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México

Promover el derecho a la educación de los alumnos con necesidades educativas 
especiales, en particular de aquéllos con discapacidad y/o aptitudes sobresalientes, a 
través de estrategias de educación inclusiva, respeto, no discriminación, así como de 
igualdad de oportunidades.
Promovido por la SEP, la OEI con el apoyo de la Fundación Mapfre

República Domincana

El significado que se da a este eje temático en República Dominicana es hacer efectivo el derecho a la educación y participación de todos los niños, niñas y jóvenes, prestando especial atención a la población que está en situación de vulnerabilidad, garantizando el cumplimiento de los principios de igualdad de oportunidades y equidad, establecidos en la Ley General de Educación.

.Ecuador

Primer Concurso de Buenas Prácticas en Educación Inclusiva, destinadas a estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a la Discapacidad, desarrollado por la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), en Ecuador, en 2011. Realizado con apoyo de la Fundación Mapfre

Costa Rica

La Fundación MAPFRE, la Organización de Estados Iberoamericanos y el Ministerio de Educación Pública de Costa Rica han logrado identificar un buen número de buenas prácticas en educación inclusiva mediante la celebración de un concurso en el que se convocaba a las escuelas de todo el país. En total, han participado en esta iniciativa 16 centros educativos de todo el país aportando diferentes experiencias y formas de enfrentarse a la inclusión en las escuelas y colegios del país.