 Argentina
Organización de la Educación Inicial (2002)
Programas
de atención y educación de la primera
infancia (AEPI)
Perfil nacional preparado para el Informe de Seguimiento
de la EPT en el Mundo 2007: "Bases sólidas:
atención y educación de la primera infancia"
(UNESCO, 2006)
Educación
Inicial: Análisis cuantitativo del nivel
Ley de Educación Nacional. Ley N° 26206/2006
Educación Inicial. Programación 2006
Documento elaborado por la Dirección Nacional de
Gestión Curricular y Formación Docente del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología que contiene los logros y problemas de la Educación Inicial en 2005 en el país, junto con las líneas de política estratégicas para el 2006 y 2007.
Perspectivas a futuro de la Educación Inicial (2002)
Lineamientos curriculares |
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Núcleos de Aprendizaje Prioritarios para el Nivel Inicial - NAP
Los Núcleos de Aprendizaje Prioritarios para el Nivel Incial constituyen un conjunto de saberes que deben formar parte de la Educación Inicial de todos los niños y las niñas de la República Argentina, tanto por su significación subjetiva y social como por su potencialidad para construir, en un proceso de mediano plazo, una base común que aporte a revertir las injusticias.
Cuadernos para el Aula para el Nivel Inicial – Juegos y juguetes, Narraciones y bibliotecas
Los Cuadernos para el Aula para el Nivel Inicial son materiales producidos para las maestras y maestros del Nivel Inicial que pretenden apoyar las prácticas de los maestros en las aulas con propuestas para la enseñanza.
Programa Nacional de Desarrollo Infantil “Primeros Años”
Este Programa se propone instalar como política pública el abordaje integral del desarrollo infantil, garantizando los derechos de los niños y niñas. Es implementado en todas las provincias del país a través de acciones coordinadas entre los ministerios de Desarrollo Social, Educación y Salud y Ambiente de la Nación.
Experiencias no escolarizadas |
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