Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura

Sala de Lectura. IBERTIC: La escuela ante nuevos desafíos: participación, ciudadanía y nuevas alfabetizaciones

22 de mayo de 2013
Myriam Southwell
Documento básico IX Foro Latinoamericano de Educación
Fundación Santillana
Myriam Southwell: Doctora en Educación, Docente de la Universidad Nacional de la Plata, investigadora del CONICET e Investigadora Principal del FLACSO.
ISBN 978-950-46-3269-6

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Educación: Educación e inmigración en España: desafíos y oportunidades

22 de mayo de 2013
Colección Metas Educativas 2021
En todas las economías avanzadas, la educación es un mediador determinante entre el origen y el destino social de los individuos, en países donde la igualdad de oportunidades en la educación sea un hecho, el nivel socioeconómico, el origen étnico y el estatus migratorio no deberían determinar la estratificación educativa. Sin embargo, en este libro, tras un análisis pormenorizado del fenómeno inmigratorio en España y de sus implicaciones en el sistema educativo, se contrasta la existencia de diferencias entre nativos e inmigrantes en los resultados académicos obtenidos.

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Sala de Lectura. IBERTIC: Educar para participar: tecnologías para la participación. Dolors Reig

22 de mayo de 2013
Vídeos de IBERTIC
El 22 y 23 de abril se llevaron a cabo las Jornadas sobre TIC y Educación, en la ciudad de Buenos Aires, promovidas por el Instituto Iberoamericano de TIC y Educación —IBERTIC- de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) con el auspicio de la Fundación SM. Las mismas se desarrollaron en la nueva sede de IBERTIC, Paraguay 1346, C.A.B.A.

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Fomento de la Lectura: Boletín 1 - 2013 de ¿Qué estás leyendo?

22 de mayo de 2013
Llevamos ya unas semanas recibiendo y la coordinación del Concurso ha publicado el primer boletín dirigido a los participantes.
Ya son 400 lectores participando.
Aprovechamos la ocasión para animar a los estudiantes de 12 a 15 años a participar.
En Twitter #questasleyendo

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Educación para la ciudadanía: Argentina: Primera edición de las Jornadas “Escuela, Familias y Comunidad”

22 de mayo de 2013
El ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni, y la presidenta de Abuelas de Plaza de Mayo, Estela de Carlotto, inaugurarán el viernes 24, la Primera Jornada “Escuela, Familias y Comunidad”. La iniciativa alcanza a todas las unidades educativas del país, de todos los niveles y modalidades, tanto de gestión estatal como privada; y se enmarca en el Plan Nacional de Educación Obligatoria y Formación Docente 2012-2016.

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Educación: Ecuador: Presidente Correa inaugura colegios Réplica Simón Bolívar y 28 de Mayo en el sector del Monte Sinaí

22 de mayo de 2013
El Presidente de la República, Rafael Correa, inauguró los colegios Réplica 28 de Mayo y Simón Bolívar, ubicados en la parroquia Pascuales, Monte Sinaí y Ciudad Victoria, de Guayaquil, acompañado del Ministro de Educación, Augusto Espinosa y demás autoridades del Gobierno Nacional.
En el acto de inauguración, el primer mandatario manifestó que la construcción de este tipo de obras responde a una nueva concepción de la educación, que provee infraestructura de primer nivel al servicio de la comunidad.
Correa reiteró que las instalaciones y la tecnología instalada en estas unidades educativas debe ser aprovechada por la toda la comunidad “para que cada dólar invertido represente el mayor beneficio”, afirmó.

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Educación: Paraguay: Continua curso en planificación estratégica buscando eficiencia en el sistema educativo

21 de mayo de 2013
En el marco del proyecto “Mejora de la Eficiencia del Sistema Educativo Público del Paraguay”, impulsado por el Ministerio de Educación y Cultura, continua el curso de capacitación en Planificación Estratégica Educativa para coordinadores departamentales y supervisores educativos en diferentes puntos del país.
El Viceministerio de Educación para el Desarrollo Educativo, a través de su Dirección General de Fortalecimiento del Proceso Educativo, lleva adelante el proyecto "Mejora de la eficiencia del sistema educativo público del Paraguay" como parte del convenio de Cooperación de Asistencia Técnica y Complementación Interinstitucional firmado con el Instituto de Altos Estudios Estratégicos, con financiación de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI).
El objetivo del curso es desarrollar capacidades y habilidades de manera eficiente con miras a la optimización de la gestión como coordinadores departamentales y supervisores educativos, mediante conocimientos específicos de la Planificación Estratégica.

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Educación: El CEIP Andalucía presentará su experiencia en las VI Jornadas Integrando Culturas

21 de mayo de 2013
La experiencia del CEIP Andalucía para reforzar el vínculo entre familias y el centro educativo en un contexto de diversidad cultural ha sido seleccionada como Buena Práctica y será presentada por sus protagonistas en el marco de las VI Jornadas Iberoamericanas Integrando Culturas.

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Infancia y Educación inicial: La identidad profesional de las docentes de educación infantil / María García Ciudad y otros

21 de mayo de 2013
Revista Iberoamericana de Educación. Boletín 62/1
RIE digital. ISSN: 1681-5653
Este trabajo versa sobre la identidad profesional docente en Educación Infantil. Nos adentraremos en este concepto de identidad profesional llevado al ámbito de la docencia, dando voz a las maestras y haciendo un recorrido por la historia y las particularidades de esta profesión que van conformando la identidad del docente. Para ello, tras ofrecer una revisión teórica de la literatura en la que nos apoyamos, recurrimos a un diseño descriptivo y exploratorio mediante entrevistas realizadas a un grupo de seis maestras de Educación Infantil de un centro docente de la Región de Murcia. A partir de sus opiniones, valoraciones y experiencias pretendemos conocer cómo se construye la identidad profesional docente y qué dimensiones la integran. El análisis de las respuestas obtenidas así como las conclusiones que de ello se derivan permitirán trazar, de forma aproximada, patrones comunes y singulares definitorios del perfil de la maestra de Educación Infantil.
Palabras clave: Identidad, profesión docente, Educación Infantil y maestras

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Alfabetización y Educación de Adultos: República Dominicana: Plan Nacional de Alfabetización alcanza a 237.822 personas en cinco meses

21 de mayo de 2013
El presidente Danilo Medina encabezó una reunión de la Junta Nacional de Alfabetización, en la que se dio a conocer que 237.822 personas han sido incorporadas en los 18.294 núcleos de aprendizaje del Plan Nacional de Alfabetización “Quisqueya Aprende Contigo”, distribuidos por todo el país.
El director del plan, doctor Pedro Luis Castellanos, dijo que unos 21.590 voluntarios capacitados se encargan de alfabetizar a los iletrados a nivel nacional y que para el mes de junio habrán de graduarse alrededor de 7.000 personas, que son las que iniciaron el 7 de enero, cuando comenzó el programa.
Al ofrecer los detalles, luego de la reunión, celebrada el salón del Consejo de Gobierno, el doctor Castellanos aseguró que el proyecto va por delante del cronograma previsto para alcanzar varias metas al 31 de julio de este año, donde se espera que la matrícula de “Quisqueya Aprende Contigo” supere las 300.000 personas.

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