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La Formación Cívica y Ética en la Educación primaria - SEP México


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México. El Curso de Actualización La Formación Cívica y Ética en la Educación primaria, fue elaborado por la Instancia Estatal de Actualización del estado de Aguascalientes con la asesoría de la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio de la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública.
La tarea de educar es, sin duda, una de las más trascendentes que puede haber en cualquier sociedad, y la nuestra –plural, diversa, multicolor–, no es la excepción. Educar es convertir a cada niña, a cada niño y a cada joven, en constructor de la grandeza de este extraordinario país, para que sea cada vez más parecido a sus aspiraciones y deseos. Educar, entonces, es despertar sueños, propiciar proyectos, alinear esfuerzos y cumplir esperanzas. Es dar sentido de futuro a nuestra tarea presente.

Por todo ello, actualizarse es, para el educador, un compromiso central y permanente. El presente Curso es parte del Trayecto Formativo: Formación Cívica y Ética en la Educación primaria y tiene el propósito de apoyar a las maestras y los maestros de México en su tarea de actualización, como profesionales de la educación, conscientes de la importancia que reviste su labor con el desarrollo humano pleno de sus alumnos, pero también con el desarrollo y la prosperidad del propio país. Los avances de la Educación básica en las últimas décadas, relacionados con la cobertura y la disminución de los índices de reprobación y deserción en los diferentes niveles y modalidades, principalmente en primaria, no hubieran ocurrido sin la participación decidida, responsable y profesional, de los maestros mexicanos, de los directivos y equipos técnicos que laboran a nivel estatal y federal. Ahora, la principal preocupación en Educación básica estriba en lograr procesos de aprendizaje con mayor calidad, comparables a los de países con mayor desarrollo económico y educativo, así como en reducir las brechas de desigualdad que todavía determinan limitaciones difíciles de superar para los alumnos que proceden de las familias más pobres o con problemas de violencia o integración.

Índice

Descripción del curso 5
Presentación 7
Introducción 9
Propósitos 11
Producto del curso 13
Materiales de apoyo para la realización del curso-taller 15
Desarrollo de las sesiones 19
Unidad temática I. La importancia de la Formación Cívica y Ética en la Educación primaria 19
Sesión 1. 19
Encuadre
Actividad 1. Importancia de la Formación Cívica y Ética en primaria
Actividad 2. Documentos normativos que sustentan la Formación cívica y ética en la Educación primaria
Sesión 2. 22
Actividad 3. Propósitos y contenidos de la Formación Cívica y Ética en los planes y programas para primaria
Actividad 4. Los temas transversales
Actividad 5. Selección de propósitos y contenidos en las diferentes materias
Unidad temática II. Metodología didáctica de la Formación Cívica y Ética en la Educación primaria 27
Sesión 3. 27
Actividad 1. Niveles de desarrollo del juicio moral de Lawrence Kohlberg
Actividad 2. Las cinco “e” de Kevin Ryan
Actividad 3. Estrategias y técnicas de educación moral
Sesión 4 30
Actividad 4. Diversidad de materiales para trabajar la Formación Cívica y Ética
Actividad 5. Propósitos, enfoque, ámbitos y competencias.
Orientaciones didácticas del PIFCyE
Actividad 6. Mi experiencia con la evaluación
Actividad 7. ¿Evaluación, medición, calificación o acreditación?
Actividad 8. ¿Qué, cómo y cuándo evaluar la Formación Cívica y Ética en la Educación primaria
Sesión 5 34
Actividad 9. Compromiso docente
Actividad 10. Diseño de una secuencia didáctica
Evaluación del curso 36
Material del participante 37
Anexos 111
Bibliografía 117

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1ro de septiembre de 2008

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