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Venezuela - Escuelas Técnicas Robinsonianas estarán en óptimas condiciones este año escolar


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Escuelas Técnicas Robinsonianas estarán en óptimas condiciones este año escolar

La Dirección de Escuelas Técnicas Robinsonianas comenzó a trabajar en un plan nacional de supervisión que les permitirá cubrir con éxito las necesidades de infraestructura y dotación de los 277 planteles de esta modalidad en todo el país, así como lo referente a sus servicios administrativos y personal docente.

Con este fin, la directora de este sector, por parte del Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE) Jasmina Méndez, se reunió durante dos días con los coordinadores de Escuelas Técnicas Robinsonianas de las 24 Zonas Educativas del país, para intercambiar información y experiencias que posibilitarán la elaboración de un diagnóstico integral.

El propósito, informó Méndez, es afrontar inmediatamente la solución de los problemas que padecen estas instituciones, como el caso de escuelas que recibieron desde hace tiempo laboratorios completos y otros equipos tecnológicos que tienen que ser instalados, para lo cual deben crearse los espacios y las edificaciones necesarias.

Los alumnos que culminan sus estudios en estos planteles, lo hacen como técnicos medios en seis especialidades: Agropecuaria, Industrial, Arte, Promoción social y Servicios de salud, Comercio y Servicios administrativos, Seguridad y Defensa. En cada una de estas especialidades existe una amplia gama de menciones.

De los 277 planteles existentes con una matrícula de 190 mil alumnos, hay actualmente 98 escuelas que están aplicando el método de aprendizaje robinsoniano que consiste en aprender a través de la ejecución de proyectos productivos. La meta es, dijo Méndez, convertir todas las escuelas técnicas en robinsonianas y zamoranas, siendo estas últimas las que corresponden a las Escuelas Técnicas Agropecuarias.

Estos proyectos productivos están dirigidos fundamentalmente a cubrir las necesidades de la propia institución y si hay excedentes estos irán a las escuelas bolivarianas del entorno o a las comunidades. Esto se debe a que dentro de estos planteles se desarrollan áreas económicas como la producción de pollos, cerdos, conejos, ganado vacuno y caprino. En el área agrícola se impulsa la producción de hortalizas y otros rubros alimenticios, todo esto, dentro del plan estratégico nacional, a fin de alcanzar nuestra soberanía alimentaria.

(Ministerio de Educación)

9 de febrero de 2008

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