Boletin de Novedades


Boletín de Novedades CREDI - OEI
Número 3 - Abril de 1997


CONTEXTO & EDUCAÇÃO.
Revista de Educación en América Latina y el Caribe

Nº 42, Abril/Junho 1996


SUMARIO

Editorial 5

A Bipolaridae na educação. John A. Fossa, Ph. D. do Departamento de Matemática da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal. Analisa o problema da uma bipolaridade das teorías da educação, apontando para a necessidade de um novo paradigma 9

Um Outro Paradigma de Educação. Mario Osorio Marques, sociólogo, docente e pesquisador do Departamento de Pedagogía da UNIJUÍ, propõe repensar-se a educação em novo paradigma da interlocução dos saberes desde a linguagem pragmática do mundo da vida 19

Algunas consideraciones acerca de la Investigación Acción Participativa. Salomón Magendzo K., pesquisador do Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación (PIIE), Chile. Coloca na base da investigação/ação participativa o diagnóstico comunitário, no sentido de apontar os valores positivos e as potencialidades adormecidas 30

Cuestiones Teórico-Metodológicas sobre Investigación en Educación en América Latina y la Formación del Pedagogo. Roberto A. Follari, professor e pesquisador na Faculdade de Ciências Políticas e Sociais da Universidad Nacional de Cuyo, Argentina, aponta para o desafío de se articularem na pesquisa em educação as prácticas com o tratamento teórico-científico delas 41

Lenguaje y Educación: Un Campo de Estudio Interdisciplinario (Algunas Reflexiones). Sara Sánchez Sánchez e Irma Ramírez Ruedas, investigadoras titulares da Universidad Pedagógica Nacional, Unidad Ajusco, México, para os estudos da linguagem enfatizam a necessidade da cooperação interdiciplinar juntamente com a dos educadores alicerçados em suas práticas de ensino e pesquisa 54

Calidad de la Educación: Discurso Elitista o Demanda Democratizadora?. Damiel Filmus, sociólogo, mestre em Educação e ditetor da Flacso, Argentina, chama a atenção para as propostas de qualidade da educação enquanto prática democrática, em oposição à visão tecnocrática e de mercado 62

Interculturalidad y Pedagogias de Borde: Preguntas al Currículum. Jorge Osorio Vargas, secretário-geral do Conselho de Educação de Adultos na América Latina (CEAAL), Chile, afirma que o currículo escolar importa incorpore as diferenças na solidariedade democrática e nas comptências de comunicação intra e intecultural 79

La Evaluación Sigue en Debate. Roberto Marengo e Ingrid Sverdlick, professores da Universidade de Buenos Aires, no debate sobre a valiação escolar explicitam as distntas demensões: a do controle de produto e a do respeito ético às deversidades culturais 86

Olhar Feminino sobre Ideologías e Utopias dos Anos Sessentas: "Discurso-Fundador" de uma Geração. Lia Ciomar Macedo de Faria, doutora, Universidade Federal do Rio de Janeiro, analisa como as mulheres nos anos sessentas, por seu acceso à universidade, reconstruíam suas subjetividades nom discurso fundador de ideologias e utopias 98


FICHA BIBLIOGRAFICA

TITULO REVISTA: Contexto & educaçao : revista de educación en América Latina y el Caribe
PUBLICACION: Ijuí [Brasil] : Universidade de Ijuí, 1993-
NOTAS: Trimestral. - Descripción basada en: n. 31 (1993)
ENTIDAD RESP.: Universidade de Ijuí (Brasil)
COMPRENDE: (1993 f.29,30)1994-1995(1996 n.41,42,43)-
DESCRIPTORES: Formación de docentes; Educación
PAIS/ORG.: Brasil
IDIOMA: Portugués
ISSN: 0102-8758
SIGNATURA: BRA.I.R
MFN0066
FECHA ENT.: 14-02-1997


Regresar a Índice de Revistas

Página Principal OEI Regresar a Boletín de Novedades - 3 Más datos email: acceder