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La OEI abre el debate sobre la educación
del futuro en Iberoamérica a través de
foros en Internet
Desde que el pasado octubre se colgó en la página
de la Organización de Estados Iberoamericanos
para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI),
el libro Metas Educativas 2021. La Educación
que queremos para la Generación de los Bicentenarios
ha llegado a las manos de 200.000 personas a través
de la Red, una cifra importante teniendo en cuenta que
la tirada media de un libro no supera los 4.000 ejemplares
en España. Las descargas de este documento, así
como su difusión en cualquier medio, no sólo
son libres y están autorizadas, sino promovidas
por la propia OEI, que de esta manera quiere animar
y propiciar el debate sobre cuáles son las metas
que debe alcanzar la educación en Iberoamérica
y cómo.
Precisamente, con la intención de que las Metas
2021 sean fruto de la reflexión y participación
de todos, el próximo lunes se inicia una serie
de foros de debate en torno los objetivos y planes que
plantean estas metas. Así, el mes de marzo estará
dedicado a las TICs; abril, a la educación inicial
e infantil y también a la lectura; mayo será
para Educación Técnico Profesional y para
mujer y educación, o junio, para el Espacio Iberoamericano
del Conocimiento y evaluación (el calendario
completo puede consultarse en (http://www.oei.es/metas2021/foros.htm).
En total, la OEI propone quince cuestiones para el debate
hasta el próximo noviembre. El acceso a los foros
de debate se hace a través de la página
de la OEI.
El libro Las Metas Educativas 2021, elaborado por la
OEI para desarrolla al acuerdo alcanzado en la XVIII
Conferencia Iberoamericana de Educación celebrada
en El Salvador en mayo de 2008, es una primera versión
que requiere el debate y el acuerdo entre todos los
países sobre la educación que queremos
para la generación de los bicentenarios. El reto
es llegar al emblemático 2021, año en
que se celebra la independencia de la mayor parte de
los estados latinoamericanos, con la generación
mejor formada de los últimos doscientos años.
En ese sentido han de interpretarse las estas once metas,
núcleo fundamental de la educación que
queremos para la generación de los bicentenarios:
1 Comprometer a la sociedad con la educación
El impulso a la educación no puede proceder
solamente de la acción de aquellos sectores comprometidos
habitualmente con el mejor funcionamiento del sistema
escolar. Hace falta buscar nuevos aliados en la sociedad,
ampliar el movimiento a favor de la educación
y desarrollar programas que aborden los problemas sociales
y educativos de forma integrada.
2 Educar en la diversidad
La diversidad de alumnos y de alumnas es la situación
habitual en las escuelas y en la sociedad. La meta que
se plantea pretende que los sistemas educativos fortalezcan
las políticas atentas a la diversidad y compensadoras
de sus insuficiencias de partida.
3 Extender la educación temprana
Garantizar la educación infantil o inicial
para todos los niños y niñas desde sus
primeros años de vida es una garantía
para su desarrollo y aprendizaje posteriores.
4 Universalizar la educación básica
y mejorar su calidad
Asegurar que todos los niños y niñas
iberoamericanos estudian durante al menos doce años
es la mejor estrategia para el progreso de la región,
la cohesión social y la reducción de las
desigualdades.
5 Asegurar que todos los alumnos alcancen las competencias
básicas
El acceso universal a la educación básica
y las condiciones para su calidad son imprescindibles,
pero también lo es lograr que todos los alumnos
y alumnas alcancen las competencias básicas para
proseguir estudios posteriores, para incorporarse a
la sociedad de forma activa y para ejercer sus derechos
y deberes como ciudadanos libres y responsables.
6 Incrementar el acceso de los jóvenes a
la enseñaza postobligatoria
Se pretende que el mayor número de alumnas
y de alumnos prosigan sus estudios en la Educación
Secundaria Superior, en la Educación Técnico
Profesional y en la Universidad, de tal manera que la
mayoría de la población tenga en el año
2021 estudios postobligatorios.
7 Conectar educación y empleo a través
de la Educación Técnico Profesional
Para asegurar el desarrollo e incremento de la
competitividad de Iberoamérica, es necesario
reforzar y coordinar los sistemas educativos y laborales
de gestión de la Educación Técnico
Profesional. Al mismo tiempo, es preciso diseñar
y desarrollar una oferta suficiente que ha de ser innovadora,
cualificada, basada en las competencias profesionales
y adaptada al contexto socioeconómico.
8 Educar a lo largo de toda la vida
Universalizar la alfabetización, la educación
básica y otras oportunidades de capacitación
para jóvenes y adultos a lo largo de toda la
vida, con diferentes metodologías y, en especial,
con las nuevas tecnologías, es una estrategia
fundamental en la lucha contra la pobreza, a favor de
la inclusión, así como para extender e
incrementar el capital del conocimiento en Iberoamérica.
9 Cuidar el desarrollo profesional de los docentes
Lograr que el profesorado esté preparado
y motivado para ejercer con acierto su tarea profesional
es sin duda el factor que más influye en la mejora
de la calidad de la enseñanza. Para ello, es
necesario cuidar la formación inicial y continua
de los docentes, el acceso al trabajo docente y sus
primeros años de desempeño profesional,
sus condiciones laborales y su desarrollo profesional.
10 Contribuir a la configuración del espacio
iberoamericano del conocimiento y a la investigación
científica
El desarrollo del espacio iberoamericano del conocimiento
es la meta que se han marcado los países de la
región para reforzar la creación de redes
universitarias de postgrado, la movilidad de estudiantes
e investigadores, y la colaboración de investigadores
iberoamericanos que trabajan fuera de la región.
11. Conseguir más recursos para la educación
e invertir mejor
El enorme esfuerzo que va a suponer el logro de
las metas 2021 exige un estudio riguroso de su coste
económico por cada uno de los países,
así como una respuesta solidaria de aquellos
con mayor potencialidad económica. Por ello,
se incluye en el proyecto un conjunto de programas de
acción compartidos para avanzar juntos y se formula
la necesidad de un esfuerzo solidario para invertir
más y mejor, en el que se establece la posibilidad
de crear un Fondo Internacional Solidario para la Cohesión
Educativa que complete el esfuerzo económico
que debe hacer cada país para el libro de las
metas educativas
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información Metas 2021
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