Fortalecimiento de las Lenguas de Iberoamérica en la Educación

Fortalecimento das línguas ibero-americanas na educação

Iberoamerican arunaktuqil yatiqas ch'amanchawi

KALLPACHAYKUNA  IBEROAMERICA QALLUSTA  YACHAKUY  UKHUPI

Yipalil smasanil koq'anej yin kuywal yul tx'otx' Ab'ya Yala

TEMBIAPORA OÑEMBOMBARETEVE HAGUÃ TEKOMBO’EPE ÑE’ENGUÉRA IBEROAMÉRICAPEGUA

Primera Reunión de Coordinación para el Fortalecimiento de las Lenguas de Iberoamérica en la educación
(San José, Costa Rica, 6 y 7 de junio de 2011)

Antecedentes

La Organización de Estados Iberoamericanos OEI, en atención al compromiso con las Metas Educativas por parte de los gobiernos iberoamericanos, en especial a la quinta meta general dedicada a mejorar la calidad de la educación y el currículo escolar, que a su vez desglosa metas más específicas orientadas a lograr que los estudiantes iberoamericanos mejoren sus competencias básicas en el conocimiento y uso de su lengua materna, sin perjuicio del apoyo y fortalecimiento de aquellas otras lenguas presentes en cada uno de los países,  plantea un ambicioso proyecto que define el siguiente listado de premisas iniciales:

• Consideración de las competencias en la lengua como eje transversal de toda la enseñanza, lo que implica no sólo la acción de los maestros responsables de la materia de lengua, sino también de cada uno de los maestros y de la escuela en su conjunto.

• Impulso a los proyectos de formación del profesorado, tanto en las universidades y escuelas de formación inicial como en la oferta de formación permanente para aquellos maestros que estén ya trabajando.

• Elaboración de propuestas y orientaciones para la actualización de los currículos nacionales en el campo de la lengua.

• Formulación de propuestas de materiales y de unidades didácticas para favorecer el trabajo en el aula.

• Elaboración de materiales didácticos que tengan en cuenta la dimensión estética de la lengua.

• Coordinación con proyectos de educación artística, cultura y ciudadanía.

• Incorporación de nuevas tecnologías para una enseñanza más completa de la lengua.

• Formulación de propuestas de formación de las familias para su colaboración en la mejor utilización de la lengua.

• Cooperación por parte del mayor número de instituciones: academias de lengua, universidades, municipios, medios de comunicación, centros de cultura y salud, en acciones para el fortalecimiento de la lengua.

• Propuestas coordinadas para impulsar la lectura y las bibliotecas escolares en las escuelas.

• Desarrollo de modelos de evaluación de las competencias de los estudiantes en el desarrollo de la lengua.

• Constitución de un grupo de especialistas iberoamericanos en este campo que contribuyan con sus iniciativas al desarrollo del proyecto.

• Concursos nacionales e iberoamericanos para premiar las mejores experiencias en la enseñanza y aprendizaje de las lenguas.

• Sensibilización de la opinión pública sobre la importancia del aprendizaje de las lenguas en las escuelas y de su buena utilización en la comunicación social.

A partir de lo anterior se establece una primera línea de acción que consiste en la configuración de un equipo de representantes de los ministerios de educación y asesores en las diferentes lenguas, que coordinen el proyecto y elaboren propuestas sobre el currículo, la metodología didáctica y la evaluación del aprendizaje de las lenguas. Con este propósito se desarrolla la “Primera Reunión de Coordinación para el Fortalecimiento de las Lenguas de Iberoamérica en la Educación”, en San José, Costa Rica, los días 6 y 7 de junio, para la cual está propuesta la siguiente agenda de trabajo.

Objetivo general

Facilitar un espacio de diálogo de alto nivel para compartir las experiencias en la enseñanza de las lenguas en Iberoamérica, en el marco del proyecto “Programa para el fortalecimiento de las competencias en el conocimiento y uso de las lenguas española, portuguesa, aymara, maya y guaraní por los alumnos iberoamericanos”

Resultados esperados

• Realizado un intercambio de información y experiencias sobre las mejores prácticas en la enseñanza de las lenguas entre los representantes de los Estados Iberoamericanos.

• Establecidos colectivamente los objetivos, estrategias y acciones necesarias para avanzar en el diseño del proyecto y su desarrollo.

• Realizado un intercambio de experiencias e información entre los (as) representantes de los Estados Miembros de la OEI sobre la enseñanza de la lecto-escritura, la lógica en español y la literatura.

Participantes

Asistencia estimada: 50 participantes.

• Responsables de las políticas lingüísticas de los Ministerios y Secretarías de Educación de los 23 Estados Miembros.
• Asesores Nacionales de español (MEP-CR)
• Asesores Pedagógicos de español (MEP-CR)
• Docentes (MEP- CR)
• Invitados especiales

Sede del Encuentro

Hotel Radisson Europa
Calle Central y Tercera Av. 15, P.O. Box 538-2120, Calle Blancos, San Jose Costa Rica
Teléfono: (506) 2 257-3257 Fax: (506) 2 257-8221

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