UNIPE- OEI
Programa Conectar Igualdad
El informe final que se pone a consideración corresponde a la “Investigación sobre entornos virtuales de aprendizaje utilizados para la enseñanza en profesorados y universidades en el ámbito nacional” que se ha realizado en el marco del convenio Universidad Pedagógica de la Provincia de Buenos Aires (UNIPE), la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y el Programa Conectar Igualdad.
El estudio fue desarrollado durante el período diciembre 2010- marzo 2011 por el equipo del Laboratorio de Investigación y Formación en Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación (LabTIC) de la Universidad Pedagógica de la Provincia de Buenos Aires, integrado por Fernando Bordignon, Rosa Cicala, Carlos Javier Di Salvo, Silvia Martinelli y Mónica Perazzo.
Con esta investigación se pretende aportar al conocimiento de los usos pedagógicos y didácticos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación que realizan hoy las instituciones del nivel superior, de gestión pública, en especial las carreras de grado y de la formación docente inicial de las universidades nacionales y de los institutos de formación docente dependientes del Instituto Nacional de Formación Docente (INFD). Por otra parte, los resultados de esta investigación posibilitan identificar las potencialidades pedagógicas, didácticas y tecnológicas de plataformas, entornos virtuales y herramientas de autor que se podrían integrar en propuestas de enseñanza y aprendizaje en diferentes contextos educativos y en los diferentes niveles del sistema educativo.
Para ello, se ha optado por un estudio de tipo exploratorio destinado a obtener y analizar información para reconstruir categorías conceptuales a partir de diferentes estrategias de indagación: fuentes documentales primarias y secundarias y entrevistas. Desde esa perspectiva, no se desarrolla un marco teórico en sentido estricto, sino que se presenta un encuadre general que avanza en el estado del arte y en las políticas públicas sobre uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la Educación.
Como resultado final se presenta un informe con lineamientos y recomendaciones metodológicas para la realización de futuros estudios de campo, que permitan analizar experiencias pedagógicas con utilización de TIC en modalidades presenciales, semipresenciales o virtuales con particular énfasis en el uso de entornos digitales de aprendizaje. Asimismo, se plantean posibles líneas de investigación que profundicen y amplíen los resultados de este estudio exploratorio en situaciones contextualizadas.
Equipo de investigación:
Fernando Bordignon
Rosa Cicala
Carlos Javier Di Salvo
Silvia Martinelli
Mónica Perazzo
Acceder al documento
Descargar anexos (formato zip)
Índice
Presentación
Capítulo I: Encuadre general 4
Capítulo II: Objetivos del Proyecto 2 .13
Capítulo III: Objetivo 1 15
Capítulo IV: Objetivo 2 24
Capítulo V: Objetivo 3 70
Capítulo VI: Objetivo 4 77
Capítulo VII: Objetivo 5: 102
Conclusiones y prospectiva 107
Bibliografía 115
Anexos 122
1- Identificación de campus virtuales en las universidades
2-Descripción detallada de cada entorno de aprendizaje virtual
3- Listado de universidades nacionales ordenado según cantidad de estudiantes en carreras de pregrado y grado en el año 2008.
4- Distribución de los trabajos incluidos en la muestra según procedencia institucional.
5- Sistematización de las unidades de análisis. Ponencias de Universidades Nacionales. Eventos 2009/2010
6- Desgrabación entrevista a la Lic. Susana Espiro responsable del área TIC del INFD.
7- Sitios web y blogs de los ISFD. Ofertas de carreras a distancia.
8 - Relevamiento de recursos educativos realizados con Herramientas de Autor
12 de junio de 2012 |
