Física
Ana G. Dumrauf y Silvina Cordero
¿Qué
cosa es el calor? Interacciones discursivas en una clase de Física.
Este artículo presenta los resultados de un análisis
de las interacciones discursivas entre un docente y sus alumnos
en una clase de Física de nivel preuniversitario, en una
actividad que se inicia con la explicitación de ideas previas
acerca de la noción de calor. Para ello utilizamos un marco
multidimensional de análisis, que combina diversas ópticas
de estudio, en un intento por capturar las interacciones áulicas,
y los procesos de re-construcción de conocimientos que tienen
lugar a partir de las mismas, en toda su complejidad y dinamismo.
Sumando a este marco aportes de diversas perspectivas teóricas,
recuperamos la estructura y los ciclos de acción del docente,
sostenidos, a su vez, por las dimensiones afectiva, social e institucional.
Palabras clave: interacciones discursivas, calor, inestabilidades,
estrategias docentes.
15-10-06
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