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OEI - CREDI - Boletín de Novedades - Agosto 2000 -

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Boletín de Novedades CREDI - OEI
Número 43 - Agosto 2000

PARADIGMA

Vol. XX, nº 2 diciembre de 1999

Instituto Pedagógico de Maracay, Universidad Pedagógica Experimental Libertador

INDICE

Editorial 5

Las ciencias cognitivas como contexto, para interpretar las nuevas concepciones acerca del aprendizaje. Fredy González 7

Programa de apoyo al docente de educación física en el desarrollo del rediseño curricular 1996. María García 45

La formación del docente de matemática y la reforma de la educación básica venezolana. Nelly León 73

Metodología para la elaboración de planes de evaluación del rendimiento estudiantil. José Vera, Jeanette Virla, Carmen Requena, Ramona Cáceres 87

Errores de tildación en la redacción de textos narrativos y expositivos. Francisco Bolet 107

Conceptualización de la estructura atómica en estudiantes de cursos básicos y de la Licenciatura de Química. María Rodríguez de A. y Manssor Niaz 133

La investigación en la UPEL-Maracay

Investigación y conocimiento. Tilio Bolivar 147

La investigación en el departamento de Castellano y Literatura (UPEL - Maracay). Plablo Arnáez y Magalys Caraballo 157

FICHA BIBLIOGRÁFICA

TÍTULO REVISTA: Paradigma
PUBLICACIÓN: Maracay [Venezuela][Av. Las Delicias, Apdo. Postal 512, zona postal 2101, edo. Aragua] : CIDIPMAR, 1991-
ENTIDAD RESPONSABLE: Universidad Pedagógica Experimental Libertador [Maracay, Venezuela], Centro de Información y documentación del Instituto Pedagógica de Maracay, CIDIPMAR
NOTAS: Semestral. - Descripción basada n.1 y 2[1991]
COMPRENDE: 1991-1992/1998[1999 n.1,2]-
DESCRIPTORES: Pedagogía; Docentes
PAÍS/ORGANISMO: Ve
IDIOMA: Spa
ISSN: 1011-2251
TIPO DOCUMENTO: Periódica
LOCALIZACIÓN: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: VEN.IX.R
MFN 0610
FECHA ENT.: 24-07-2000

Índice Boletín 43
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