambio de actitudes que propicie la adopción de una nueva cultura
administrativa de compromiso personal;
Proporcionar una perspectiva
integradora de la Administración Educativa;
Fomentar el
intercambio y discusión de las experiencias y de las políticas
educativas nacionales, en el contexto iberoamericano.
