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Está en:
OEI - CREDI - Boletín
de Novedades - Marzo 2005
Presentación 7
Polémicas
Renovando la formación docente inicial – Algunas consideraciones. Beatrice Ávalos Davidson 13
Nuevo rol docente: ¿qué modelo de formación, para qué modelo educativo? Rosa María Torres 31
Formación permanente del profesorado y desarrollo del currículum. Antonio Bolívar Botía 55
Ensayos
Posicionamiento freireano ante la formación del profesorado: el compromiso político del educador. Virginia Guichot Reina 77
Colectivos y redes de maestros: campo constituyente de sujetos de saber pedagógico y de acción política. María Cristina Martínez Pineda 109
El lugar de la pedagogía en las ciencias de la educación en Francia. Armando Zambrano Leal 129
Experiencias
Los espacios enriquecidos del programa de Educación Infantil de la UPN, un intento de renovar el proceso formativo de los maestros de niños. Rosa Mercedes Reyes-Navia, Dora Bonnet de Salgado 149
Investigación en la Escuela Normal Superior. Hilda Mar Rodríguez Gómez 181
Investigaciones
Un diagnóstico de la formación docente en Colombia. Gloria Calvo, Diego Bernardo Rendón Lara, Luis Ignacio Rojas García 201
Concepciones epistemológicas del docente y su incidencia en la enseñanza de las ciencias. María Aiello 219
Documento
Cartas a Clotilde. Jesús Alberto Echeverri Sánchez 254
TÍTULO: Revista colombiana de educación
[en linea: http://www.pedagogica.edu.co/index.php?inf=501]
ENTIDAD RESPONSABLE: Universidad Pedagógica Nacional, UPN
PUBLICACION: Bogotá [Calle 127 No.12A-30]
COMPRENDE: 1981-2004: (46,47)
NOTAS: Documento electrónico
DESCRIPTORES: Ciencias de la educación; Investigación educativa;
Colombia
PAIS: Co
IDIOMA: Spa
ISSN: 0120-3916
TIPO DOCUMENTO: Periódica
LOCALIZACION: CREDI, Sta Fe de Bogotá, Co
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