Miles de estudiantes, tomados de la mano, formaron una gigantesca cadena humana
manifestando su deseo de proteger los sitios arquelógicos de Huaycán
y Pariachi. "La cadena humana de solidaridad", como así se
le denonimó, forma parte del "Proyecto piloto para la formación
de la identidad cultural local en el proceso pedagógico en Huaycán:
Creación de una red para la formulación de políticas educativas
culturalmente inclusivas", que se está ejecutando en el marco del
Convenio de Cooperación entre el Ministerio de Educación del Perú,
a través de la Dirección de Promoción Escolar, Cultura
y Deporte y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación,
la Ciencia y la Cultura (OEI).
El proyecto incluye una serie de actividades a desarrollarse durante el ejercicio
del año académico 2008. "La cadena humana de solidaridad",
en la que participaron más de un millar de estudiantes, se realizó
el 29 de mayo en el marco de la campaña "Mayo Mes de los museos".
Partiendo del paradero "Lúcumo" los escolares se dirigieron
a la zona arqueológica de Huaycán de Pariachi para rodearla, tomados
de la mano, simulando una cadena humana. De esta forma manifestaron su deseo
de proteger los sitios arqueológicos que en nuestra ciudad se han convertido
en espacios vulnerables y poco protegidos y sensibilizar a la población
de la importancia y el valor que representa la cultura patrimonial en nuestro
país.
Los escolares y profesores, pertenecientes a los centros educativos Akira Kato,
José Carlos Mariátegui, Javier Heraud, Mixto Huaycán, Puruchuco
Manuel González Prada, Uniciencias, Amauta, y Alfonso Barrantes Lingán,
portaron pancartas y banderolas con lemas alusivos al cuidado y defensa del
patrimonio cultural de esta zona y estuvieron acompañados por alegres
comparsas y melodías ejecutadas por bandas de música de los colegios
Akira Kato y Manuel González Prada.
Este esfuerzo es uno de los tantos logros que se vienen alcanzando a través
del mencionado proyecto, donde uno de los objetivos fundamentales es elaborar
un informe etnográfico de las fortalezas y las experiencias pedagógicas
exitosas que vinculan capacidades técnicas, culturales y laborales, el
desarrollo del patrimonio cultural en el aula y fuera de ella, el cuidado del
medio ambiente y el desarrollo de actividades deportivas que conlleven al reforzamiento
de la formación educativa.
17 de junio de 2008 |
