El Sonido que Habito es un proyecto colaborativo cuyo origen está en la asignatura de Música de la ESO, donde entre otras cosas se trabaja la naturaleza del sonido, la reflexión sobre el hecho sonoro, la higiene auditiva, las distintas técnicas de reproducción y grabación del sonido y su tratamiento digital con una finalidad no solo expresiva sino también de comunicación.
Pero es un proyecto que por su naturaleza interdisciplinar no solo está pensado para alumnos de Música sino también de Plástica, Lengua y Literatura, Ciudadanía, Tecnología, Ciencias. de la Naturaleza, Geografía e Historia, y en general todas aquellas áreas de conocimiento que consideren el sonido, un sonido, cualquier sonido como el punto de partida para trabajar algún contenido, procedimiento o actitud de su materia o de otras presentes en el currículo.
La filosofía que inspira este proyecto hace uso de tres metodologías educativas:
- PBL o Aprendizaje Basado en Proyectos, una forma creativa de liberar al conocimiento de su "materia". De repente todo lo que el alumno puede aprender está relacionado entre sí, no existen las asignaturas como tales sino los problemas a resolver. El aprendizaje aquí consiste en buscar una respuesta, de forma individual o cooperativa, que no será la única posible.
- Constructivismo donde el alumno crea su propio aprendizaje, genera sus propios contenidos y pasa de ser mero objeto pasivo de conocimiento a sujeto activo del mismo.
- M-learning o Mobile Learning es una metodología de enseñanza y aprendizaje que incorpora el uso de pequeños dispositivos móviles a la escuela
Además las tareas que se proponen en este proyecto se han diseñado pensando en la sustitución de un modelo de aprendizaje basado en los contenidos por otro que respete las inteligencias múltiples, basado en las competencias básicas.
Especialmente las siguientes:
- Competencia en comunicación lingüística.
- Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.
- Tratamiento de la información y competencia digital.
- Competencia social y ciudadana.
- Competencia cultural y artística.
- Competencia para aprender a aprender.
- Autonomía e iniciativa personal.
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14 de marzo de 2013 |
