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Perú: Modelo de Evaluación de la Calidad de la Gestión Educativa en Centros de Educación Técnico Productiva |
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30 de junio de 2010
La OEI, a través del IDIE Perú, aporta en la implementación del proyecto “Modelo de Evaluación de la Calidad de La Gestión Educativa en Centros de Educación Técnico Productiva”
En la ciudad de Lima, el 18 de junio del 2010, se suscribió el Acuerdo Específico entre el Instituto Peruano de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Básica (IPEBA) y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) con sede en Perú, para la implementación del proyecto “Modelo de Evaluación de la Calidad de La Gestión Educativa en Centros de Educación Técnico Productiva” a nivel nacional. |
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IDIE - Perú II Taller de Formación de Formadores en Enseñanza de las Ciencias
 4 de agosto de 2009
La Universidad Antonio Ruiz de Montoya (UARM) de Lima, la Oficina Regional de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y elk Programa francés “La Manin á la Pâte” han organizado el II Taller de Formación de Formadores La Main À La Pâte, que se llevará a cabo del 3 al 14 de agosto en el auditorio de la UARM, con una duración de 60 horas.
Participan en el curso docentes de educación primaria y docentes formadores de formadores de las principales universidades e institutos superiores pedagógicos del país
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Dirección General de Educación
Básica Alternativa/ Ministerio de Educación
con la asistencia técnica de la OEI –IDIE
Perú
Diseño Curricular Básico Nacional de la
Educación Básica Alternativa
 31
de marzo de 2009
Biblioteca Digital de los IDIE
IDIE de Perú
El Diseño Curricular Básico Nacional
de EBA , constituye un documento normativo y orientador,
en base al cual cada Centro de Educación Básica
Alternativa – CEBA- realizará el proceso
de contextualización y diversificación
curricular, teniendo en cuenta los lineamientos de los
órganos de gestión educativa descentralizada
y, principalmente, las necesidades y demandas de los
estudiantes
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El IDIE Perú apoya al Programa
de Capacitación Docente en Chincha
 28
de febrero de 2009
En el marco del Programa de Capacitación para
Docentes organizado por el Instituto Superior Pedagógico
de Chincha, Milagritos Huertas Quezada, especialista
del Instituto para el Desarrollo y la Innovación
Educativa de Perú (IDIE), estuvo a cargo del
curso taller Hacia el Plan Lector y al animación
a la lectura y escritura. Este evento se llevó
a cabo del 16 al 18 del presente mes.
El IDIE de Perú es una iniciativa de la OEI con
el apoyo de la Generalitat Valenciana
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El IDIE Perú contribuye a la
reflexión y propone alternativas pertinentes
y viables para mejorar la calidad educativa en las regiones
amazónicas desde la formación de maestros
y maestras
 19
de febrero de 2009
En la ciudad de Jaén, parte amazónica
de la Región Cajamarca, se realizaron tres eventos
académicos (un foro y dos talleres) con participación
de los profesores y profesoras de las instituciones
educativas y de los centros de formación de maestros
del lugar. Estos eventos fueron coorganizados por el
Instituto Superior Pedagógico "Víctor
Andrés Belaúnde" de Jaén y
el Instituto para el Desarrollo e Innovación
Educativa de Perú (IDIE-Perú).
El IDIE es una iniciativa de la OEI con el apoyo de
la Generalitat Valenciana
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El IDIE Perú apoya la realización
del Foro de Educación Rural organizado por el
Consejo Participativo Regional de Educación de
Cajamarca.
 12
de febrero de 2009
En Cajamarca, el Consejo Participativo Regional de Educación
(COPARE) y el Instituto para el Desarrollo y la Innovación
Educativa de Perú (IDIE Perú) llevaron
a cabo del 4 al 6 de febrero el Foro Educación
Rural: problemas y perspectivas. Este evento fue inaugurado
por el Dr. Francisco Espinoza Orrego, Director Regional
de Educación y estuvo dirigido a docentes de
educación primaria multigrado, directores y especialistas
de escuelas unidocentes y a la sociedad civil. Participaron
como panelistas, Teócrito Pinedo Arévalo,
Sub Director del Programa AprenDes; Sra. Esperanza Rabanal,
Directora de la UGEL San Miguel y el Sr. Antonio Goicochea,
docente y asesor pedagógico quienes abordaron
el tema desde un análisis de la realidad de las
escuelas rurales, especialmente unidocentes multigrado.
El Instituto para el Desarrollo y la Innovación
Educativa de Perú es una iniciatica de la OEI
con el apoyo de la Generalitat Valenciana
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IDIE Perú - Boletín
Número 2 Diciembre 2008
 29
de diciembre de 2008
La educación como constructor de la democracia
El Boletín del IDIE Perú sale de nuevo,
ahora con el número 2, a buscar ser considerado,
por ustedes amigos docentes y educadores de nuestro
país y de los otros países hermanos, como
una ventana que nos permita dialogar sobre los temas
educativos de actualidad, pero también que sea
un vehículo que nos acerque y nos hermane en
esta gran tarea de mejorar la calidad de la educación.
En este segundo número encontrarás, básicamente,
temas provocadores, como: Educación ciudadana
para un aprendizaje de calidad y Hacia la Formación
de la identidad cultural: Huaycán Educa; además
de una entrevista sobre la Educación de Adultos
hoy, y por su puesto nuestra sección de noticias
y convocatorias.
El IDIE de Perú es una iniciativa de la OEI con
el apoyo de la Generalitat Valenciana
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IDIE Perú - Boletín
Número 1 Noviembre 2008
 11
de diciembre de 2008
Educación de adultos: derecho y posibilidad
A través del boletín electrónico
de IDIE, tendrán un espacio de socialización,
formación, información de diversas experiencias
significativas e innovadoras, así como de generación
de debates los cuales estarán orientados a reflexionar,
reorientar la práctica y promover mejoras en
el ámbito educativo de nuestro país. Están
cordialmente invitados a embarcarse en este proceso
y contribuir con sus valiosas experiencias.
El IDIE de Perú es una iniciativa de la OEI con
el apoyo de la Generalitat Valenciana
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Perú - Diseño curricular
de Educación Básica Alternativa: Una revisión
y reajuste necesario
 18
de noviembre de 2008
El 18 de noviembre se ha iniciado la fase de socialización
del Diseño Curricular Nacional de Educación
Básica alternativa en 17 lugares del país.
El Instituto para el Desarrollo e Innovación
Educativa (IDIE-Perú) de la OEI en Lima, con
el apoyo de la Generalitat Valenciana proporcionan los
recursos necesarios con la finalidad de asegurar la
participación de los profesores de los Centros
de Educación Básica Alternativa.
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IDIE Perú - TESTIMONIOS Primera
piedra en la construcción de la educación
de personas jóvenes y adultas.
 21
de octubre de 2008
La Dirección General de Educación
Básica Alternativa (DIGEBA) del Ministerio de
Educación del Perú, en el marco de la
celebración de la “Semana del Estudiante
Adulto” realizó en Lima el I Congreso Nacional
de Estudiantes de la Educación Básica
Alternativa (26 y 27 de septiembre). Este evento contó
con el apoyo del IDIE Perú, institución
creada por la OEI con el aporte de la Generalitat
Valenciana.
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IDIE Perú - Un directorio diferente
 18
de octubre de 2008
El IDIE Perú, que es impulsado por la OEI
con el apoyo de la Generalitat Valenciana, ha iniciado
la construcción de un soporte institucional,
haciendo uso de las nuevas tecnología de información
y comunicación, que le permitirá cumplir
con su misión
El IDIE Perú, teniendo en cuenta su función
y el compromiso de servir como referente para el mejor
desarrollo de las acciones y el cumplimiento de objetivos
del Ministerio de Educación, así como
de los Gobiernos Regionales y Locales, ha emprendido
el diseño de un directorio, que pondrá
a disposición de las instituciones y organizaciones,
tanto de la sociedad civil como de los sectores públicos,
comprometidos con el desarrollo de la educación
en el país.
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I Congreso Nacional de Estudiantes
de la Educación Básica Alternativa
 2
de octubre de 2008
La palabra…también es un derecho
El 26 y 27 de septiembre pasado se realizó en
la Universidad Champagnat de la ciudad de Lima, el I
Congreso Nacional de Estudiantes de la Educación
Básica Alternativa. Asistieron a este evento
estudiantes jóvenes y adultos, representantes
elegidos de todas las regiones del País. Este
congreso es el acto culminatorio de una actividad impulsada
por la Dirección General de Educación
Básica Alternativa, en el marco de la celebración
de la “Semana del Estudiante Adulto” establecida
por la UNESCO e institucionalizada por el Ministerio
de Educación del Perú, a través
de una Resolución Ministerial.
Esta acción se desarrolló en el marco
del IDIE de Perú que cuenta con el apoyo de la
Generalitat Valenciana.
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IDIE Perú - Talleres
de revisión y reajuste del diseño
curricular básico nacional de la Educación
Básica Alternativa
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 19
de agosto de 2008
Entre el 17 y el 27 de junio en las ciudades de
Piura, Cusco, Iquitos y Huancayo se llevaron a
cabo los talleres descentralizados de revisión
y reajuste del diseño curricular básico
nacional de la Educación Básica
Alternativa, modalidad que incluye a la educación
de jóvenes y adultos en el sistema educativo
peruano. Y entre el 16 al 18 de julio se realizó,
en Lima, el taller nacional, evento donde se analizaron
los aportes de más de 300 docentes de los
centros de educación básica alternativa
(centros de educación de jóvenes
y adultos) del país que han participado
en estos talleres.
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IDIE-Perú en marcha
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 8
de agosto de 2008
Entre el 17 y el 27 de junio en las ciudades de
Piura, Cusco, Iquitos y Huancayo se llevaron a
cabo los talleres descentralizados de revisión
y reajuste del diseño curricular básico
nacional de la Educación Básica
Alternativa, modalidad que incluye a la educación
de jóvenes y adultos en el sistema educativo
peruano. Y entre el 16 al 18 de julio se realizó,
en Lima, el taller nacional, evento donde se analizaron
los aportes de más de 300 docentes de los
centros de educación básica alternativa
(centros de educación de jóvenes
y adultos) del país que han participado
en estos talleres
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Los Institutos para el Desarrollo
y la Innovación Educativa (IDIE) son un componente
organizativo e institucional de la estrategia de la
OEI para hacer efectivas sus actividades de cooperación
técnica en cada uno de los países.
Los IDIE tienen la misión de
desarrollar iniciativas en favor de la educación
del país sede, colaborar con los técnicos
del Ministerio y de otras administraciones educativas
locales en proyectos específicos, elaborar materiales
y estrategias didácticas, favorecer la formación
de los profesores y fomentar la participación
de la comunidad educativa, junto con la coordinación
de las acciones específicas de cooperación
que se lleven a la práctica en el país.
Si bien los Institutos permitirán
un abordaje holístico de las diversas problemáticas
educativas, su creación responde a la necesidad
de trabajar sobre las temáticas o problemas específicos
surgidos de las necesidades nacionales o subregionales.
De esta forma, la especificidad temática de los
Institutos permitirá profundizar en los contenidos
y líneas de intervención y ofrecer una
respuesta pertinente, calificada y sostenida en el tiempo.
Funciones
Las funciones que desempeñan
los IDIE son:
- Colaborar, mediante acciones de asesoramiento,
asistencia técnica y capacitación, con
los Ministerios de Educación, y otras administraciones
educativas, en los campos programáticos seleccionados;
- Establecer relaciones con otros Institutos o agencias
que trabajan en temas comunes;
- Desarrollar labores de asesoramiento y asistencia
técnica para el diseño y ejecución
de proyectos e iniciativas;
- Colaborar en la difusión de información
y de experiencias;
- Apoyar la construcción de redes de comunicación
e intercambio en cada país;
- Identificar las necesidades de apoyo para el profesorado
y elaborar materiales y otros documentos que sirvan
para tal fin;
- Realizar periódicamente encuentros y otras
actividades de formación;
- Crear y mantener redes de experiencias y escuelas
sobre los campos seleccionados;
- Llevar a cabo el impulso y gestión de convocatorias
de premios, olimpiadas u otras actividades afines
que organice la OEI y el Ministerio de Educación;
y
- Facilitar la participación de las escuelas
y de los profesores de ese país en los proyectos
generales que la OEI desarrolle en el conjunto de
la región.
Organización
Los Institutos están conformados
por un equipo de dirección integrado por el director
de la oficina de la OEI del país sede y un representante
del Ministerio de Educación, quienes se encargan
de elaborar un proyecto educativo anual en el que se
incluyen objetivos, actividades, indicadores y la financiación
necesaria.
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