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Últimas noticias destacadas

Formación docente: Formación para lectoescritura inicial Curso de Especialización “Culturas Escritas y Alfabetización Inicial”

24 de abril de 2014
Matrícula y becas abierta
Numerosas investigaciones de las últimas décadas han transformado tanto las concepciones acerca de los procesos de adquisición de la lectura y la escritura como las ideas y prácticas sobre su enseñanza en contexto escolar.
En gran parte, la inclusión de los alumnos hoy supone un doble desafío: hacer que sus prácticas de cultura escrita formen parte del currículo oficial, sin imponer modelos, pero - a la vez- propiciando nuevos acercamientos, nada espontáneos, y encontrar los modos en que las culturas “heredadas” también contribuyan a la construcción colectiva y compartida de nuevos sentidos y saberes sobre otras culturas escritas
Es por ello que el estudio de las situaciones de enseñanza, en el inicio de la alfabetización, requiere de espacios específicos de formación para los profesores y los maestros. Esta oferta formativa intenta constituirse en un espacio formal, sistemático y sistematizado para ello.

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Educación Técnico Profesional: Panamá: Institutos Superiores de Formación Técnica, una necesidad

24 de abril de 2014
La Educación técnica profesional es sin duda, una gran opción para muchos jóvenes que encuentran en los estudios técnicos las herramientas necesarias para contribuir con el desarrollo del país y con innumerables ventajas para ser competitivos en el Panamá de hoy.
El déficit de técnicos profesionales está afectando a distintos sectores de la economía nacional a tal punto que contratar a un técnico calificado se ha convertido en un problema.
Las carreras técnicas profesionales poseen altos niveles de empleabilidad por lo que urge la creación de nuevas opciones de estudios a nivel de Técnicos Superiores que puedan a su vez contar con oportunidades de continuar estudios en universidades del país.

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Fomento de la Lectura: Argentina: Sileoni encabezó jornada de bibliotecarios escolares y populares en el Encuentro Federal de la Palabra

24 de abril de 2014
El Ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni, participó de la jornada “Compartir la palabra: Herramientas para la socialización de la práctica de lectura en escuelas y bibliotecas”, que se desarrolla en el marco del Encuentro Federal de la Palabra 2014, en el parque temático Tecnópolis.
“Queremos propiciar un espacio interdisciplinario de formación, capacitación, y actualización, en donde se pueda promover la lectura autónoma y creativa, la gestión de la información, y el conocimiento”, afirmó Sileoni.
Asimismo, el titular de la cartera educativa nacional destacó: “Provenimos de un gobierno que piensa que la cultura y la educación deben estar en el centro de las políticas públicas” Y agregó: “Hemos distribuido 67 millones de libros y este año vamos a comprar diez millones más, a los que sumaremos once mil colecciones que incluirán unos ochenta títulos de poesía que estarán al alcance de todos”.

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Educación Técnico Profesional: Cuba: Nuevas especialidades técnicas para alumnos de noveno grado

24 de abril de 2014
Nuevas especialidades de la enseñanza técnica profesional abrirán en Las Tunas el próximo curso, lo cual responderá a las necesidades de la provincia y las aspiraciones de los alumnos egresados de noveno grado.
Entre las nuevas opciones para la continuidad de estudios aparecen Metalurgia, Planificación Física, Atención Estomatológica, Mecánica Industrial, Reparación de Medios y Transportes, Mantenimiento y reparación de equipos ferroviarios, y Explotación del transporte.
Además, se abre la convocatoria para las especialidades de Mecánica y operación de basculadores de molinos y Mecánica, y operación de casa calderas y centrífugas, fundamentalmente en centros ubicados en las localidades con centrales azucareros.

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Cultura: Perú: Ministerio de Cultura será sede de la Sexta Conferencia Internacional HASTAC 2014

24 de abril de 2014
Del 24 al 27 de abril, el Ministerio de Cultura del Perú será anfitrión de la Conferencia Internacional HASTAC 2014. En los últimos años, las intersecciones entre los nuevos medios, las artes y las tecnologías, han generado resultados altamente enriquecedores en las prácticas artísticas y culturales. Los medios electrónicos se han posicionado como las nuevas plataformas de trabajo para artistas y creadores, quienes ven en estas nuevas tecnologías oportunidades para poner en marcha el motor del desarrollo cultural.

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Formación docente: Curso de formación de profesores de secundaria en el área de matemática

23 de abril de 2014
Matrícula y becas abiertas
El curso lo convoca la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) en el seno de su Centro de Altos Estudios Universitarios con la participación de aquellos países Iberoamericanos que decidan incorporarse al proyecto. El proyecto se enmarca en la colaboración que la OEI y la Consejería de Innovación, Ciencia, Empresa y Empleo de la Junta de Andalucía (España) desarrollan con el fin de apoyar la construcción del Espacio Iberoamericano del Conocimiento a través del fomento de vocaciones hacia la ciencia y al avance del Programa Metas Educativas 2021.

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Sala de Lectura. IBERTIC: Conocimiento tecnológico, pedagógico y disciplinario del profesorado: el caso de un centro educativo inteligente / R. Roig Vila y C. Flores Lueg

23 de abril de 2014
EDUTEC. Revista Electrónica de Tecnología Educativa. Núm. 47 - Abril 2014
Monográfico "Nuevos Escenarios de Aprendizaje"

En este estudio se analiza la integración de las TIC en un escenario de aprendizaje específico: un centro público de Alicante catalogado como Centro Educativo Inteligente [CEI], según el programa de pilotaje homónimo de la Comunidad Valenciana. Se pondera detenidamente, mediante una investigación mixta el conocimiento tecnológico, pedagógico y disciplinar de los docentes a partir del Modelo TPACK. Como instrumentos de evaluación se han utilizado encuestas, entrevistas y grupos de discusión. Entre los resultados alcanzados, destaca la constatación de la inseguridad del profesorado al aplicar los conocimientos tecnológico-pedagógicos en sus clases, si bien se trata de un CEI. Se analiza detenidamente la paradoja establecida entre tal percepción del profesorado y la opinión del equipo directivo, que postula lo contrario.

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Infancia y Educación inicial: Argentina: Sileoni presentó estrategias de mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje para el primer ciclo de la escuela primaria

23 de abril de 2014
El ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni, inauguró el IX Encuentro de Capacitadores del Proyecto “Desarrollo Profesional en Alfabetización Inicial”, organizado por la Dirección de Nivel Primario de la cartera educativa nacional.
El Ministro compartió el panel de apertura con el secretario de Educación de la Nación, Jaime Perczyk; la directora nacional de Gestión Educativa, Delia Méndez; y la directora del Area de Educación Primaria, Silvia Storino. La actividad -que se desarrolló en el Palacio Sarmiento- convocó a formadores y acompañantes didácticos de escuelas primarias de todo el país.
En su discurso, Sileoni destacó que el Proyecto “Desarrollo Profesional en Alfabetización Inicial” -que actualmente alcanza a mil escuelas de todo el país- fue distinguido recientemente con el Premio “Paulo Freire” del Primer Concurso de Experiencias Innovadoras en Formación Docente, otorgado por el Programa de Apoyo al Sector Educativo Mercosur (PASEM).

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Cultura: Paraguay: Ciclo didáctico Danza Joven convocará a estudiantes de escuelas y colegio

23 de abril de 2014
El próximo lunes 21 de abril, a las 19.30, se realizará en el Teatro de las Américas el lanzamiento del ciclo didáctico Danza Joven emprendido por el Ballet Nacional de Paraguay de la Secretaría Nacional de Cultura (SNC). Se trata de una iniciativa dirigida a estudiantes de escuelas y colegios que se extenderá hasta el 29 de este mes, con el apoyo del Centro Cultural Paraguayo Americano (CCPA) y la Fundación ProBallet. Las funciones dirigidas al público infanto-juvenil arrancarán el martes 22, en horarios de 10 y 13.30, a un costo general de 5.000 guaraníes.

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Educación Inclusiva: México: Programa de Acreditación sobre Educación Incluyente

23 de abril de 2014
La Universidad Tecnológica Santa Catarina, Nuevo León, firmó un convenio de colaboración con el Consejo Nacional para el Desarrollo y la Inclusión de las Personas con Discapacidad (CONADIS), para establecer un Programa de Acreditación sobre Educación Incluyente. El doctor Fernando Serrano Migallón, Subsecretario de Educación Superior, suscribió dicho convenio como testigo de honor.
El Programa de Acreditación sobre Educación Incluyente tiene como principal objetivo promover la implementación de políticas públicas relacionadas con la atención a las personas con discapacidad en todos los ámbitos sociales, educativos, laborales y culturales.

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28 de marzo de 2014
Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación
“Avanzando juntos hacia las Metas Educativas Iberoamericanas 2021”
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En la XXIII Conferencia Iberoamericana de Educación el Secretario General de la OEI presentó a las delegaciones asistentes la convocatoria del Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación a celebrarse en Buenos Aires, Argentina, del 12 al 14 de noviembre de 2014.

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